孟子二章ppt（精选9篇）

23《孟子》三章《〈孟子〉三章》富贵不难淫 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)新课导入如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？孟子王侯将相宁有种乎？陈涉人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁待从头，收拾旧山河，朝天阙。岳飞人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥苟利国家生死已，岂因祸福趋避之。林则徐生当作人杰，死亦为鬼雄。秋瑾鲁迅　　我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。富贵不能淫读写感学习目标积累文言词汇，培养文言语感，明确论点论据和论证方法。写出论证思...

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《孟子二章——富贵不能淫》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《孟子二章——富贵不能淫》教学设计授课题目 《孟子二章——富贵不能淫》 教学媒体 多媒体设计项目 设计内容教材分析 《富贵不能淫》是人教版初中语文八年级第六单元第一课，选自《孟子 滕文公下》。作者孟轲，其文章气势磅礴，议论尖锐，机智而雄辩。《富贵不能淫》作者反驳了景春的观点，提出了自己对大丈夫的判断标准。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子关于“大丈夫”的这段名言，相信没有人不知道，这就是我们中华民族的气节，我们中华民族的脊梁，我们炎黄子孙的骨气所在。古往今来，多少仁人志士，以身作则，杀身成仁，让我们感慨，让我们感动，让我们为之落泪，他们身上这种铁骨铮铮的浩然之气，...

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第23课 《孟子》三章 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)22 《孟子》三章第一课时《得道多助，失道寡助》你读正确了吗读准字音，巩固基础寡（ ）　夫（ ）　域（ ）　戚（ ）　粟（ ） 畔（ ）fúɡuǎyùqīsùpàn孟子如何“雄辩”？“辩”什么？为何而“辩”？知人论世（背景）：孟子生活在社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时代。面对这样的社会现状，他强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”。“以民为本，推行仁政”是他最重要的政治主张。但这些主张不被当时的诸侯王接受，所以他在游说时会说：“王好战，请以战喻。”“雄辩”要靠巧妙的方法——以战喻...

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23《孟子》三章 课件(共71张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共71张PPT)圣贤风君子魄——八年级上部编版第六单元教学设计（上）一、文体：传记散文二、内容主旨：（1）《〈孟子〉三章》：孟子用正反对比来推行其“仁政”的理想（2）《愚公移山》：愚公与智叟言行的对比，以奇特想象寄寓不凡追求（3）《周亚夫军细柳》：细柳营与霸上、棘门军营的对比，生动事迹彰显人物品格三、单元情境：年级举办“感动你我”——本学期课本人物颁奖典礼活动，班级负责研读第六单元三篇课文，概括文意，并为人物撰写一篇颁奖词，不少于300字。四、单元目标：一、语言目标1.借助课下注释及工具书梳理文意，掌握常见文言词汇与文言句式，积累古今异义词等相关文言知识。2.有...

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第23课《孟子》三章-同步优质课件(共75张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共75张PPT)23《孟子》三章得道多助，失道寡助富贵不能淫生于忧患，死于安乐第一课时得道多助失道寡助理解文章内容，积累文言词语。（重点）学习目标反复诵读，体会作者说理的方法。（重点）懂得“人和”得天下和有忧患意识的道理。（难点） 01 0203孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“民为贵，君为轻”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有...

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23.《孟子》三章 课件（53张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级上册23.《孟子》三章学习目标1、借助注释和工具书读懂课文，了解课文主要内容，把握文章的观点和思路，积累名言警句。2、反复诵读，了解作者的论证思路和方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。3、体会“大丈夫”的含义，懂得“人和”者得天下和“生于忧患，死于安乐”的道理，增强对“仁”“礼”“义”的理解并增强忧患意识。《得道多助，失道寡助》1.走近作者孟子（约前372—前289），名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表人物，在儒家学派的地位仅次于孔子，被世人称为“亚圣”。孟子是孔子之孙子思的再传弟子，游说于齐梁之间，不被重用，退而...

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23《孟子》三章《孟子三章（富贵不能淫）》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)1、学习文言实词、虚词等文言知识。2、正确理解并认识“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的含义，并从中得到应有的教益。教 学 目 标把握文章的论点、论据、论证结构及论证方法等。教 学 重 难 点人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？今天，我们一起来看看“亚圣”——孟子对“大丈夫”的阐释。。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城人。伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被后人称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。在人性方面，孟子主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。在社会政治...

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2023年中考语文复习 专项二 课内文言文阅读第二章 逐篇梳理十三《孟子》三章 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共52张PPT)专项二 课内文言文阅读第二章 逐篇梳理十三、 《孟子》三章01基础型02发展型03拓展型十三、 《孟子》三章一、 解释文中加点的词语得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城（ ），七里之郭（ ），环（ ）而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利内城外城围也。城（ ）非不高也，池（ ）非不深也，兵（...

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23 《孟子》三章 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)得道多助，失道寡助孟子与《孟子》孟子(公元前372～公元前289)，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。孟子与《孟子》《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，...

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