诫子书 ppt（精选11篇）

15 诫子书 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)诫 子 书部编版语文七年级上册同步课件“诸葛亮”知多少中国传统文化中忠臣与智者的代表人物——品格高洁，才学渊博“鞠躬尽瘁，死而后已”琅琊阳郡官吏之家公元181年关键的那一年公元207年病逝五丈原公元234年第一个27年 躬耕陇亩亮早孤，从父玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟均之官。玄卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 ，谓为信然。（《三国志·诸葛亮传》）关键的那一年 三顾茅庐 隆中对策时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧...

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15《诫子书》核心素养课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)诫子书诸葛亮JIE ZI SHU学习目标1.学会用四步法学习文言文。2.结合注释疏通文意，进一步认识文言文与现代文的差异，继续积累常用文言词语。3.感受诸葛亮的人格魅力，理解文中深刻的人生理念及父对子的殷殷期望、教诲，提升品格修养。学习过程活动一 了解诸葛亮和《诫子书》诸葛亮诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。学习过程活动二 回顾《〈世说新语〉二则》的学习过程，总结文言文学习的步骤首先，通读全文，读...

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15 诫子书 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)15　诫子书第四单元　充实人生　夫淫治明确、坚定达到增长振奋日子、岁月成就修养疾行，指迅速逝去DDABD非 淡 泊 无 以 明 志非 宁 静 无 以 致 远静 以 修 身俭 以 养 德非 学 无以 广 才非 志 无 以 成 学淫 慢 则 不 能 励 精险 躁 则 不 能 治 性静以修身俭以养德静躁反面修身BD增长疾行，指迅速逝去这怎么B///谢谢观看Thank you for watchingC9009

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15《诫子书》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文上册-15《诫子书》说课稿（部编版）一、说教材本篇文章是篇文言，富含道德劝喻意味的家书。短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。因其文短意长，言辞恳切，成为后世学子修身立志的名篇。本篇文言重在说理，先提出观点，再做阐发，接着从正反两方面论证，思路比较清晰，文章中句式整齐，名句耳熟能详。二、说教学目标1、诵读课文，初读熟读成诵。2、研读课文，理解文章内容。3、精读妙点，赏析精彩语句。三、说教学重难点教学重点：1.了解重点词语的含义，能准确翻译课文。2.体会《诫子书》倡导的学习和做人之道。教学难点：1.识记重点词语，准确翻译课文；2....

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15 诫子书 复习课 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)诫子书提出论点：静以修身，俭以养德治学修身惜时分析论点谆谆教诲无限期望非志无以成学险躁则不能治性巴山夜雨涨秋池终古高云簇此城勉诫躁yín　lìliáohuìsuìlúbó///////////屏除杂念和干扰，宁静专一涵养德行内心恬淡，不慕名利没有什么可以拿来，没办法明确、坚定达到放纵振奋精神疾行，指迅速逝去凋落，衰残对社会有贡献动词，学习名词，学业、成就达成，完成成为，变成【解析】D.“之”为结构助词，的。A、B、C项“之”均为代词。DA助词，用于句首，表示发端操守...

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15诫子书课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)诫子书诸葛亮，名 ，字 ，号 ； 时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。亮孔明卧龙先生三国《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。作品简介划停顿夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊（dàn bó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/...

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15 诫子书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《诫子书》教学设计【三维目标】1．知识与技能目标：借助注释，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词汇，体会重点语句内涵，。2．过程与方法目标：培养学生探究精神，理解文章内容，揣摩“志”“学”“才”三者的联系，把握文章主旨。3．情感态度与价值观目标：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望，体会其教子智慧。【教学重难点】1.揣摩“志”“学”“才”三者的联系，把握文章主旨2.理解文中深刻的人生理念3.体会其教子智慧。【教学学法】讲授法、讨论法、读书指导法。【课前准备】课件、配乐朗读。【课时安排】1课时【教学过程】导入新课由解题导入：书，书信；诫：告诫，劝勉；子，...

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15.诫子书（共39张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)你知道哪些与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗句？三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计鞠躬尽瘁，死而后已万事俱备，只欠东风三个臭皮匠，顶个诸葛亮出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间诸葛亮借箭——有借无还课前提问（2分钟）诫子书诸葛亮七年级语文组议课时间：10月1日授课时间：第9周第一课时学习目标（1分钟）1、正确流利地朗读课文。（重点）2、疏通文义，整体感知课文内容。（考点）作者简介诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙先生，三国时蜀汉的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐...

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第15课《诫子书》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)同学们，知道《出师表》是谁写的吗？诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……诫 子 书齐读标题，想一想，题目是什么意思？劝诫、劝勉。指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书信，一种文体。诸葛亮劝诫儿子的信。文体常识“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信的标题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。例如：《报任安书》(司马迁)《答司马谏议书》(王安石)作者简介生平简介诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居隆中,留心世事,称为“卧龙”。建安十二...

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第15课《诫子书》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)诸葛亮诫子书题目“诫子书”是什么意思？何为“诫子书”？诫：告诫、劝勉。子：诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近两千年来诸葛家后裔的持续发展，也对我国有志青年有着积极的影响。文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句广为流传。走近作者诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，隐居于南阳隆中，号卧龙先生。建兴十二年春，蜀国后期，国势衰颓，后继无人，诸葛亮为了蜀汉事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，但他又清醒地认识到儿子成长过程中的隐患。他在给哥哥的一封信中写...

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15《诫子书》复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：主备人： 课题15.《诫子书》复习教案 课型：讲读 时间：1课时诫子书【教学目标】 1.能熟练背诵文本。2.精确翻译文本，注意积累警句。3、文言实词，一词多义，古今异义，词类活用的理解和把握。4.理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。【教学课时】1课时【教学过程】一、复习译文1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。 译文： 君子的行为操守，以宁静（屏除杂念和干扰，宁静专一）来修养身心，以节俭来培养品德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不能淡泊自守（内心恬淡，不慕名利），就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专...

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