篇1：15诫子书课件（22张PPT）15诫子书课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诫子书诸葛亮，名 ，字 ，号 ； 时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。亮孔明卧龙先生三国《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。作品简介划停顿夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊（dàn bó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/...
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    篇2：15.诫子书（共39张PPT）15.诫子书（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)你知道哪些与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗句？三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计鞠躬尽瘁，死而后已万事俱备，只欠东风三个臭皮匠，顶个诸葛亮出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间诸葛亮借箭——有借无还课前提问（2分钟）诫子书诸葛亮七年级语文组议课时间：10月1日授课时间：第9周第一课时学习目标（1分钟）1、正确流利地朗读课文。（重点）2、疏通文义，整体感知课文内容。（考点）作者简介诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙先生，三国时蜀汉的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐...
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篇3：第15课《诫子书》课件（共22张PPT）第15课《诫子书》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)同学们，知道《出师表》是谁写的吗？诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……诫 子 书齐读标题，想一想，题目是什么意思？劝诫、劝勉。指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书信，一种文体。诸葛亮劝诫儿子的信。文体常识“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信的标题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。例如：《报任安书》(司马迁)《答司马谏议书》(王安石)作者简介生平简介诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居隆中,留心世事,称为“卧龙”。建安十二...
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   篇4：第15课《诫子书》课件（41张PPT）第15课《诫子书》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)诸葛亮诫子书题目“诫子书”是什么意思？何为“诫子书”？诫：告诫、劝勉。子：诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近两千年来诸葛家后裔的持续发展，也对我国有志青年有着积极的影响。文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句广为流传。走近作者诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，隐居于南阳隆中，号卧龙先生。建兴十二年春，蜀国后期，国势衰颓，后继无人，诸葛亮为了蜀汉事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，但他又清醒地认识到儿子成长过程中的隐患。他在给哥哥的一封信中写...
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   篇5：15课《诫子书》课件 (共26张PPT)15课《诫子书》课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》诸葛亮诫子书学习目标1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。作者...
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   篇6：第15课 诫子书 课件(共25张PPT)第15课 诫子书 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诫子书部编版初中语文精品课件学习目标进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语 和文言知识。感受本文所体现的古代文化传统，接受古典作品的熏陶。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。第一课时今天我们学习《诫子书》，顾名思义，是写给自己孩子的一封 书信。这封信是三国时名臣诸葛亮写的，只有86个字，为什么 把它称为“书”呢？导入“书”是古代的一种文体，意思是信;现在是书籍的意思。一个词在古代文言文与现代白话文中意思各不相同的现象，叫作古今异义。据推测，这封信是诸葛亮写给自己的孩子诸葛瞻的。诸葛瞻出生的时候，诸葛亮年纪已经很大了，诸葛亮给他的哥哥写信...
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     篇7：第15课《诫子书》课件（共42张ppt）第15课《诫子书》课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。猜猜他是谁？谥号忠武侯夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三国·诸葛亮诫子书诫子书诸葛亮(181——234)，字孔明，人称卧龙。徐州琅琊阳都(今山东省沂南县)人 。三国时期著名的军事家、政治家。早年隐居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，拜为丞相...
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  篇8：第15课《诫子书》课件（共32张ppt）第15课《诫子书》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)诸葛亮诫子书诸葛亮（公元181年—公元234年），字孔明，号卧龙（也作伏龙，与凤雏庞统齐名），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市）人，是三国时期蜀汉丞相，是杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯、诸葛连弩等。 通天文，晓地理，有着胸怀坦荡的大智慧。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣的楷模，智慧的化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮。诸葛亮简介木牛流马据说是诸葛亮发明的，古代的时候，由...
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     篇9：第15课《诫子书》课件（共27张PPT）第15课《诫子书》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)15 诫子书单击此处添加标题知识备查诸葛亮（181年—234年10月8日）字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人 ，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。文题解说“诫子书”，即告诫儿子的一封家书。创作背景从刘备三顾茅庐之后，诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁死而后已，顾不上参与儿子的成长，后来给儿子诸葛瞻写的诫子书，希望他能做一个品学兼优的人，可见诸葛亮对他的儿子有无限的期望和殷殷教诲都表达于此。这则家训浓缩了诸葛亮毕生的生活经历和感悟，让人受益匪浅。扩展资料在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤...
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   篇10：第15课《诫子书》课件（共17张ppt）第15课《诫子书》课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)石子冬日居功羅题浅泊明志诫子书诸葛亮文题解读诫子书“诫”是“告诫、劝勉”的意思。“子”在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。“书”即书信，是古代一种应用性文体。以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。放声朗读请同学们用自己喜遂(sui)庐（ú）欢的读书方式诵读夫(fú)淫(yin)慢全文，注意读音和停顿。淡泊(dan)(bo)夫君子之行，静以修身，俭以养德。反复朗读，读出文言的韵味范读1、读准字音2、读好节奏和语气（用"/"标注停顿的地方用“·”标注需重读的字词)诫子书诸葛亮夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊...
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    篇11：15《诫子书》课件(共21张PPT)15《诫子书》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)解 题《诫子书》，告诫儿子的一封家书。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。作者资料我清楚诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明孔明灯等。作者资料我清楚与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗句1、故事：三顾茅庐 草船借箭 借东风三气周瑜 七擒孟获 空城计2、成语：鞠躬...
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     篇12：15《诫子书》课件(共22张PPT)15《诫子书》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)定军山武候祠对联义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人。诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂南南）人，号卧龙先生，谥号武乡侯，三国时期著名的政治家、军事家。诸葛亮自刘备三顾茅庐以来，守持联吴以据曹策略，呕心沥血，鞠躬尽瘁终始刘备部由弱变强，而与曹魏孙吴呈三足鼎立之势。然“江流石不转，遗恨失吞吴。”白帝城托孤后，诸葛亮意图老骥伏枥，问鼎中原。但六出祁山，功败垂成，病逝五丈原。诸葛亮一生凭其高尚的品行，道德文章，高风亮节，成为后世楷模。一身正气，淡泊之志，千古传颂。作者简介《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家...
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  篇13：第15课《诫子书》课件(共46张PPT)第15课《诫子书》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)部编版语文七年级上册诸葛亮01掌握关键词句，疏通文章内容，读出文章音韵美。02梳理课文层次，把握文章主旨，读出文章理蕴美。03了解写作背景，体会作者情感，读出家书情韵美。04展示名家家训，聆听先哲教导，汲取精神养料。学习目标图文并茂，导入新课壹它淡雅隽永，它闻名于天下，它常被文人雅士当做座右铭，它出自于一位智者的家书。新课导入《八阵图》杜甫功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。《蜀相》杜甫三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。新课导入读音韵，知文意贰告诫儿子的家书。作于蜀汉...
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   篇14：第15课《诫子书》课件（共22张PPT）第15课《诫子书》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)新课导入我们知道《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信，表达父亲对儿子的拳拳之情，今天我们学习诸葛亮的《诫子书》，感受一下他对儿子诸葛瞻“静以修身，俭以养德”的谆谆教导。学习目标1.了解文言文特点，掌握重点词语和文言知识。2.理解文意，把握作品主旨，体会父亲对儿子的殷切期望，提升自己的品德修养。作者简介诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。谥号忠武侯，后世称诸葛武侯。主要作品：《出师表》《后出师表》等。写作背景本文选自《诸葛亮集·文集》，这篇文章是诸葛亮晚年时写给儿子诸葛瞻的一封家书。这封家书后来一直被诸葛亮家族奉为祖训...
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     篇15：15 诫子书 课件(共17张PPT)15 诫子书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)七年级语文上册15 诫子书一、小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。思考探究君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终枯败衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！【译文示例】判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词、代词或名词性词组...
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