篇1：部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教学目标：1.熟读成诵 2.体会情感经典诵读方式：（三种）1.古文读书方式——慢诵读 深沉凝重2.现代读书方式——快诵读 明快清脆3.古文新唱方式——唱诵读 悠远新意二.教学重点：背诵课文，积累警句，理解主旨，体会感情三.教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点四.教学方法：古文新唱法教学工具：多媒体教学时间：1课时五.教学过程：一、 导入新课1.播放钢琴伴奏的《诫子书》演唱。提问：同学们，这首歌词出自哪篇课文，学生回答——《诫子书》。2.再欣赏一幅书法作品——“淡泊明志、宁静致远”，请大家齐读这八个大字，提问：这幅书法作品中的八个字出自哪篇课...
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  篇2：统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)15 诫子书第四单元（1）夫（ ）君子之行（2）淫（ ）慢则不能励（ ）精（3）险躁（ ）则不能治性（4）悲守穷庐（ ）1.给下列加点字注音。fúyínzàolúlì2.默写填空。（1）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。（2）《诫子书》中，“ ， ， ”阐述了“才”“学”“志”三者的关系。静以修身俭以养德才须学也非学无以广才非志无以成学解析：B项...
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     篇3：部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)15 诫子书1.朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。（重点）2.引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。（重点）3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。（难点）【教学目标】“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹” ……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中智慧的化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。【教学过程】一、新课导入诸葛...
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     篇4：部编版语文七年级上册15.诫子书同步训练（含答案）部编版语文七年级上册15.诫子书同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册 15.诫子书 同步训练一、选择题1．下列朗读停顿不正确的一项是( )A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去2．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．淡泊（bó） 险躁（zào） B．致远（zhì） 枯落（kū）C．淫慢（yíng） 穷庐（lú） D．励精（lì） 治性（zhì）3．下列词语中没有错别字的一项是( )A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性4．对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A．“非淡泊无以明志，非宁静...
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   篇5：部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教学目标：1、知识与能力（1）诵读课文，掌握词句意思。（2）精读课文，把握文章主旨。（3）研读课文，把握作者的行文思路，赏析精彩妙点。2、过程与方法采用“自主——合作——探究”的学习方式，逐步引导学生深入文本。3、情感、态度与价值观汲取精神养料，体会作者对儿子的殷殷期盼之情。课时安排：1课时教学过程：一、新课导入1.我有一副对联，与同学们分享一下：上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木水爻（yáo）神卦，水面偏能用火攻。猜猜对联说的是谁？2.你印象中的诸葛...
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 篇6：七年级语文上册 15.《诫子书》课件(共35张PPT)七年级语文上册 15.《诫子书》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)15 诫子书R ·七年级上册蜀 相杜 甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。感悟导入千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女的谆谆教诲。学习目标1.知识与能力：积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句，理解课文内容。(重点)2.梳理文章脉络，分析本文简洁而充满智慧的语言特点。（难点）3.谈谈诸葛亮的人格魅力，概括文章主旨，思考其...
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     篇7：2021中考语文二轮 文言文复习 七上 诫子书 课件（18张PPT）2021中考语文二轮 文言文复习 七上 诫子书 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：复习课
诫子书
诸葛亮
教学目标
1. 背诵课文，积累一些重点词语和句式。
2. 正确理解《诫子书》内容，体会其中倡导的修身和为学之道。
作家作品
诸葛亮（181-234),字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅玡阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥号忠武侯。后来，东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。其代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等，著作有《诸葛亮集》。
文章精析
这是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。作者开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，提出“静以修身，俭以养德”的论点，然后...
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  篇8：部编版语文七年级上册15《诫子书》课堂实录部编版语文七年级上册15《诫子书》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：诸葛亮《诫子书》课堂实录一、父亲维度——诸葛亮的国与家 师：我们对一个人的认识，经常是模式化和标签化的，比如说到诸葛亮，我们想到的永远是—— 生：鞠躬尽瘁，死而后已。 生：胜……胜什么来着……决胜千里之外。 师：运筹帷幄之中，决胜千里之外。 生：三顾茅庐。 生：羽扇纶巾，雄姿英发。 师：在苏轼的《赤壁怀古》里，这句话是用来形容周瑜的。但是，也有人认为是形容诸葛亮的，其实，是用来形容当时一般儒将的打扮的。 生：神机妙算。 师：我们有没有想过，作为一个男人，诸葛亮，也可能是一个普通的丈夫，一个深情的父亲呢？今天，我们通过《诫子书》去了解诸葛亮作为父亲的一面。鲁...
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     篇9：统编版语文七年级上第四单元第15课《诫子书》预习学案统编版语文七年级上第四单元第15课《诫子书》预习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 诫子书1.文学常识本文选自______，作者______，字_______，_______时蜀汉______家、_____家。2.解释文言词语（1）静以修身（ ）（2）年与时驰（ ）（3）非宁静无以致远（ ）（4）非学无以广才（ ）（5）非淡泊无以明志（ ）（6）多不接世（ ）（7）遂成枯落（ ）（8）意与日去（ ）3. 诵读课文，根据课下注释疏通文意，重点翻译下列句子（1）夫学须静也，才须学也。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.教材初探（1）课文标题《诫子书》中的“子”，是否与《〈...
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 篇10：部编人教版七年级语文上册《诫子书》能力提升练（含答案）部编人教版七年级语文上册《诫子书》能力提升练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》能力提升练过基础·教材核心知识精练1.根据拼音写汉字或给加线字注音。教huì（ ） 劝miǎn（ ） 年与时chí（ ） 险zào（ ）遂成枯落（ ） 淫慢（ ） 淡泊（ ） 夫君子之行（ ）2.解释下列句中加线的词语（1）非宁静无以致远 _________（2）非学无以广才 _________（3）淫慢则不能励精 _________（4）险躁则不能治性 _________（5）悲守穷庐 _________3.下列句子的朗读停...
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  篇11：部编版语文七年级上《诫子书》优等生学案（word版含答案）部编版语文七年级上《诫子书》优等生学案（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》学案★ 自主预习试锋芒读一读了解1．作者档案（加下划线的内容要记牢）诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，汉族，琅玡阳都（今山东沂南南）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。2．背景介绍这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元234年），是诸葛亮晩年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。填一填识记1．一词多义学：非学无以广才（ ）非志无以成学（ ）2．古今异义（1）...
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 篇12：部编版七年级语文上册课件(共39张PPT)--15 诫子书部编版七年级语文上册课件(共39张PPT)--15 诫子书资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)草船借箭巧借东风白帝托孤七擒孟获看词猜人新课导入我心中的他诸葛亮，27岁前，隐居隆中，淡泊名利，志在修身；27岁后，出世为官，志在兼济天下，为蜀国鞠躬尽瘁死而后已，尽显拳拳爱国之心，他是儒家文化中君子的典范。然而，作为父亲，他和普天下所有的父亲一样，有一颗深沉的爱子之心。他将自己多年来的生活感悟和人生经验凝聚到86个字中，写就了一篇——《诫子书》。15 诫子书第一课时诸葛亮1.反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。2.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。学习目标又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。它的文学功能多种多样：可以抒...
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    篇13：统编版七年级上册语文第15课诫子书课后作业（含答案）统编版七年级上册语文第15课诫子书课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课诫子书积累与运用1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。教huì( ) 劝miǎn( ) 年与时chí( ) 险zào( )遂成枯落( ) 淫慢( ) 淡泊( ) 夫君子之行( )2. 解释下列句子中加点的词语。(1)非淡泊无以明志 (2)非学无以广才 (3)淫慢则不能励精 (4)险躁则不能治性 (5)悲守穷庐 3. 下列句子的加点词意思相同的一项是 ( )A.夫君子之行 陈太丘与友期行B.非淡泊无以明志 博学而笃志C.意与日去 意味深长D....
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  篇14：统编版语文七年级上册 15 诫子书课件(共36张PPT)统编版语文七年级上册 15 诫子书课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)诫子书诸葛亮学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。（重点）2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。（重点）蜀 相杜 甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。...
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  篇15：七年级上册语文 15 《诫子书 》课件（共28张PPT）七年级上册语文 15 《诫子书 》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)诫子书部编版七年级语文上册第四单元教学课件Teaching Courseware For Unit 4 Of Chinese Volume 1 Of Grade 7 Compiled By The Ministry Of Education目录壹作者简介贰叁肆Catalogue课文解释课文翻译课文研究第一章壹作者简介贰课文解释叁课文翻译肆课文研究CHAPTER I一、作者简介诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。作品简介《诫子书》家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则...
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     篇16：人教部编版七年级语文上册课件：15诫子书(共13张PPT)人教部编版七年级语文上册课件：15诫子书(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)诫子书浅识诸葛亮·诸葛亮的鹅毛扇 ——神妙莫测· 诸葛亮的锦囊 ——用不完的计·诸葛亮放盂获 ——欲擒故纵· 诸葛亮当军师 ——足智多谋·诸葛亮焚香操琴 ——故弄玄虚·孔明练琵琶 ——老生常弹（谈）·孔明给周瑜看病 ——自有妙方·孔明会李逵 ——有敢想的，有敢干的巧读生字夫淫遂庐（ fú ）（ yín ）（ suì ）（ lú ）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，...
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  篇17：部编版七年级上册语文第15课诫子书练习题（含答案）部编版七年级上册语文第15课诫子书练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第15课诫子书练习题（含答案）积累运用【文言现象】1.古今异义(1)非宁静无以致远古义:今义:(环境、心情)安静(2)淫慢则不能励精古义: 今义:速度低;走路、做事等费的时间长(3)险躁则不能治性古义: 今义:遭到不幸或发生灾难的可能2.词类活用非宁静无以致远(形容词用作名词, )3.一词多义学志成以【基础提升】4.解释下列句中加点的词。(1)非淡泊无以明志 明:(2)非宁静无以致远 致:(3)淫慢则不能励精 励:(4)险躁则不能治性 治:5.下列各组...
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  篇18：部编版语文 七上 第四单元 15 诫子书课件（23张ppt)部编版语文 七上 第四单元 15 诫子书课件（23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：诫子书
诸葛亮
学习目标
1、读准字音，熟读成诵。
2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
作者简介
诸葛亮（181—234）：字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。
“诫子书”即告诫儿子的家书，是诸葛亮对晚辈的谆谆教诲，也是他自己在这方面的亲身体会。
诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝...
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   篇19：【微课】初语部编版七上 第15课 诫子书-同课异构【微课】初语部编版七上 第15课 诫子书-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇20：部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计课题 《诫子书》 课型 新课年级 七年级 课时 1 执教 授课时间教学目标 读准字音，读出节奏，在读出文言的音韵美的基础上熟读成诵。 理解文意基础上，积累字词，理清文章内容。 3.结合生活实际，体会诸葛亮殷殷教诲中蕴含着对儿子深切的期望。重点 理解文意基础上，积累字词，理清文章内容。难点 结合生活实际，体会诸葛亮殷殷教诲中蕴含着对儿子深切的期望。教具 多媒体项目 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图教学过程 导入 创设情境，导入课文 师：诸葛亮他未出茅庐，已知天下三分，运筹帷幄，决胜以千里之外，他认清人情百态，这样一位传奇人物他会把自己的聪明和才智给...
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  Tags：语文,子书,ppt,精选,20篇
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