篇1：部编版七年级语文上册 14走一步再走一步 导学案 无答案部编版七年级语文上册 14走一步再走一步 导学案 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 走一步，再走一步
学习内容
14．走一步，再走一步 第
1 学时
学习目标
1. 要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。
3.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含
义。
学习重难点
重点：感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧； 难点：掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时
要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。
导
学
过
程
自主空间
一、课前先学1．积累字词(1)字音
训诫．( ) 耸．立( ) 迂．回(...
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   篇2：14.走一步再走一步 课件14.走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。导入新课15 走一步，再走一步弄清叙事要素，复述故事情节。品味作品富有表现力的语 言和心理活动、细节的描写。（重、难点）2.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“再一步，在走一步” 的深刻含义，然后再多角度思考课文与人生。（重点）学习目标 莫顿·亨特（1920—2016）（Morton Hunt），美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《痛击》《心理学与成长》（世界出版公司 2009年版）《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》） 作者简介记叙的六要素时间：五十七年前七月的一天地点：费城人物：“我”和五个小伙伴（包括“我”的好朋友...
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    篇3：部编版七年级语文上册 14课走一步再走一步 导学案无答案部编版七年级语文上册 14课走一步再走一步 导学案无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
14《走一步，再走一步》导学案
啜泣： 头晕目眩：
3、结合对文章的初步理解，谈谈课题的含义
1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
2、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
3、在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。 学习重难点
重点：学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 难点：在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
学习过程： 一、导入新课二、自学探究
1、给下列汉字注音或根据拼音写汉字。
4、初读课文，用自己的话概括课文内容
三、学习探究
主...
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 篇4：14《走一步再走一步》课件(共39张PPT)14《走一步再走一步》课件(共39张PPT)资料可供包头市地区适用。
大致详情：(共39张PPT)初中语文课件部编版七年级上破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋代：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！译： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。 深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。14、走一步，再走一步莫顿·亨特目标导航1.朗读课文，准确复述课文内容，把握记叙六要素。3.理解作者脱险经历带来的人生启示，并将这种精神带到自己...
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     篇5：14.走一步再走一步课件25张PPT14.走一步再走一步课件25张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
在第二次世界大战期间，有一位美国的上尉飞行员，他奉命执行一项特殊任务：驾驶一架没有任何武器装备，没有任何防护设施的飞机深入到纳粹德军本土执行侦察任务。也就是说一旦被发现这飞机不能攻也不能守，只能死路一条，一般人吓都要吓死，可是这位飞行员却出色的完成了任务，收到了盟军的嘉奖。你觉得这位飞行员身上具备什么素质？
走一步，再走一步
莫顿·亨特
1、掌握记叙的要素，勾画关键语句，梳理故事情节。
2、通过品味关键语句体会人物的心理变化和感情。
3、读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。
学习目标
要求：
1、默读课文，积累课文中的重要字词。
2、圈点勾画出时间、...
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   篇6：14 走一步再走一步 课件(共17张PPT)+教案14 走一步再走一步 课件(共17张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文学科教案课题14、《走一步，再走一步》课型略读课编号主备日期审核【教学目标】1、概括本文的主要事件，把握记叙文的六要素。2、感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。3、在生活中，我们要正视困难并积极地克服困难。【教学重点】感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。【教学难点】在生活中，我们要正视困难并积极地克服困难。【教学准备】PPT课件【教学过程】1、【温故知新】1.新课导入故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎...
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 篇7：14、走一步再走一步 课件+教案+素材14、走一步再走一步 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特新知导入 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，就是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，并不难做到，只要努力。 就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这...
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   篇8：人教部编版语文七年级上14走一步再走一步课件(共22张PPT)人教部编版语文七年级上14走一步再走一步课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。激情导入同学们，你在生活中遇到过哪些困难?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。1、读课文正确辨别字词读音、词义整体感知1注音： 训诫（jiè）陡峭（qiào）嶙峋（lín）（xún） 啜泣（chuò）着眼（zhuó）纳罕（nà）（hǎn）解释：训诫 嶙峋 纳罕 小心翼翼 啜泣字词检测1、浏览文章，概括情节。浏览要点：整体感知2--1...
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    篇9：《走一步再走一步》课件（18张ppt）《走一步再走一步》课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT) 同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，陷入困境，你自以为挺努力,却发现自己和别人的差距挺大，面对这些，你也许感到困惑、茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策;有些人则毫不畏惧知难而上，到达胜利的彼岸。古人云：“千里之行，始于足下”“不积跬步，无以致千里”今天我们就学习这样一篇文章，告诉我们如何去做。导入新课14 走一步，再走一步莫顿·亨特学习目标弄清叙事要素，复述故事情节。品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。2.揣摩、赏析精彩的字词，学习景物描写和人物描写的方法。3、体悟“走一步，再走一步”的深...
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   篇10：14《走一步再走一步》2课时课件：37张PPT+教案+素材14《走一步再走一步》2课时课件：37张PPT+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务。总是想象着飞机座舱被炮弹集中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有，第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰，这个不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难；然后是飞临德国，这并不困难。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了侦察任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我...
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   篇11：14*《走一步再走一步》课件（幻灯片24张）14*《走一步再走一步》课件（幻灯片24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)走一步，再走一步 莫顿·亨特来自《点拨》 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）等等。字词积累训诫 耸立 凝视 啜泣 纳罕...
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    篇12：统编版七年级语文上册 14.走一步再走一步同步提升练习 （Word版无答案）统编版七年级语文上册 14.走一步再走一步同步提升练习 （Word版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 走一步，再走一步考点1 分析标题1．结合课文故事情节和主要内容，你认为标题《走一步，再走一步》该如何理解？《走一步，再走一步》的意思是：无论遇到怎样的危险和困难，只要把大困难分解为一个个小困难，然后从眼前、从脚下一步步做起，再大的困难也可以克服。2．这个标题在本文中有何作用？题目《走一步，再走一步》是本文的关键所在，即文眼。它既是情节发展的高潮，又是生发主题哲理的关键环节。考点2 人物形象1．谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。课文中的父亲看到孩子在悬崖上下不来，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。因为这位父...
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 篇13：14*《走一步再走一步》课件（幻灯片11张）14*《走一步再走一步》课件（幻灯片11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)走一步，再走一步莫顿·亨特（美国） 学习目标1、梳理故事情节，感知课文内容。2、品读文本，把握人物心理成长的过程。3、结合自己的生活体验，思考并实践文本所探讨的人生经验。知识储备 晕 眩 恍 惚 呻 吟 畏 惧 骄傲 yūn xuànhuǎng hūshēn yín wèi jù wù jiāo ào酷热 kù 抽噎yē突兀读一读——析心路历程 朗读课文，标画出文中描写“我”不同阶段心理活动的词语。品一品——赏故事精彩...
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