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课程和教学设计的第一步(精选15篇)

日期:2023-8-6 13:28 阅读:

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课程和教学设计的第一步(15篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版(新课程标准)必修2《6.2 太阳与行星间的引力》教学设计 下载
2 人教版 7.1.4 鸟的生殖和发育教学设计 下载
3 4.2.2指数函数的图象和性质 教学设计 下载
4 7.1.1数系的扩充和复数的概念 教学设计(表格式) 下载
5 人教版7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计 下载
6 8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积 教学设计(表格式) 下载
7 7.2.3人教版基因的显性和隐性教学设计 下载
8 人教版7.1.4鸟的生殖和发育教学设计 下载
9 【核心素养目标】6.4.2多边形的外角和 教学设计 下载
10 7.1.2人教版昆虫的生殖和发育教学设计 下载
11 4.4.2 对数函数的图象和性质 课时教学设计 下载
12 4.2.2 指数函数的图象和性质 课时教学设计 下载
13 2.1 大气的组成和垂直分层 教学设计 下载
14 《乒乓球的握拍方法和击球部位》教学设计 下载
15 【核心素养】4.1.1 人类的起源和发展 教学设计 下载
人教版(新课程标准)必修2《6.2 太阳与行星间的引力》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《6.2 太阳与行星间的引力》教学设计一、教学目标知识与技能1、理解太阳与行星间存在引力。2、能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式过程与方法通过推导太阳与行星间的引力公式,体会逻辑推理在物理学中的重要性。情感、态度与价值观感受太阳与行星间的引力关系,从而体会大自然的奥秘。二、重点、难点据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式、太阳与行星间的引力公式的推导三、教学过程知识回顾思考:请同学们从运动学的角度,思考开普勒行星运动定律的物理意义?开普勒行星运动定律第一定律:所有行星绕太阳的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个...
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