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一步一步走(19篇)
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资料标题 |
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第14课《走一步，再走一步》教学实录 |
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14* 《走一步，再走一步》基础训练（解析版） |
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14.走一步，再走一步 寒假复习试题（含答案） |
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14*《走一步，再走一步》同步练习（含答案） |
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14 走一步，再走一步 课件(共20页) |
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第14课《走一步，再走一步》课件（共23张PPT） |
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第14课《走一步，再走一步》教学设计 |
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统编版语文七年级上册 14 走一步，再走一步教案 |
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第14课 走一步 ,再走一步习题 课件（共17张ppt） |
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第14课 走一步，再走一步 课件（22张PPT） |
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第14课《走一步，再走一步》课件（共26张ppt） |
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14 走一步，再走一步 习题课件(共17张PPT) |
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第14课《走一步，再走一步》同步练习（含答案） |
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第14课《走一步，再走一步》教案 |
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第14课 走一步，再走一步 教案（表格式） |
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14走一步，再走一步 课课练（含答案） |
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14.走一步，再走一步 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上 |
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【培优训练】14.走一步，再走一步（含答案） |
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14.《走一步，再走一步》导学案（无答案） |
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第14课《走一步，再走一步》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《走一步，再走一步》教学实录教学目标1.在了解心理变化过程中梳理故事情节2.在分析心理变化原因中，学会抓关键词句来总结心理语言的多种表达方式。3.在莫顿·亨特的故事中学得心理疗愈的若干方法。01.导入今天学习一篇外国文学作品，来自美国作家——莫顿·亨特，他还是一位心理学家。你看这篇文章也选自《心理学与成长》，这节课就一起向莫顿·亨特先生学习丰富的心理语言的表达。案例呈现02.（一）了解心理变化过程师：心理学家非常善于收集分析总结案例，今天他给我们呈现的案例主人比较特殊，他不是第三者，而是他自己。师：读课文，这是一个怎样的故事呢？注意故事概述时，讲清楚时间、地点、...
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