篇1：2023届高考作文写作备考：书法中的“生”与“熟”带给我们的启示2023届高考作文写作备考：书法中的“生”与“熟”带给我们的启示资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作备考：书法中的“生”与“熟”带给我们的启示 导写22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）明代著书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。始之生者，学力未到，心手相违也；熟而生者，不落蹊径，不随世俗，新意时出，笔底具化工也。”这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。汤临初关于“生”与“熟”的艺术见解，也能在其他社会生活领域给我们以启示。请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导本题材料语部分引用了汤临初《书指》中话，...
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  篇2：作文素材之时事热评：华为“天才少年”给我们的启示作文素材之时事热评：华为“天才少年”给我们的启示资料可供全国地区适用。
大致详情：作文素材之时事热评：华为“天才少年”给我们的启示目录：1.他凭什么拿到201万年薪？对话天才少年的导师：张霁有一个最大特点2.“天才少年”逆袭！二本出身，拒绝年薪360万的工作，独选华为！3.“天才少年”是怎样炼成的？4.华为“天才少年”给我们的一点启示5.青园锐见｜围观“天才少年”，不能只看年薪6.“天才少年年薪201万”宝贵品质比高薪更值得珍视正文：他凭什么拿到201万年薪？对话天才少年的导师：张霁有一个最大特点红星新闻发布时间：08-0616:34成都商报社近日，华中科技大学两名毕业生获得华为“天才少年”职位引发关注。其中计算机系统结构专业毕业的张霁获得年薪20...
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   篇3：2018年度感动中国人物给中学生的启示（附考题形式）2018年度感动中国人物给中学生的启示（附考题形式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2018年度感动中国人物给中学生的启示（附考题形式）感动中国的典范，是我们学习的榜样，行动起来才能凝聚力量，向上，更好，创造未来！感动中国人物经常给会出现在各科试卷上，尤其初中政治，考察他们的精神品质等等。2018-2019年度“感动中国十大人物”1、钟扬——绽放在高山砾石的藏波罗花话题： 责任 奉献 坚持2、杜富国——为人民扫除雷患，为战友血染雷场话题：人生价值 信念 爱国心 理想与现实选择3、吕保民——退伍老兵赤手空拳勇斗歹徒，身中5刀不退缩话题：英雄，善良，担当4、马旭——军中的“居里夫人”话题：奉献 人生价值 “穷”与“富”5、刘传健——完成...
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  篇4：大象版（2017秋） 三年级上册反思单元《达尔文给我们的启示》（含练习）课件(共23张PPT)大象版（2017秋） 三年级上册反思单元《达尔文给我们的启示》（含练习）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)反思单元达尔文给我们的启示人类的起源是猴子？这种说法科学吗？阅读达尔文（1809-1882英国博物学家，进化论的奠基人）1831年，达尔文登上“贝格尔”号海军勘探船，开始了他长达5年的环球考察。二、阅读每到一个地方，达尔文都会认真考察，如观察当地的动植物，采集当地的矿物、化石和动植物标本，采访当地的居民，并进行详细记录。二、阅读达尔文发现在潘帕斯地层中有一种动物的化石具有类似现代犹徐的骨骼纹理。二、阅读在加拉帕戈斯群岛，达尔文发现了13种不同的雀鸟，虽然它们的大小和颜色类似，却有着不同形状的你鸟喙。二、阅读此外，达尔文还发现，在加拉帕戈斯群岛上，...
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    篇5：高考作文写作指导：爱，需要我们的表达——给爱一个行动（附文题详解及范文展示）高考作文写作指导：爱，需要我们的表达——给爱一个行动（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：爱，需要我们的表达——给爱一个行动
阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母，8.2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占37. 7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占28. 3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
某报“家庭”专栏转载了上述内容，并开展专题讨论活动，向社会征稿。请根据上述材...
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  篇6：作文素材之时事热评：选不出年底词汇的2020，带给我们什么启示作文素材之时事热评：选不出年底词汇的2020，带给我们什么启示资料可供全国地区适用。
大致详情：素材：牛津词典：年度词汇不选了，2020年是“令人无言的一年”等
牛津词典：年度词汇不选了，2020年是“令人无言的一年”
人民日报
发布时间：11-2510:26人民日报社
当地时间11月23日，《牛津英文词典》首次选择不选年度词汇，称2020年是“无法用一个词巧妙概括的一年”。从“unmute”（取消静音）到“mail-in”（邮寄），从“coronavirus”（冠状病毒）到“lockdown”（封锁），这本著名的词典公布了一个词汇表，来概括这“史无前例的一年”。
通过对网络新闻、博客和其他文本来源等超过110亿词的庞大语料库进行追踪，词典编纂者指出，在过去的12个月里，“语言...
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     篇7：大象版科学三上 反思单元 达尔文给我们的启示 教案大象版科学三上 反思单元 达尔文给我们的启示 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：反思单元 达尔文给我们的启示【教学分析】本单元是本册的最后一个单元，是在前面几个单元学生经历了多次“科学提问和猜想”的基础上，对这两项要素活动经历进行回顾反思，是本册教材的“反思单元”。【教学目标】通过达尔文考察提问和猜想的故事，分析理解科学提问和猜想的过程和方法引导学生反思回顾自己的科学提问和猜想的经历，总结探究经验。【教学准备】材料准备：学生一学期的科学学习手册及其他相关资料。【教学过程】一、引入谈话同学们知道我们人类是哪里来的吗？历史上有一个科学家通过研究认为人的祖先是猴子，你们相信吗？这个科学家为什么会说人是猴子变的呢？下面我们就来打开书本来读一读他的故事。二、...
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  篇8：高考作文写作指导：科研强国是我们共同的梦想——给潘教授的一封信（附文题详解及范文展示）高考作文写作指导：科研强国是我们共同的梦想——给潘教授的一封信（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：（潍坊二模）科研强国是我们共同的梦想——给潘教授的一封信
阅读下面的材料，根据要求写作。（2021届山东省潍坊市高三二模语文试题）
青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不已，但国内民众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破解创新发展难题的今天，如何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需要宣传，需要的是“恒兀兀以穷年”的实干精神。消息传出，人们展开了热烈的讨论。
请从下列任务中任选一个，完成写作。
（1）如果你...
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  篇9：2021届高考作文素材：奋斗与担当；给青年的八封信；我们的征途；在复兴征程上激扬青春力量2021届高考作文素材：奋斗与担当；给青年的八封信；我们的征途；在复兴征程上激扬青春力量资料可供全国地区适用。
大致详情：奋斗与担当；给青年的八封信；我们的征途；在复兴征程上激扬青春力量以奋斗与担当写下青春诗行来源：人民时评在微博上，点开阅读4亿多次的话题“五四100年”，青春、使命、责任、担当……频频出现的关键词，让人看到青年的理想，更让人感受到青春的力量。【开头以微博热门话题引出青春的话题，简短新颖。】“让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿”，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记深情寄语新时代中国青年要担当时代责任。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。青年是最富生命...
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     篇10：统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八 课件（42张PPT)统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八 课件（42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022人教部编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话交际内容 笑话能给我们带来快乐，本次口语交际的话题就是“我们都来讲笑话”。我们可以讲从报纸、杂志上看到的笑话，也可以讲从别人那里听到的笑话。准备的笑话内容要健康、积极向上。1.搜集笑话。 我们可以从网络、书籍、报纸和生活中搜集一些笑话素材，再根据自己的需要进行整理。注意搜集的笑话要新颖，内容要积极向上，最好贴近我们的生活实际。交际指导 讲笑话的内容决定好后，可以反复试讲几次，看看哪里不太满意，试讲时要虚心听取别人的建议，适当地进行调整、改进。2.反复试讲。3.积极评价。 别人讲笑话...
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     篇11：1.3 给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳 教学设计（表格式）1.3 给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时《给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳》教学分析教材分析本课时主要是要告诉学生，随着子女年龄的增长，父母爱子女的方式有所改变，但他们对子女的爱却是永恒的，在双方彼此理解的基础上，教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。教学目标1.理解孝敬父母的原因。2.知道孝敬父母的表现，并学会孝敬父母。3.理解我们的父母是最好的，我们与父母的心永远联系在一起，要主动承担起家庭责任。教学重点落实具体行动，回报父母的爱。教学难点教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具学具补充材料1、让学生搜...
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  篇12：第一课 第3课时 给父母的爱，我们发出了吗？ 我们的心一起跳 课件第一课 第3课时 给父母的爱，我们发出了吗？ 我们的心一起跳 课件资料可供衡阳市地区适用。
大致详情：(共24张PPT)导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第一单元 成长的空间第一课 相亲相爱一家人第3课时 给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳新课导读有这样一幅漫画，值得人们深思。画面上，一位年经的妈妈把鱼身子夹给了孩子，眼睛里满是宠爱；若干年后，儿子长大成人，衣冠楚楚，吃鱼时，理所当然地把她“喜爱”的鱼头夹给了白发苍苍的母亲。试想，这位母亲此时的心情，是高兴、悲伤还是悔意？【思考讨论】你觉得材料中“孝子”的言行是孝敬父母的表现吗？作为新时代的中学生，应当怎样做才是真正的孝行？古语道：“百善孝为先”，在众多的善行中，孝顺是第一位的。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就...
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    篇13：第一课第三课时 给父母的爱，我们发出了吗 我们的心一起跳 课件第一课第三课时 给父母的爱，我们发出了吗 我们的心一起跳 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。第三节给父母的爱，我们发出了吗？记忆搜索你曾经为父母做过些什么？1、在他们累的时候倒一杯水。2、说一句你们辛苦了。3、为父母盛一碗饭。4、亲手做一份生日礼物。《弟子规 · 入则孝》父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变。为什么要孝敬父母？①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地养育我们成人。②父母为家庭做出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。③我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。亲尝汤药 ④孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法...
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    篇14：第一课 相亲相爱一家人 第3课时 给父母的爱，我们发出了吗？（课件+教学设计+素材）第一课 相亲相爱一家人 第3课时 给父母的爱，我们发出了吗？（课件+教学设计+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)教学目标FamilyFamily的中文解释是：爸爸妈妈我爱你对爸爸妈妈的爱，你发出了吗？给父母的爱，我们发出了吗？教学目标上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。在众多的善行中，孝顺是第一位的。扇 枕 温 衾你还知道哪些类似于《扇枕温衾》的故事？说出来和大家分享一下。弃官寻母卧冰求鲤亲尝汤药百里负米今天，这种品质仍然在延续田世国捐肾救母陈春林背父上学从古至今，这种品质始终没有发生改变，虽然时代不同了，但是演绎着的主题没有改变，那就是孝敬父母。漫画赏析漫画中儿子是孝敬父母的表现吗？不是真正的孝敬父母。孝敬父母更见于日常生...
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篇15：给父母的爱，我们发出了吗？ 教学设计给父母的爱，我们发出了吗？ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：给父母的爱，我们发出了吗？问题感知·情景切入给父母洗一次脚“我让爸爸先把脚在水盆中泡了一会儿，然后 ( )挽起袖子，把双手放进盆里，在爸爸的脚上轻轻地搓，我把手放到父亲脚上的时候，分明感到父亲的脚在颤抖，我想他整个身体都应该在颤抖，我没有抬头看父亲，但我能够想象得到——父亲应该是怎样的表情。我含着泪继续为父亲搓着脚，突然想起以前父亲为我剪脚趾甲的情景，父亲是那样的小心翼翼，像在完成一件珍贵的艺术品。每次剪完，都会对我的小脚趾亲一下，然后对我说：‘睡吧，做个好梦。’……这次洗脚洗了十多分钟，当我拿起脚巾准备把水擦干时，却发现父亲已酣然入睡...
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  篇16：《给父母的爱我们发出了吗》教学课件《给父母的爱我们发出了吗》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第一课 我的父亲母亲第三框 给父母的爱，我们发出了吗？迤那中学：陈军天枰怎么失衡了？父母的爱我们收到了，那么， 给父母的爱我们发出了吗？思维拓展（1）父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律规定子女应尽的义务为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？（2）孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴...
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    篇17：小学科学 人教版 三年级上册 三 我们周围的材料 7.给身边的材料分类 课件小学科学 人教版 三年级上册 三 我们周围的材料 7.给身边的材料分类 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。给身边的材料分类金属木材塑料玻璃布料纸常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。你能对用这些材料制成的物品举例吗？我知道的物品木碗铁锅鼠标镜子红旗餐巾纸材料天然材料：指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、煤、天然气中提炼出来的。金属木材布料塑料玻璃纸瓷器瓦棉料我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、...
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     篇18：第一课第3课时 给父母的爱我们发出了吗？第一课第3课时 给父母的爱我们发出了吗？资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)人民版思想品德八年级 上册学习目标：知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬，知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，做力所能及的事。能力目标：培养孝亲敬长的行为实践能力价值观目标：以实际行动表达对父母的爱，体验尽孝的快乐。如果天平的两头分别是父母对子女的爱和子女对父母的爱，你认为该怎样填？对你有什么样的感悟？天平两头怎么填？诗朗读父爱如山，母爱如水母爱是海，有水一样的柔 情;父爱是山，有山一样的沉稳;水有声，声声都是叮咛；山无语，于无声处见真情。父母在生活中无微不至的照顾我们。我们对父母充满了感激之情。那么对于这样的父爱母爱，我们该如何对待...
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篇19： 给父母的爱，我们发出了吗？课件 给父母的爱，我们发出了吗？课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳诗朗诵 母爱是海，有水一样的柔 情; 父爱是山，有山一样的沉稳; 水有声，声声都是叮咛； 山无语，于无声处见真情。 父母在 生活中无微不至的照顾我们。 我们对父母 充满了感 激之情。那么对于这样的父爱母爱，我们该如何对待呢？父爱如山，母爱如水孝敬，与父母同呼吸、共患难。父母的爱我们收到了，那么， 给父母的爱我们发出了吗？活动一：写下你生活中的点滴，表达你内心对父母的爱孝敬父母，赶紧行动。在物质和精神两方面孝敬父母。辨析：我们现在还小，孝敬父母与我们...
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     篇20：潍坊市二轮复习交流材料 近三年新课程卷分析及对我们复习的启示潍坊市二轮复习交流材料 近三年新课程卷分析及对我们复习的启示资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。安丘市第一中学夏学周近三年新课标卷分析及对我们复习的启示关于高考命题的争论 关于高考试题是分省还是全国统一命题，近年来一直争论不休。A：高考分省命题有很大弊端：风险大，安全性受到质 疑；质量下降，权威性受到挑战；成本加大，造成社会资源的严重浪费,建议恢复全国统一命题。B：将命题权全部收回，实行全国统一高考命题。很难体现各地文化、地理、经济和教育的差异性。关于高考命题的争论目前做法：保留少数省份的自主命题，其余省市实行全国统一命题。既能保持地方文化特色，又能兼顾统一考试的公平性。 教育部开始重新决策。只留部分试点省市，其他省市自主命题权限逐渐回...
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