篇1：第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共17张PPT）第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)行军九日思长安故园中国是诗的国度。中国的古文学源远长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。激情导入每个人都有故乡，每个人也都有漂泊江湖之时，这便难免乡情汹涌。王维惦记故园窗前一枝梅花是否开放，思绪漂浮，感慨万千；李白感念故乡流水万里相送，形影相随，情意绵绵；王之涣横笛吹奏幽幽《杨柳曲》，心生愁怨，迁怒春风。游子思乡，乡情如海，游子怀旧，旧念漫天。岑参随军奔波，辗转南北，有感时局动荡，怀想亲朋好友，遂和泪带血，饱蘸情思，写下了感人肺腑的诗篇...
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  篇2：七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园＋夜上受降城闻笛》名师课件(共27张PPT)七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园＋夜上受降城闻笛》名师课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)行军九日思长安故园夜上受降城闻笛行军九日思长安故园夜上受降城闻笛年 级：七年级 学 科：语文（统编版）主讲人：张 芳 学 校：中国人民大学附属中学同题材或者同主题诗歌的比较阅读是阅读、积累古诗的重要方法。九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。比较阅读任务一：大声朗读《行军九日思长安故园》和《九月九日忆山东兄弟》，争取读出诗人在诗中表达的“思”和“忆”的情...
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  篇3：课外古诗词诵读：行军九日思长安故园 课件(共19张PPT)+教案+同步练习课外古诗词诵读：行军九日思长安故园 课件(共19张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)行军九日思长安故园第三单元课外古诗新知导入一起背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗写的是哪个传统节日？诗人王维登高思乡，写得诚挚感人。而有一位诗人，重阳节的这一天却是行军他乡，他又想到了什么呢？让我们一起走进诗人岑参和他的诗作。教学目标1、领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。2、朗读背诵默写诗歌。新知讲解行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是...
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    篇4：第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共16张PPT）第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)岑参部编七年级（上）课外古诗诵读行军九日思长安故园朗朗上口——读顺1、查字音cén shēn岑参qiǎng强欲遥怜lián应傍bàng2、划节奏行军九日／思／长安故园 岑参强欲／登／高去， 无人／送／酒来。遥怜／故园／菊， 应傍／战场／开。3、读诗文（自读、互读、抽读、齐读）斟字酌句——读懂①学生自主对照注释朗读或默读,了解大意，不懂的地方做标记。②学生小组合作,解决疑难，疏通文意。③同桌互相抽查诗句的大意。④指名学生将整首诗的意思连贯起来说一说。齐读明确：强欲登高去，强：勉强。登高：重阳节有登高...
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  篇5：第三单元课外古诗词诵读 行军九日思长安故园 课件(共19张PPT)第三单元课外古诗词诵读 行军九日思长安故园 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)行军九日思长安故园岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。重阳节习俗走近作者岑参（715－770）荆州江陵人。著名的唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称为“高岑”。写作背景唐玄宗天宝十四载（755），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。具...
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     篇6：课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》导学案（教师版+学生版）课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》导学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《行军九日思长安故园》导学案【学习目标】1.理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。3.体会诗中所表达的思想感情和情趣。【学习重点】?1.理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。【学习难点】?品位诗歌意境，领悟诗歌主题。【学习时间】1课时【学习进程】一、导入新课二、有关资料1、作者介绍岑参（约715—770)，唐代边塞诗人，荆州江陵(今属湖北)人。曾官至嘉州刺史,世称“岑嘉州”。岑参工诗,长于七言歌行,代表诗作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光,军旅生活,以及少数民族的文化风俗有...
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  篇7：课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共28张PPT）+素材+教学设计课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共28张PPT）+素材+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教学设计【教学目标】1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2、能解释诗句大意，借助联想、想象，感知诗歌意境，体会作者情感。3、体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。【教学重点】1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2、能解释诗句大意，借助联想、想象，感知诗歌意境，体会作者情感。【教学难点】体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入同学们，农历九月，中秋节过后，有一个关于老人的...
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篇8：七年级上册07行军九日思长安故园（岑参）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册07行军九日思长安故园（岑参）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训07 行军九日思长安故园（岑参）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【译文】勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。【赏析】这是一首五言绝句，诗作表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。前两句表达了诗人对故乡的思念和早结束战乱的渴望。古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了...
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 篇9：七年级上册第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第2课时课件（35张PPT）七年级上册第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第2课时课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)行军九日思长安故园夜上受降城闻笛同题材或者同主题诗歌的比较阅读是阅读、积累古诗的重要方法。[唐]岑参无人送酒来。强欲登高去，遥怜故园菊，应傍战场开。行军九日思长安故园比较阅读Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style[唐]岑参无人送酒来。强欲登高去，遥怜故园菊，应傍战场开。行军九日思长安故园比较阅读[唐]王维每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟思忆大声朗读《行军九日思长安故园》和《九月...
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    篇10：七年级上册第三单元课外诗词《行军九日思长安故园》课件（共14张幻灯片）七年级上册第三单元课外诗词《行军九日思长安故园》课件（共14张幻灯片）资料可供全国地区适用。
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作者：岑参
目录
contents
壹
作者介绍
贰
创作背景
叁
作品赏析
肆
诗歌赏析
壹
作者介绍
壹
作者介绍
岑参：(约715-770年)，唐代边塞诗人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载(744年)进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记;天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史(今四川乐山)，世称"岑嘉州"
岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的...
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   篇11：课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件(共29张PPT)+朗读+教案+学案课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件(共29张PPT)+朗读+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《行军九日思长安故园》教案（含答案）【教学目标】1.理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。3.体会诗中所表达的思想感情和情趣。【教学重点】?1.理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。【教学难点】?品位诗歌意境，领悟诗歌主题。【教学时间】1课时【教学进程】一、导入新课同学们,我国有许多传统节日。你知道农历九月九日是什么节日吗？重阳节有什么样的风俗习惯？登高！是啊,每到重阳,人们就会想起王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”这首诗。诗人王维因登高而引发出深沉的乡思,写...
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   篇12：《中国诗词大会》开场白（七季全）《中国诗词大会》开场白（七季全）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国诗词大会开场白集锦第一季天生我材必有用，千金散尽还复来一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。随意春芳歇，王孙自可留山林、秋雨、明月、清泉，还有那洗衣的女子，这一些看似平常的景象，在王维笔下，多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性，也给今天的我们带来一份启示，当下又该如何诗意的生活。野火烧不尽，春风吹又生白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。我们每个人小时候几乎都背过，当然随着我们的...
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    篇13：20 古代诗歌五首 基础过关全练（含答案）20 古代诗歌五首 基础过关全练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 古代诗歌五首基础过关全练1.下列诗句中加点字的注音无误的一项是( )A.独怆然而涕(dì)下 决眦入归鸟(zì)B.齐鲁青未了(le) 拄杖无时夜叩门(kòu)C.会当凌绝顶(líng) 自缘身在最高层(yán)D.丰年留客足鸡豚(tún) 吟鞭东指即天涯(yín)2.下列加点词的解释不正确的一项是( )A.齐鲁青未了(不尽) 阴阳割昏晓(分)B.造化钟神秀(聚集) 荡胸生曾云(同“层”)C.决眦入归鸟(眼眶)...
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  篇14：19 外国诗二首 基础过关全练（含答案）19 外国诗二首 基础过关全练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20 外国诗二首基础过关全练1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.假如(jià) 欺骗(qī) 可惜(xī)B.忧郁(yù) 瞬息(shùn) 涉足(shè)C.怀恋(liàn) 污染(rǎn) 旅人(lǔ)D.伫立(chù) 路径(jìng) 回顾(gù)2.下列句中加点词语解释有误的一项是( )A.一颗流星划过夜空，瞬息便消失了。(一眨眼一呼吸的短时间)B.他久久地伫立在人生的十...
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  篇15：4 古代诗歌三首 基础过关全练（含答案）4 古代诗歌三首 基础过关全练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 古代诗歌三首基础过关全练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)擢( )素手 弄机杼( ) 鼻涕( ) 栖( )息(2)哭qì( ) 王hóu( ) 充yíng( )mò mò( )含情 千里tiáo tiáo( )2.下列加点词解释有误的一项是 ( )A.终日不成章 章：花纹...
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   篇16：人教部编版版七年级语文上册第三单元课外古诗诵读《行军九日思长安故园》教学设计人教部编版版七年级语文上册第三单元课外古诗诵读《行军九日思长安故园》教学设计资料可供滁州市地区适用。
大致详情：《行军九日思长安故园》诗歌鉴赏教学设计设计思路《行军九日思长安故园》是部编版七年级上册课外古诗词诵读中的一首诗歌，诗歌由唐朝边塞诗人岑参所作，在这首五绝中，诗人借助主要意象“故园菊”寄托了对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。诗歌，特别是唐代诗歌尤其注重通过意象来传达诗人的主观情思。如果在教学诗歌时忽略这点，只简单地将诗歌的情感告诉学生，那么诗歌就会变得索然寡味，学生以后学习诗歌也会兴趣全无。所以笔者试图通过抓住诗歌的主要意象这一途径来让学生掌握诗人传达的主要情思，从而让学生掌握“核心意象分析法”与“叠加意象分析法”两种意象分析法来对意象特点具有典型性的诗歌进行分析，让诗歌教学不再...
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  Tags：行军,九日,长安,故园,全诗
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