篇1：部编版语文七年级上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计部编版语文七年级上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南逢李龟年》教学设计【教材分析】选自部编版七年级上册课外古诗词。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。《杜诗镜铨》里讲：“子美七绝，此为压卷。”【学情分析】学生对于诗歌来说，绝大数同学都能正确的背诵，但是对于诗歌赏析而言，很多学生却不能很好的把握，教师要教给学生赏析诗歌的方法。【教学目标】（1）知识与技能：理解诗歌的主要内容。（2）过程与方法： ①朗读句子，想象相遇时的情景；②品读词语，感受相遇时的心情。（3）情感态度价值观：结合...
图片详情：
 篇2：部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南逢李龟年》教学设计一、教学目标1.通过人物名片制作，学生能够概括诗人及诗中人物的特点，进一步理解诗意。2.通过“落花”意象及单纯叙事写景等写作手法分析，学生能够说出诗人深刻复杂的思想感情。3.通过赏读内化、填空练习等活动，学生能够熟练背默诗歌。二、教学重、难点1.重点：抓意象，领会诗意，赏析诗文。2.难点：体会厚重沉郁的杜诗诗风及杜甫的人文情怀。三、教学过程（一）情景导入(1分钟）师：如果你与许久未见的朋友偶然间相遇，你会和他说些什么呢？是寒暄近况，还是聊表思念，是回忆旧时时光，还是畅想未来再见景象？诗圣有这样一首重逢诗，清代蘅塘退士评价它为杜甫的七绝押卷之作（少陵七...
图片详情：
  篇3：高中心理健康课教学设计---目标成就未来高中心理健康课教学设计---目标成就未来资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理健康课教学设计---目标成就未来【活动分析】每个人都渴望成功,渴望拥有不一样的人生.那么,怎样才能取得成功,如何才能拥有不一样的人生呢 大家似乎都很茫然.尤其是中学生,他们整日埋头苦读,却很少有一个明确的方向.这堂生涯辅导课旨在通过学生对当前自身状况的反思,促使他们树立清晰明确的人生目标,这无论是对其当前的学业,还是对其整个人生的发展都至关重要.【活动目标】1,使学生认识到确认目标的重要性,并教给他们合理的确立目标的方法.2,教给学生确定目标后,如何根据目标制定计划,指导行动.3,启发学生在行动过程中,持有何种心态才能最终走向成功.【活动对象】高三【活动过程】一、热身活...
图片详情：
 篇4：【核心素养目标】3.1 投影 教学设计【核心素养目标】3.1 投影 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版版九年级下册数学3.1投影教学设计课题 3.1 投影 单元 第一单元 学科 数学 年级 九教材分析 本节课从认识影子开始，学习了投影、正投影、平行投影和中心投影的概念，并分析平行投影和中心投影的区别和联系，探究了平行投影和中心投影的性质。核心素养分析 本节内容主要学习了投影、正投影、平行投影和中心投影的概念，探究了平行投影和中心投影的性质，培养了学生的几何直观的核心素养，有关投影的计算需要用到相似三角形知识，锻炼了学生的计算能力。学习目标 1.熟悉投影、正投影、平行投影和中心投影的定义。 2.知道平行投影和中心投影的区别与联系。 3.理解平行投...
图片详情：
    篇5：【核心素养目标】9.1 生活需要法律 教学设计【核心素养目标】9.1 生活需要法律 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生活需要法律 教学设计【核心素养目标】1.初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力。3.了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。【教学重点、难点】重点：理解法律的产生及本质、法治的进程难点：树立规则意识，能自觉遵守规则和法律。【教学过程】一．导入新课法律是如何产生的？我国的社会主义法治进程是什么样的？法治建设对于推动中国梦实现有什么重要作用？今天我们一起来学习《法治的脚步》二．探究活动活动一：观看多媒体播放视频《法律产生的历史》思考法律是怎么产生的？...
图片详情：
 篇6：【核心素养目标】5.1.2分式 教学设计【核心素养目标】5.1.2分式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.1.2分式教学设计课题 5.1.2分式 单元 5 学科 数学 年级 八教材分析 本节课是北师大版八年级下册第五章第一节的第二课时，本节课学习任务是让学生掌握分式的基本性质和分式的约分，这也是本节课的重点。在学习分式的的基本性质时，可类比分数的基本性质来学习，要引导学生用类比的方法，通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力。核心素养分析 经历观察、类比、猜想、归纳分式基本性质的过程，培养学生的观察、类比等数学素养和能力.结合实际生活、类比分数的过程，让学生体会到知识间的连贯性，体验学习数学的乐趣，培养学生学习数学的兴趣.学习 目标 1...
图片详情：
  篇7：（核心素养目标）4.2 以礼待人 表格式教学设计（核心素养目标）4.2 以礼待人 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中《道德与法治》学科优质教学资源推荐教学设计年级 八年级 上/下册 上册单元（课）题目 4.2以礼待人教学目标 【核心素养目标】 政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。思维导图 1.礼的含义及表现 以礼待人 2.文明有礼的重要意义...
图片详情：
 篇8：3.2《江南逢李龟年》课件28张PPT+教学设计+视频朗读3.2《江南逢李龟年》课件28张PPT+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2《江南逢李龟年》教学设计【教学目标】1、通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美。 2、反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；体会诗歌的深刻含义。 3、体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化。【教材重点】通过反复诵读，理解诗意，学会欣赏。【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入小学时候，同学们学过杜甫的哪些诗作，能回忆起来吗？（学生回忆，自由回答）。今天我们再学习一首杜甫的诗作《江南逢李龟年》。二、文学常识1、作者简介杜甫（712～7...
图片详情：
   篇9：《目标与人生》主题班会教学设计（表格式）《目标与人生》主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《目标与人生》主题班会教学设计课程类型 【主题课】 主 讲 （老师主持）授课内容 目标与人生 助 教 无授课对象 初一二学生 课 时 一个授课时间 45min 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 1、人员的准备：老师与全班学生 2、物质的准备：PPT准备，便利贴（教师准备），笔（学生），红领巾，人头像贴纸，自我探索单，电脑（播放歌曲《蜗牛》）3、地点的准备：室内，教室课程特色 主题班会授课式，期间结合一些游戏、故事，引导学生思考，认识到目标对人生的重要性，激发学生为目标奋斗的动力教学目标 通过游戏活动和故事等，让学生感受到目标与成功的关系，知道目标对成功的人生起着重要作用...
图片详情：
  篇10：【核心素养目标】4.1函数 教学设计【核心素养目标】4.1函数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1函数教学设计课题 4.1函数 单元 4 学科 数学 年级 八教材分析 本节内容是函数的起始课，在七年级教材中已经有变量间的关系，后面的一次函数、反比例函数、二次函数都是在本节的基础上的进一步学习.核心素养分析 尝试从函数的角度看问题，培养学生的知识整合能力和建模意识，体验数学的工具功能和价值，培养学生数形结合的思想。在函数概念形成的过程中，培养学生联系实际、善于观察、乐于探索和勤于思考的精神。学习 目标 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个...
图片详情：
   篇11：【核心素养目标】3.1 投影（1） 教学设计【核心素养目标】3.1 投影（1） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版九年级下册数学3.1 投影（1）教学设计课题 3.1 投影（1） 单元 第3单元 学科 数学 年级 九教材分析 本节课是浙教版九年级下册第三章第一节的内容，影子是生活中常见的现象，教学中引用太阳光照射下的影子种种生活中的实例，目的是让学生体会影子在生活中的存在，激发学习的兴趣。课前布置作业让学生观察不同时刻物体影子的变化，亲自感受变化的情况，再通过教师讲授逐步加深对投影相关概念的理解，并掌握其应用。核心素养分析 通过学习本节课内容，体会数学与实际生活的联系，经历实验、观察、想象、推理、合作、等数学活动过程，体验发现科学规律的一般过程，培养学生思维能力...
图片详情：
  篇12：《江南逢李龟年》教学课件:18张PPT《江南逢李龟年》教学课件:18张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。江南逢李龟年文学体裁：七言绝句 自主学习1、结合导学案，了解诗人及创作背景2、读准诗歌，读准字音，把握节奏3、联系注解理解诗句意思，了解诗的内容4、体会诗人深沉的情感作者简介 杜甫（712～770），字子美，世称杜少陵。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗1400多首，有《杜工部集》。创作背景 此诗大概作于公元770年，杜甫在长沙的时候。安史之乱（755—763）后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景,感慨万千写下这首诗。 江南逢李龟年 杜甫 ...
图片详情：
    篇13：【核心素养目标】2.3 垂径定理 教学设计【核心素养目标】2.3 垂径定理 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版版九年级下册数学 2.3 垂径定理教学设计课题 2.3 垂径定理 单元 第一单元 学科 数学 年级 九教材分析 学完前面3节，重点学习了圆的概念，圆周角圆心角的概念，圆周角定理及其推论，本节课重点学习一下，垂直于弦的直径的性质。核心素养分析 本节内容主要研究垂径定理，定理的条件是垂直于弦的直径，结论有直径平分这条弦，直径平分这条弦所对的两条弧。在证明的过程中，培养了学生几何直观的观念，也提高了学生的计算能力。学习目标 1.证明和理解垂径定理2.运用垂径定理，解决圆与三角形、四边形综合知识解答问题重点 证明和理解垂径定理难点 运用垂径定理，解决...
图片详情：
   Tags：江南,逢李,龟年,教学,目标
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
