篇1：第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（8张PPT）第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：元件到底有什么好处呢？
1、我们把图片素材创设为“元件”，保存在“库”面板中，可以反复使用，而且还不会增加文件的大小。
2、元件可以编辑，我们可以改变它的颜色等属性，美化我们的画面。
3、下一节课我们将使用元件来制作形状补间动画，让同学们进一步理解元件。
1、生机勃勃的校园图里有哪些反复使用的素材？
2、怎样重复使用这些素材？
——花朵、花丛、树、小鸟
——把图片素材设为元件，保存在库里
装扮我们的校园
——在场景中运用图形元件
本课任务
请同学们运用相关素材完成校园装扮图
需要解决的问题
什么是元件？
怎么使用元件？
元件有什么好处？
元件的编辑有哪些？...
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    篇2：中职上电子工业出版社中文FlashCS6案例教程课件第2章对象和帧的基本操作及场景(共11张PPT)中职上电子工业出版社中文FlashCS6案例教程课件第2章对象和帧的基本操作及场景(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第2章对象和帧的基本操作及场景本章介绍了关于舞台工作区的网格、标尺和辅助线，对象基本操作、帧的基本操作、精确调整对象大小与位置，以及对象形状的调整和有关场景等知识。2.1【案例 1】图像移动切换【知识链接】1．舞台工作区的网格（1）单击“视图”→“网格”→“显示网格”命令，会在舞台工作区内显示网格。再单击该命令，可取消该命令左边的对勾，同时取消网格。（2）单击“视图”→“网格”→“编辑网格”命令，调出“网格”对话框，如图 2-1-21所示。利用该对话框，可编辑网格颜色、网格线间距，确定是否显示网格，移动对象时是否紧贴网格和贴紧网格线的精确度等。加入网格...
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  篇3：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 30 如何表现场景虚实的角色创作（空间虚实篇范例）(共12张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 30 如何表现场景虚实的角色创作（空间虚实篇范例）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)()场景虚实角色创作在绘制漫画作品的时候，虚实对比是很普遍的一种表现形式。原理为:事物离我们近的时候较远处更为清晰，简言之就是近实远虚。通过虚实对比，我们的画面会更有纵深感，层次感，立体感。虚实对比场景是三维立体的空间。虚实关系是建立在场景透视的情况下产生的视觉效果。单一的平面图形元素背景没有虚实要求。场景背景与平面背景图1、2平面背景图3、4立体场景虚实场景教程范例准备工具1.带刻度的漫画纸（素描纸、A4打印纸都可，最好是高于175克的纸200克最佳）2.自动铅笔3.法卡勒（2代、3代）斯塔马克笔4.灵猫白墨水、樱花高光笔4.樱花三菱针...
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     篇4：统编版五年级上册语文习作 《记你熟悉的一个场景》 教案（2课时）统编版五年级上册语文习作 《记你熟悉的一个场景》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：七 记你一个熟悉的场景
-------细心观察 具体描写
【教学目标】
1、观察并写一处熟悉的场景。
2、抓住场景的特点写。
3、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。
4、按一定的顺序描写场景。
5、动静结合，写出对景物的喜爱之情。
【教学重、难点】
1、仔细观察一处熟悉的场景。
2、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。
教学用具：促销商品、课件
第一课时
课前话术：口号、自我介绍、要求，对大家进行分组。
导入新课：让学生观看开国大典的视频，问：你看到了什么？想到了什么？由学生看到的这些，引出这就是生活中的一种场景。这是令人难忘的。肃然...
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   篇5：第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（11张PPT）第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课
装扮我们的校园
——在场景中运用图形元件
翻开书本，说一说：
上面右图，其中包含了哪些重复使用过的素材?
小树、花丛、草丛、鸽子
学习利用“图形元件”来装扮我们的校园。
一、新建元件
学着做：创建一个新图形元件“花朵”。
单击“插入”→选择“新建元件” →选择相应的类型。
试一试：新建图形元件“草丛”
可使用“钢笔”“铅笔”等工具绘制。
二、使用元件
打开“库”面板，将元件拖动到舞台。
试一试：组合一个新的元件
“花朵组合”
三、转换元件
将导入的“小鸟图像转换为元件”
选定对象，单击“修改”→选择“转换元件” →选择相应的类型。...
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   篇6：习作：我们眼中的缤纷世界——《场景描写》 创新教案习作：我们眼中的缤纷世界——《场景描写》 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【创新教案】《场景描写》习作教学设计【教学设想】这次习作课的教学以纸花传递到谁身边，谁就“表演节目”为契机，让学生“动”起来，或紧张或兴奋，营造出特点鲜明的活动场景，让学生在活动中体验，观察，从中获得场景描写的方法，产生自主创作的兴趣与愿望。【教学过程】?一、课前交流：成语填空练习。（课件出示）交（??）接（??）?? 车（??）马（??）庄严（??）（??）欢（ ）笑（ ?）??欢 呼（??）（??）? 灯 火 辉（??）1.指名填空。2.指名说说你从成语中能想到生活中的哪些场景，（预设：想到庄严肃穆的升旗仪式；想到热闹的自由市场；想到精彩的体育比赛等）...
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  篇7：冀教版数学二年级上册1.1观察生活中的场景和物体 教案冀教版数学二年级上册1.1观察生活中的场景和物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体(一)
第1节 观察生活中的场景和物体
【教学目标】
知识和技能
1．知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察。
2．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，培养观察能力，并初步培养空间观念。
过程和方法
1．通过盲人摸象的故事，引起学生的疑惑，导入新课。
2．出示照片，引导学生逐步探讨，深入理解从不同的方向观察物体形状的过程。
情感、态度和价值观
感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辨证思想，培养初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。
【教学重难点】
重点：从不同位置辨认观察到的简单物体的形状。
难点：在观...
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  篇8：第4课 装扮我们的校园—在场景中运用图形元件(课件（15张PPT）+教学设计）第4课 装扮我们的校园—在场景中运用图形元件(课件（15张PPT）+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小学信息技术（粤教版）第四册上B版教材第4课装扮我们的校园——在场景中运用图形元件新知导入我绘制了花、早、树等图画，准备添加到《美丽的校园》这个作品中。怎样才能够重复使用这些素材呢？用Flash的元件来处理吧，这样我们制作动画作品就更方便啦。我们只要把花、草、树等图片素材创设为“元件”，保存在“库”面板中，就可以反复使用，而且还不会增加文件的大小。新知讲解一、新建元件在Flash中，元件（符号）是最基本的元素之一，学会元件的各项操作非常重要。现在让我们学习新建一个图形元件“花朵”①单击“插入”按钮显示下拉菜单②单击“新建”元件选项③单击“行为”栏...
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     篇9：第4课装扮我们的校园—在场景中运用图形元件（课件）- 六年级上册信息技术 (共17张PPT) 粤教版（B版）第4课装扮我们的校园—在场景中运用图形元件（课件）- 六年级上册信息技术 (共17张PPT) 粤教版（B版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)粤教版信息技术 第四册B版装扮我们的校园——在场景中运用图形元件一年一度的校园文化节开始啦！之前我们已经学习绘制图形，本节课我们来学习怎么运用这些和网上的素材在Flash上装扮我们的美丽校园。《装扮美丽校园》设计比赛举办导入导入一起来装扮美丽校园你发现了吗校园里有好多树和花花草草，用一次画一次太麻烦了？一个素材怎么才能很方便的一直使用呢？提出问题在Flash中，元件（符号）是最基本的元素之一。我们只要把花、草、树等图片素材创设为“元件”，保存在“库”面板中，就可以反复使用，而且不会增加文件的大小。引出主题元件新建元件使用元件转换元件...
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     篇10：第4课《装扮我们的校园——在场景中运用图形元件》课件（25张PPT）+教学设计第4课《装扮我们的校园——在场景中运用图形元件》课件（25张PPT）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版信息技术六年级第四册（上）第4课《装扮我们的校园——在场景中运用图形元件》教学设计课题在场景中运用图形元件单元第四课学科信息技术年级六学习目标掌握新建元件的方法。会使用库中的元件。会导入外部图形文件并转化为元件。掌握编辑元件的方法。重点会使用库中的元件难点掌握编辑元件的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新课引入问题：我们都知道，《小猪佩奇》有几百集，在这么多集当中佩奇出场了很多次，是否佩奇每次出现我们都要去绘制佩奇这一形象？回答：不用。问题：那应该怎么操作呢？回答：复制粘贴。演示：呈现“佩奇”这一...
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  篇11：第6节 库、场景的组织与管理 教案（表格式）第6节 库、场景的组织与管理 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题库、场景的组织与管理课型新授教学目标1、了解场景的作用。2、能在设计中恰当地使用多场景。3、会组织库和管理元件。4、能熟练地发布动画及输出影片。重点难点教学重点：库、场景的组织与管理教学难点：熟练地使用库、场景及发布动画和影片的设置基本教法任务驱动法、演示法教学准备计算机、flash8教学流程（包括教学内容的安排和学法）【导入新课：】同学们，通过上几节课的学习，我们掌握了渐变动画的制作，了解了各种图层的应用，本节课，我们来学习库、场景的组织与管理。【布置任务：】调整“过马路.fla”动画中的3个场景，用场景组织动画，将库中的元件按类别存放，方便...
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   篇12：【微课 动画版】09二年级上识字1.1《场景歌》哇！我看见一根那么大的鱼，还有一颗那么大的螃蟹！【微课 动画版】09二年级上识字1.1《场景歌》哇！我看见一根那么大的鱼，还有一颗那么大的螃蟹！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇13：第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件（课件+教案+练习）第4课 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版信息技术第四册上B版《装扮我们的校园》教案课题 装扮我们的校园 单元 第四课 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 新建元件使用元件转换元件编辑元件操作小技巧重点 新建元件使用元件操作小技巧难点 转换元件编辑元件教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 让我们先回顾一下上节课的内容吧！逐帧动画：在时间轴上逐帧绘制内容，一个画面就是一帧，播放时影片按顺序显示每一帧的内容现在是不是觉得动态图片很简单呢？思考：用一次画一次太麻烦了？一个素材怎么才能很方便的一直使用呢？明明：我绘制了花、草、树等图画，准备添加到《美丽的校园》这个作品中。怎...
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  篇14：清华大学版信息技术八上 5.12 小鸡旅行——多场景及声音的应用 课件 (共21张PPT)清华大学版信息技术八上 5.12 小鸡旅行——多场景及声音的应用 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：小鸡旅行——多场景及声音的应用
任务导航
快乐的小鸡开始它的旅行了。春天它漫步在茵茵绿草间，夏日它在向日葵丛中嬉戏，秋天它穿过丰收的田野，冬天它与小雪人一起玩耍。让我们跟随快乐的小鸡一起去体验它的美妙旅程吧！
本课，我们通过按钮控制封面、冬、夏场景的转换，并在场景中添加美妙的背景音乐。制作完成的动画画面如图所示。
旅行让我们感受不同地域、不同季节的景色。制作动画前我们首先需要确定动画的主题，并将梳理好的动画脚本配上动画角色、动画背景、音效等，最终制作出富有视听效果的动画片。
1.制作场景“封面”
（1）设置文档属性
新建动画文件。修改“文档设置”的尺寸大小、为“80...
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  篇15：北师大版信息技术八下 1.6 库、场景的组织与管理 课件(共16张PPT)北师大版信息技术八下 1.6 库、场景的组织与管理 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：库、场景的组织与管理
活动任务
调整“过马路.fla”动画中的3个场景，用场景组织动画。将库中的元件按类别存放，方便查找。
活动建议
1、设置场景的属性，如播放顺序。
2、将库中的元件按类别存放，以方便查找。
3、根据需要设置动画的发布参数，并将修改满意的动画发布。
操作指南
1.场景的调度——舞台的管理
就像戏剧一样，Flash中的场景将整个影片分成一段段独立的片段，每个场景都像是一个微小的影片。当播放整个影片时，这些场景就被连在一起，没有任何的停顿和闪烁，就像它们是一个影片一样。对于复杂的影片，场景的调度可以帮助我们降低影片制作的难度，同时有效地控制舞台。
以设计...
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    篇16：活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画 教案活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：项目教学具体活动（环节）备注教学内容第1单元活动1－1第1课时。共2课时。教学目的1.如何启动Scratch软件。2.认识角色小猫咪。重难点对角色（小猫咪）进行放大或缩小教学过程导入师：本学期，我们将学习一个全新的、有趣的工具软件——scratch。下面，老师将演示如何打开这个有趣的软件？（师演示方法）学生操作演示生1：略生2：略生3：略演示点评师依次点评各生演示优劣、多鼓励，激发学生兴趣。1、师归纳启动Scratch要点：方法1：开始－程序－Scratch.方法2：桌面Scratch快捷图标。2、认识Scratch界面、角色（小猫咪）作业布置通过因特网学习...
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 篇17：活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画 教案2活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画 教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：项目教学具体活动（环节）备注教学内容活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画第二课时，共2课时。教学目的1.培养学生使用scratch的能力。2.培养学生创新、创造能力重难点重点：界面工具条的功能运用难点：指令块运用。教学过程导入师：要制作出精美的scratch作品，就必须对其各功能块有深入了解、熟练操作：1.认识动作模块。2.控制模块。3.脚本/造型/声音。下面老师依次对其作基本介绍。学着做师：动作模块解决“角色”怎么运动、如何表演的问题；脚本模块解决“角色”表演什么节目的问题；声音模块解决“角色”发出什么音乐的问题……请同学什么按照P5页学着做，完成1-5个步操作...
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 篇18：粤教版信息技术 第四册上 4 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（15张ppt）粤教版信息技术 第四册上 4 装扮我们的校园——在场景中运用图形元件 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。说说下面校园中包含了哪些重复使用过的素材元件 元件是flash中最基本的元素之一，可重复使用，而且不会增加文件大小，它好比一部电影中的演员或是一个道具。装扮我们的校园——在场景中运用图形元件1新建元件2使用元件3转换元件4编辑元件目 录元件概念元件是可以修改的元件应用到舞台中或被应用于另一个元件中，就称为实例；当元件被修改时，所有实例会同步更新。元件类型新建元件操作：创建草的元件线条工具画出草的形状箭头工具扭曲填充颜色新建flash文档，创建“草”的元件 元件全部放在库中，可重复使用，被调到工作舞台的元件就形成一个元件实例使用元件图形、组合与元件的区别图...
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    篇19：信息技术课件-第4课 装扮我们的校园—在场景中运用图形元件 粤教版 (共19张PPT)信息技术课件-第4课 装扮我们的校园—在场景中运用图形元件 粤教版 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。装扮我们的校园——在场景中运用图形元件怎样才能重复使用素材呢？ 只要把图片素材创设为“元件”，保存在“库”面板中，就可以反复使用，而且还不会增加文件的大小。 打开教学光盘“第四课赏析装扮我们的校园.swf”文件，观看效果，说一说其中包含了哪些重复使用过的素材。说一说 在Flash中，元件（符号）是最基本的元素之一，学会元件的各项操作非常重要。现在让我们学习新建一个图形元件“花朵”。元件学着做一、新建元件。参照图4-2所示的操作，创建一个新图形元件“花朵”。学着做试一试创建如图4-3所示的新图形元件“草丛”。学着做二、使用元件。 参照图4-4所示的操作，...
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  篇20：五年级上册信息技术课件-4.14贺卡传情—利用按钮来实现场景的跳转 清华版 (共18张PPT)五年级上册信息技术课件-4.14贺卡传情—利用按钮来实现场景的跳转 清华版 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转任务导航 贺卡传情，让我们把传送友情的神秘礼物装进“礼品盒”和“蛋糕”里吧！ 当朋友收到贺卡后，只要将鼠标移到“场景1”中的“礼品盒”或“场景2”中的“蛋糕”上时，马上会收到一份难忘的礼物；当用鼠标单击“礼品盒”或“蛋糕”后，马上会播放另一场景中的动画。 同学们一定猜到了，动画中的“礼品盒”和“蛋糕”是漂亮的按钮。本课，我们学习制作按钮并利用按钮来实现场景的跳转。FOLLOW ME打开动画源文件打开动画源文件“圣诞快乐”。2.制作按钮（1）制作“场景1”中的按钮...
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