篇1：高考英语二轮专题复习写作课件：阅读完形微技能--作者的情感态度(18张PPT)高考英语二轮专题复习写作课件：阅读完形微技能--作者的情感态度(18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)What do you think of my new coat and dress?Yeah， they're of new style. I’ve seen they on the new fashion magazine. But it makes you look like a hippo.AOpposite relation 转折but, however, while, unlike, though, instead of, on the contraryCExplanation 解释Band, too, also, simil...
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    篇2：2014届中考语文专题复习散文阅读专题专题16 捕捉多彩物象，体会作者情感2014届中考语文专题复习散文阅读专题专题16 捕捉多彩物象，体会作者情感资料可供河东区地区适用。
大致详情：课件31张PPT。2014届中考语文专题复习散文阅读专题专题16 捕捉多彩物象， 体会作者情感专题16 ┃捕捉多彩物象，体会作者情感┃考向互动探究与方法总结┃真题典例［2012·桂林］阅读莫怀戚的《家园落日》，完成题目。 很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。 我想起到过的许多地方，见过的各种落日。 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。 云海落日则很飘又很柔曼...
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     篇3：2014届中考语文专题复习诗词鉴赏专题专题32 把握诗词意象，理解作者情感2014届中考语文专题复习诗词鉴赏专题专题32 把握诗词意象，理解作者情感资料可供河东区地区适用。
大致详情：课件17张PPT。2014届中考语文专题复习诗词鉴赏专题专题32 把握诗词意象， 理解作者情感一、［2012·临沂］阅读诗歌，回答问题。鸟鸣涧王 维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1．诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？(★) __________________________________________________ ______________________┃考向互动探究与方法总结 ┃真题典例专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感 [解析] 找到诗人描绘的形象的有关诗句，分析形象的基本含义，指出描绘...
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   篇4：2013年中考复习ppt——第17课时散文阅读把握生动形象揣摩作者情感2013年中考复习ppt——第17课时散文阅读把握生动形象揣摩作者情感资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)中考示例例1 阅读下文，回答问题。戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐两位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。③一九七九年秋日的一个下午，...
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     篇5：【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题十六 捕捉多彩物象，体会作者情感（共28张PPT）【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题十六 捕捉多彩物象，体会作者情感（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。专题十六 捕捉多彩物象，体会作者情感2014·陕西 阅读下文，回答问题。核桃压枝低王建领①又是一年丰收季，又见核桃压枝低。②这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。”┃考向互动探究与方法总结 ┃专题十六┃捕捉多彩物象，体会作者情感真题典例专题十六┃捕捉多彩物象，体会作者情感③放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳，煞是美丽。信步林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气、...
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     篇6：【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题三十三 把握诗词意象，理解作者情感（共13张PPT）【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题三十三 把握诗词意象，理解作者情感（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。专题三十三 把握诗词意象，理解作者情感板块六 诗词鉴赏┃考向互动探究与方法总结 ┃专题三十三┃把握诗词意象，理解作者情感真题典例清幽、宁静表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。专题三十三┃把握诗词意象，理解作者情感 [解析]本题考查对环境特征的辨析能力。我们首先要知道作者写了哪些景物，从而表现了一个怎样的环境。由诗的前两句可知诗人写的是雨后夜晚月色明晰、夜深人静的景象，由此可知当时的环境特点。本题考查对诗歌情感的赏析能力。看到诗后先准确找出可以帮助理解情感的词语，然后联系诗歌中意象的象征意义： ①东风、飞絮代表暮春季节，表现伤感、惆怅之情；②烟雨、风絮、草...
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    篇7：2011届中考语文复习方案课件：第24课时 散文阅读—把握生动形象，揣摩作者情感2011届中考语文复习方案课件：第24课时 散文阅读—把握生动形象，揣摩作者情感资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。第24课时 │ 现代文阅读二第24课时 现代文阅读——把 握生动形象，揣摩作者情感·新课标中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·新课标第24课时 │ 中考示例·...
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    篇8：2012版中考一轮复习语文精品课件（含2011中考真题）第18课时散文阅读把握生动形象揣摩作者情感（24ppt)2012版中考一轮复习语文精品课件（含2011中考真题）第18课时散文阅读把握生动形象揣摩作者情感（24ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)·新课标中考示例例1 [2011·聊城] 阅读下文，回答问题。戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”·新课标②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐两位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给...
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