篇1：部编版语文八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》教案部编版语文八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元写作《说明事物要抓住特征》教案文题1.在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。2.我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。写作指导说明是生活中常见的也是常用的一种表达方式，一般用来介绍事物或阐明事理。以说明为主要表达方式的文章，在语文学习领域，就叫说明文。对于八年级的学生来说，初写说明文，一定要懂得说明须抓住特征的道理。那如何抓住...
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  篇2：《说明事物要抓住特征》教学设计《说明事物要抓住特征》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说明事物要抓住特征》?【情窦初开】（导入新课）要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比如，《中国石拱桥》重点抓住了我国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。《苏州园林》则突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的整体特征，给读者留下了深刻印象，从而达到了写作目的。?【立竿见影】（教学目标）1．明白什么是事物特征，掌握常用的说明方法。2．能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明顺序。3．养成细心观察、善于辨别、勤奋思考的习惯，学会锤炼语言，表达准确、简明、严密。第一节作文指导课诗意篇?【开门见山】（例文剖...
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   篇3：第五单元写作 说明事物要抓住特征学案 部编版八年级上册第五单元写作 说明事物要抓住特征学案 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 说明事物要抓住特征精彩开篇词世间万物都有各自的特征。一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在说明一个事物时，要注意抓住事物的特征。那怎样才能抓住事物的特征呢？这节课，老师就要教给大家一些方法。学习目标1.让学生弄清楚什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2.能抓住特征对事物进行说明。教学过程一、文题展示在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或许独处独特的位置，或许有标志性的外观，或许还有传奇的历史。写...
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 篇4：八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第1课时课件（30张PPT）八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第1课时课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作：说明事物要抓住特征（第一课时）1.回顾《蝉》这篇课文，说一说作者写“蝉的卵”是抓住什 么特征来写的，有什么好处？课前任务单什么是事物特征2.回顾本单元，并阅读推荐学习资源中的《故宫博物院》 《松鼠》《长在树上的“宝石”三篇文章，总结每篇文章说 明对象的主要特征。1蝉在细树枝上大量产卵，以防危险；2幼虫悬在线上，准备落地；3幼虫找到并钻进软土，过4年地下生活。蝉的卵的特征事物特征事物特征该事物区别于其他事物的独特之处。本课任务单任务一类文阅读，把握特征表现。任务二对比阅读，学会安排详略。任务三查找资料，丰富说明内容。...
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  篇5：写作《说明事物要抓住特征》课件（幻灯片23张）写作《说明事物要抓住特征》课件（幻灯片23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 写作 说明事物要抓住特征部编语文八年级上册学会抓住特征说明事物写作 说明事物要抓住特征写作目标1佳作示范4写作指导2写作实践3目录总体目标具体目标2.利用写作实践,学习把握事物特征的方法1.结合课文学习,懂得说明事物要抓住特征的道理学会抓住特征说明事物写作目标写作 说明事物要抓住特征3.联系相关要求,合理使用多种说明方法知识讲解 写说明文首先要抓要物的特征。 所谓特征,就是该事物区别于其他事物的独特之处。 比如,介绍“鲸“这种海洋生物,如果只用描述性的方法,说明其为海上巨大的鱼,就会给读者带去错误信息,因为鲸尽管生活在海洋中,且外形似...
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   篇6：写作《说明事物要抓住特征》 同步导学案写作《说明事物要抓住特征》 同步导学案资料可供全国地区适用。
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第五单元写作 《说明事物要抓住特征》
一句话目标1.明白什么是事物特征和怎样抓住特征。2.利用写作实践，抓住事物特征，合理安排说明内容和顺序，灵活运用多种说明方法。3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，锤炼语言，使语言简洁、准确、严密，努力提高写作说明文的水平
第1课时作文指导与写作 第2课时讲练修改升格
活动过程:
一、导入：
一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这一发现告诉我们:即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却完全不一样。写作文也是一...
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  篇7：【作文指导】八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征 学案【作文指导】八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级上册课本作文写作指导与范文赏析第五单元说明事物要抓住特征写作导航说明文是一种对事物、事理进行客观说明的文体，目的在于给人以知识。它的基本特点，就是对所说明的对象作解释，重点就是事物的特征向别人说清楚、说明白——说明文的中心，一般是被说明事物的特征。初中生写说明文，最常见的问题之一，就是抓不住事物的本质特征。事物往往呈现多方面的特征，有的同学不会分析、鉴别，错把一般特征或次要特征当作本质特征，造成说明重心的偏移；或者缺乏观察事物的方法，既没有调动自己感官去感知事物，也没有尝试从不同角度去观察事物，在说明事物特征时语焉不详、含混不清。“嫩黄瓜作文...
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    篇8：八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第2课时课件（37张PPT）八上语文第五单元写作 说明事物要抓住特征 第2课时课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)写作：说明事物要抓住特征（第二课时）说明文说明文——准确、客观课前任务回顾阅读例文《青青校园柳色新》，在文中进行圈点批注，将语言精彩之处标记出来，并写出自己的感受。读完一下子就能让人记住这个校园的突出特征就是“春”这个特点。学生示例这篇例文很好地做到了说明文要准确、客观地抓住事物特征这个要求。甲同学：之后，作者先后介绍了学校的路名、园名、楼名，诸如春晖路、桃李园、春望亭、春溪河、春耕楼等，就告知我们全文是围绕“春”这个关键特征来介绍自己的校园的。准确客观、特征鲜明文章开门见山：“我们学校在迎春路上，所以就以‘春’为主题建设学校。这些不是无意义的...
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     篇9：八上语文 第五单元 写作：说明事物要抓住特征 教学设计（表格式）八上语文 第五单元 写作：说明事物要抓住特征 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作：说明事物要抓住特征》教学设计题目说明事物要抓住特征教学目标通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征。使学生学会如何抓住事物特征。3、使学生能抓住特征对事物进行说明。重点难点1、教学重点：怎样抓住特征进行说明。2、教学难点：对“特征”的理解。一、导入：根据信息猜城市：（1）位于中国的南方；（2）属于一线城市；（3）移民城市，具有包容性和创新性；（4）中国改革开放的前沿城市。请你根据说明内容，猜猜写的是哪一个城市。（深圳）根据信息猜人物：（1）中国五四新文化运动的重要参与者；（2）语文课本中有他的文章；（3）他弃医从文，希望用文学改造中国人的“劣根...
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 篇10：八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件(共24张PPT)八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)写作 ——说明事物要抓住特征教学目标 1.结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，引导学生学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。第一课时一、技法点拨说明是生活中常见也常用的一种 方式，一般用来或 。以 为主要表达方式的文章，在语文学习领域，就叫 文。抓住特征说明事物是事物说明文的特点之一。(一)说明——表达介绍事物阐明事理说明说明就是该事物区别于他事物的独特之处。什么是事物的特征呢？1. 一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性...
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     篇11：统编版语文八年级上册 写作 说明事物要抓住特征课件（共56张ppt）统编版语文八年级上册 写作 说明事物要抓住特征课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)写作说明事物要抓住特征第1课时第2课时我们每个人的指纹都是独一无二的，进一步观察，大家会发现，即使是同一个人的十根手指，每根手指的指纹也是不一样的。激趣导入第1课时一棵树上的叶子，看上去样子好像都差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。由此我们可以知道，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。所以我们写说明文介绍某个事物时，要让人印象深刻，就要抓住事物的特征。本单元的四篇文章的说明对象各有怎样的特征？链课文，知特征课文 说明对象的特征《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》形式优美、结构坚固、历史悠久务必使游览...
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  篇12：部编版语文八年级上册 第五单元写作指导 说明事物要抓住特征 课件(共13张PPT)部编版语文八年级上册 第五单元写作指导 说明事物要抓住特征 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)这一段介绍了夫子庙的总体情况，属于总写，起着总起下文的作用。本文采用了空间顺序介绍夫子庙。
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  篇13：八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（18张PPT）八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说明事物要抓住特征八上 第五单元写作趣味猜猜猜你猜出以下画的是谁了吗？·特征：一种事物区别于其他事物的最主要、最本质的特点。·它表现在形态（大小、形状、颜色等）、构造（结构、材质等）、历史、功用等方面阐述概念征稿通知致全体师生：校团支部打算策划“晒晒我的家乡特产”主题活动，现面向全校学生征稿，要求用文字介绍家乡特产，并附上相应图片。望各位同学积极参加活动！校团支部情境导入我想要介绍杭州特产西湖龙井，但配文该怎么写呀？情境导入技巧点拨齐白石是我国绘画大师，以画虾闻名。为了画出灵动逼真的虾，他买来几只活虾，养在水碗里。每天观察虾进食，嬉戏，跳跃...
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  篇14：第五单元写作：《说明事物要抓住特征》课件（30张PPT）+教案+导学案第五单元写作：《说明事物要抓住特征》课件（30张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元写作《说明事物要抓住特征》学案【学习目标】1.明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2.能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明顺序。3.培养细心观察事物特征的习惯，学会修改习作，锤炼语言，使表达准确、简明、严密。【学习重点】1、掌握常用的说明方法，能够在观察和比较的基础上抓住事物的特征进行说明；【学习难点】2、围绕事物的特征，灵活运用恰当的说明方法，合理安排说明内容和说明顺序；一、新课导入,激发兴趣猜谜语：1、黄皮包着红珍珠,颗颗珍珠有骨头,不能穿来不能戴,甜滋滋来酸溜溜。(打一水果)谜底:________2、红的眼睛...
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   篇15：【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领 学案【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领一、利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。提示：1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。二、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写-篇说明文，向大家介绍某一建筑。 题目自拟。不少于50...
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  篇16：部编版八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征教案部编版八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作说明事物要抓住特征1.明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2.能抓住特征对事物进行说明。一、新课导入一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。今天的写作课，我们就来学习在说明事物时怎样抓住特征。二、新课教学目标导学一：明白什么是事物特征1.猜一猜：“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。”请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。明确：猜不...
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 篇17：【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》高频素材积累 学案【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》高频素材积累 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》高频素材积累在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写-篇说明文，向大家介绍某一建筑。 题目自拟。不少于500字。提示:1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。1、在幽静的山林一套欧式别墅映入眼帘，仔细观察是用一块块木板搭接而成，尖尖的屋顶，绛红色的屋顶瓦在阳光的照射下格...
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  篇18：《说明事物要抓住特征》教学设计2022-2023学年部编版语文八年级上册《说明事物要抓住特征》教学设计2022-2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：说明事物要抓住特征【教学设计】教材分析：新课标对于初中说明习作的要求是：“写简单的说明性文章，做到明白清楚”。第五单元的课文较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，而本单元写作课明确指出：世间万物都有各自的特征，要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。因此势必要将抓住特征来说明事物做为教学目标的重点。学情分析：随着学生认识能力的不断提高，到了八年级，学生的思维能力与七年级相比有了一个飞跃。但由于长时间进行记叙文写作，大多数八年级学生面对要说明的事物往往缺乏感性认识，更别说要抓住说明事物的特征来写，所以容易造成离开说明事物本身而写与之相关的人或者事。因此本课应当引导学生认...
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 篇19：八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征课件（29张ppt）八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作说明事物要抓住特征【技法点拨】细致观察 把握特征 世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说明清楚，首先要抓住特征。把握事物特征的方法有以下几点： 方法一：善于观察和比较既要观察事物的总体面貌，也要观察其局部特征，在此基础上进行比较，找出共同点。【佳作展示】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层...
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   Tags：说明,事物,抓住,特征,获奖
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