写作《写人要抓住特点》ppt课件（精选9篇）

语文七年级上册写作 写人要抓住特点 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)写人要抓住特点导 语世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，都要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征。第一单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。接下来，我们一起研究一下怎样写出人物的精神风貌。1、引导学生学会抓住特征刻画人物。2、培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。学 习 目 标人 物 的 描 写 方 法① 外 貌 描 写 。② 语 言...

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第3单元写作《写人要抓住特点 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　写人要抓住特点教学目标1．学会运用各种描写方法刻画人物。2．养成善于观察、善于积累的习惯。教学过程一、新课导入东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使裴楷的肖像格外生动。别人一见都拍手称妙。三根毫毛的添加，真的有这样神奇的效果吗？二、新课教学（一）整体感知1.猜猜他们是谁？大家一起来看看这两幅漫画。谁知道这两幅漫画分别画的是谁？明确：对，是鲁迅和爱因斯坦。为什么同学们很快就能猜出他们是谁？是因为漫画以夸张的形式突出了人物的外貌...

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写作：写人要抓住特点 （希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。

大致详情：写人要抓住特点世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”,“众口同腔”。这样的作文,了无新意,让人产生视觉疲劳,也很难给读者留下深刻的印象。学习目标、学习抓住人物外貌、神态等特点进行描写2、多种方法结合,凸显人物性格特点3、培养学生善于观察的能力,提升写作水平。你能找到他吗 寻人启事姓名未知,性别他到底是谁 男,中等身材,不高不矮,不胖不瘦,眼睛不算大鼻梁不算矮,黑色头发。有知情者速与我联系!1.回顾经典,揣摩多种人物描写方法2.学会观察,捕捉特点综合实践,练习多种方法描写人物。首先要学会...

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七年级语文下册第一单元写作写人要抓住特点 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)写人要抓住特点怎么写好记人类的文章？1、首先确定好你要写谁？2、确定你要写的这个人的思想、性格、特点和你对ta的感情。即确定主题！3、围绕你所确定的主题选取1—2件能集中反映这个人思想、性格特点的典型事例。典型即可以是人物在关键时刻做出的重要行为，也可以是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。（注意事例不能过多，要注意取舍，只选最具有代表性的。）4、全面观察 全面了解 以形传神写出个性观察ta外在的外貌、神态、动作、语言了解ta内在的心理、品质、气质、修养5、在记叙描写中插入抒情、议论让人物形象更生动6、标题、开头、结尾紧扣主题（要有点...

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七年级上册《第三单元 写作写人要抓住特点》学案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　写人要抓住特点　　你有自己的偶像吗 是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人 是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠 试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。例文一:我的偶像 偶像 偶的钟情对象。他呀，其貌不扬，才华也不出众，却让我对他颇有几分敬意。想知道我的偶像是谁吗 不要心急，且听我慢慢道来。 他，充满自信 一次数学竞赛，比赛前，他满面春风，说:“你就好好瞧我是怎样赛出风格、赛出水平的吧!”比赛后，不少人紧锁眉头，他却仍然神采飞扬。回家的路上，我问他考得怎样 他说:“一...

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统编版语文七年级上册 第三单元 写作 写人要抓住特点教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 写人要抓住特点教学目标1.指导学生学会抓住特征描写人物。2.尝试观察人物特点，了解人物个性，体会细节描写对于塑造人物的作用。3.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息准确、形象地表达出来。重点难点1.教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2.准确、形象地表达，通过细节描写反映人物个性。课前准备准备教材中的四幅画像。课时安排2课时教学过程一、激情导入有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄，你猜他是谁？又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾，提...

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七年级上册第三单元 写作 写人要抓住特点 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 写人要抓住特点精彩开篇词世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点，有人内向，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实……写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，才能把人物写真写活。学习目标1.初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2.掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3.培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能力。教学过程一、文题展示请写一篇写人的文章，要求：题目自拟，主题鲜明，内容具体，人物个性鲜明，思路清晰，不少于500字。二、写作导航记叙文除了要记事，也常常要描写人物。每个人都有不同的个...

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写作：写人要抓住特点 课件（共45张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》教学设计【教学目标】1.通过本次习作指导，引导同学们初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；2.学习选取典型材料，多角度描写人物形象，掌握抓住人物特点来凸显人物个性；3.培养同学们养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励同学们将观察到的信息有创意地表达出来。【教学重点】1.通过本次习作指导，引导同学们初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；2.学习选取典型材料，多角度描写人物形象，掌握抓住人物特点来凸显人物个性。【教学难点】学习选取典型材料，多角度描写人物形象，...

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写作：写人要抓住特点 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：写人要抓住特点「 写作 」7年级上册语文·人教版我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。无论是英雄、劳模、还是普通百姓，都有闪光点和与众不同之处。作文时怎样才能抓住人物特点，写出人物的个性风采呢？新课导入新课导入活动一：概念解读同学们，我们在记叙文写作中，通常需要写人，人物形形色色，写作时怎样避免写人“千人一面”，把“这个人”写“活”，写出“他自己”呢？大家认为在写人的时候通常应抓住哪些特征来描写呢？新课导入外貌的细致刻画一个老实人划火柴却点不着时会说：“哎，真没用，连...

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