篇1：第11课《论语十二章》课件（共63张PPT）第11课《论语十二章》课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)论语十二章《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。新课导入学习目标1.了解孔子及《论语》的相关知识，掌握重点词语及文言句式。2.学习语录体散文语言精简的特点，体会文中倡导的“为学之道”。3.联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养。壹文学常识文学常识孔子姓名 籍贯 人生经历人生成就 15岁时30—50岁68—73岁50—68岁名丘，字仲尼。孔丘、孔仲尼...
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   篇2：第11课《论语十二章》课时作业（含答案）第11课《论语十二章》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》课时作业1．重点字词（1）学而时习之 ______________（2）有朋自远方来 ______________（3）人不知而不愠 ______________ ______________（4）不亦君子乎 ______________（5）吾日三省吾身 ______________（6）与朋友交而不信乎 ______________（7）传不习乎 ______________（8）四十而不惑 ______________（9）不逾矩 _______...
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   篇3：第11课 《论语》十二章 同步练习（含答案）第11课 《论语》十二章 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 《论语》十二章学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）下列加横线字的注音完全正确的一项是( )A. 不 愠(yùn) 不亦 说乎(yuè) 不学则 殆(dài)B. 论语(lùn) 不思则 罔(wǎng) 三 省吾身(xǐng)C. 逾矩(yú) 不 堪其忧(shèn) 一 箪食(dān)D. 曲 肱(gōng) 不舍 昼夜(z...
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    篇4：第11课《论语十二章》同步练习（含答案）第11课《论语十二章》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 同步练习一、文学常识填空（9分）1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录孔子及其弟子言行。《论语》与 、 、《大学》并称“四书”。共二十篇。孔子（公元前551-公元前479），丘仲尼， 时期 人，春秋末期的 、 ， 思想的创始人。二、理解性默写（16分）1.朋友从其他地方来看望你,此时你可以引用《论语》中的“ , ”来表达对朋友到来的喜悦...
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  篇5：第11课《论语十二章》课件（共26张PPT）第11课《论语十二章》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)11 《论语》十二章第2课时第1课时新课导入在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。今天，就让我们走近一步辉煌的巨著——《论语》，体味一下子孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。孔子（前551—前479），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派。中国古代思想家、政治家、教育家，儒家派创始人。《论语》共20篇，是在孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。孔子与其弟子的语录结集。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在...
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   篇6：5.1《论语》十二章 《大学之道》 《人皆有不忍人之心》联读课件（20张PPT）5.1《论语》十二章 《大学之道》 《人皆有不忍人之心》联读课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)先秦儒家散文《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》联读先秦儒家文化一帧《礼记》誉千秋半部《论语》治天下学习目标针对儒家的立身处世之道，结合现实生活，感受经典在当今的意义，培养文化传承与理解素养。借助表格比较说理方法，赏析语言风格，提升审美鉴赏能力。通过交流展示思维导图，概括思想内容，梳理思路，获得思维发展与提升。自主命题，检查重要文言知识，养成积累梳理习惯，获得语言知识与能力。你是当高命题小组一员，需要对《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》的文言基础知识进行考查，请根据下列要求出题。实词（9个）、虚词（9个）、翻译（3句）...
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     篇7：第33篇 《论语》十二章 试卷（含答案）第33篇 《论语》十二章 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 文言文阅读一阶 课内文言文分册梳理训练★第33篇 《论语》十二章一、重点字词1. 通假字(1)学而时习之，不亦说乎________同________，意思：________________(2)吾十有五而志于学________同________，意思：________________2. 古今异义饭疏食，饮水古义：________，今义：疏通，疏散古义：________，今义：泛指无色、无味、无臭的液体3. 词类活用(1)名词作动词饭疏食，饮水原意为：每天定时的食物，活用意思为：___________________(2)名词作状语①学而时习之原意...
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  篇8：《〈论语〉十二章》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《〈论语〉十二章》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册《〈论语〉十二章》一、思维导图二、课文助记及重点注释（1）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)孔子说：“君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，勤勉做事而谨慎于言谈，到有道的人那里去匡正自己，就可以说是好学了。”（2）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾yì》)孔子说：“作为一个人如果没有仁爱之心，怎样对待礼呢？作为一个人如果没有仁爱之心，怎样来对待音乐呢？”（3）子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)孔子说：“早晨得知真理，即使晚上就为之死去都可以。”（4）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《里...
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    篇9：第11课《论语十二章》同步练习（含答案）第11课《论语十二章》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年七年级语文上册：第11课《论语十二章》同步练习一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．论语（ lún） 不亦说乎（yuè）B．一箪食（ dān） 吾日三省吾身（ shěng）C．博学而笃志（dǔ） 传不习乎（ zhuàn）D．学而不思则罔（wáng） 逝者如斯夫（sī）2．下列选项中停顿不恰当的一项是（ ）A．学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？B．人不知/而不愠，不亦/君子乎？C．吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？D．饭疏食...
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 篇10：11《论语》十二章 课件（共20张PPT）11《论语》十二章 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章
目录
壹
新课导入
贰
字词解析
叁
疏通文意
肆
哲理探究
壹
新课导入
·新课导入·
名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”，被后世尊为“圣人”。
孔子（前551—前479）
·新课导入·
《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，以语录体和对话体为主，是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作。
《论语》以语录体为主，只记录孔子及其弟子说的话，不写出说话的环境和说话的对象；也有对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所做的回答；还有叙事体...
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     篇11：第05课《论语》十二章 同步精练（原卷版+解析版）第05课《论语》十二章 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第05课 《论语》十二章试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》）子曰:“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远...
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   篇12：统编版语文七年级上册 第11课《论语十二章》教案统编版语文七年级上册 第11课《论语十二章》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《论语》十二章 课型 新授课 主备人 上课时间教学目标 能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。 掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 了解《论语》的基本知识及孔子的教育思想。教学重点 掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容。教学难点 领悟《论语》十二章的深刻含义，背诵、翻译、理解课文内容。教材分析 学情分析 《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，是儒家经典著作之一，更较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通过对《论语》十二章的学习，引导学生从学习态度、个人修养、珍惜时间等角度，感受孔子光辉人格魅力...
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