篇1：【微课】初语部编版七上 第11课 论语十二章-同课异构【微课】初语部编版七上 第11课 论语十二章-同课异构资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版高中语文必修上册教案 《静女》部编版高中语文必修上册教案 《静女》资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题学习 目标 1、 掌握《诗经》的基本知识 2、 积累字词，熟记通假字 3、 理解诗歌含意，并熟练背诵 4、 理解《静女》重章复唱的艺术手法。学习 重点 1、了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。 2、理解《静女》重章复唱的艺术手法。学习 难点 体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，...
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  篇3：第11课《论语十二章》同步练习 2023—2024学年部编版语文七年级上册（含答案）第11课《论语十二章》同步练习 2023—2024学年部编版语文七年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《论语》十二章 同步训练2023—2024学年部编版七年级语文上册一、选择题1．下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A．有客人远道而来，我们可以用《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。B．人到七十，余日不多，便可随心所欲，为所欲为，因为孔子都说“七十而从心所欲”。C．《论语》强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢？应该“择其善者而从之，其不善者而改之”。D．孔子的一句话，为民族添彩，光阴似箭，“逝者如斯夫”，大江东流，带不走古老的掌故。2．下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．学/而时习之，不亦/说乎？B．...
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  篇4：部编版语文七年级上第11课《论语十二章》教学设计部编版语文七年级上第11课《论语十二章》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语十二章》教学设计教学目标：读经典:乐读，享读书之乐、析内容:乐学，品语言之乐、悟己情:乐用，言修身之乐教学重难点重点:品读文章语言，感知孔子和颜回的人物形象难点:通过人物形象分析，理解文章对于学习、修身做人的道理第一课时 1.导入新课。 孔子生活的年代已十分久远，但孔子的思想和影响一直延续下来，可以在课上让学生回顾生活中常用的一些成语或者格言，激发学习的兴趣。还可以由学生先默读“预习”的两段文字和注释①的内容，然后交流从默读中获得有关孔子及《论语》的相关信息。之后教师再做必要的补充。或者由教师直接简介“孔子”和《论语》进行导入。 2.学习前三章。 逐句解决语言...
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  篇5：部编版选择性必修上册5.1《论语十二章》 课堂实录部编版选择性必修上册5.1《论语十二章》 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 课堂实录徐杰（课前交流半分钟，PPT出示课题，教师板书课题）师：今天咱们一起学习一篇新的课文——《〈论语〉十二章》，现在老师来检测一下同学们的预习情况。（出示PPT：读读课文、说说本文与教材的其他课文有什么不同）师：来，你先说。生：我们平时学的文章是现代文，而这篇是文言文。师：好，这是最主要的区别。还有吗？生：以前的课文都是一整篇一整篇的，这篇课文是一句一句的。师：有道理。课文把这样的一句或者几句话组成的语言单位称为“章”，相当于我们现代所说的则（板书：则）。还有吗？生：每一句话都有“子曰”，告诉我们这句话是谁说的。师：“曰”是“说”的意思，都有“曰”，就...
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   篇6：部编版高中语文全程复习教材 (8)部编版高中语文全程复习教材 (8)资料可供全国地区适用。
大致详情：学案二 专题分类研究，集中突破考点考点一 语句补写语句补写题选取的语段从表达方式上看，主要有说明性语段、议论性语段和记叙性语段。从补写的语句 段 在文段中的作用 结构 上来说，可以分成五种类型：引领句、总括句、过渡句、展开句、总结句。这类试题的本质是考查考生的逻辑推理能力，要求考生补写的句子，与上下文的材料之间存在着某种逻辑上的联系。一、辨清语句功能——巧抓解题关键点补写句子的内容来源于文本，具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中提炼和概括，离开文本不可能补写正确。从文段画横线的文字作用看，要补写的语句一般是引领句、总括句、过渡句、展开句和总结句。1．引领句引领句是...
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  篇7：部编版高中语文全程复习教材 (5)部编版高中语文全程复习教材 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：考点四 正确使用标点符号常用的标点符号包括7种点号和9种标号，分别是：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号4种，句末点号即句号、问号、叹号3种；常用的标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。近年来，高考加强了对“正确使用标点符号”的考查，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题上，给中学语文教学作出指向。从具体题目来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。一、突破七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号...
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  篇8：部编版高中语文全程复习教材 (1)部编版高中语文全程复习教材 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一部分 语言文字运用专题一 基于真实情境的语用考查“语言文字运用”，顾名思义，就是在具体运用中查验语言的表达能力。从这一点考虑就明白了近两年高考为什么在“语言文字运用”版块全改变成语段情境式的考查。“随文命题”的规律体现得越来越明显。命题时，先选取能体现时代价值的材料，然后再设计多种考查题型，最大化地利用好文段材料，变单一考查为综合考查。试题及年份 考点2021全国新高考Ⅰ卷 成语辨析、病句修改、修辞赏析(简答)、语句衔接、语段补写(简答)2021全国新高考Ⅱ卷 成语辨析、语句衔接、病句修改、语段补写(简答)、句式变换(简答)2021全国甲卷 近义成语辨析(选择)、语句连贯衔接、...
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  篇9：统编版（部编版）选择性必修上册4.1《论语十二章》 教案统编版（部编版）选择性必修上册4.1《论语十二章》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《<论语>十二章》教学目标1.了解作者孔子及《论语》有关知识，明确历史价值；归纳学习文言文知识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵并默写全文。2.理解、运用学习相关名言警句，培养学生的文言文翻译能力。3.感受孔子的人格魅力，加强成熟处事的思想修养；联系生活和自身经历，体会课文中的丰富哲理，端正学习态度，树立远大志向。教学过程（一）《论语》及孔子介绍1.《论语》《论语》是我国先秦时期的一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书20篇，共492章。《论语》首创语录之体，叙事为辅，比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反...
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    篇10：部编版高中语文全程复习教材 (7)部编版高中语文全程复习教材 (7)资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二 基于核心素养的表达运用本专题高考命题彰显出表达能力与思维品质并重的特点。命题者在精心打造新颖题型，体现对多个考查点综合性考查的同时，追求知识能力与思维品质的融合，加大对思维品质考查的力度。选用的语言材料贴近时代，贴近社会，贴近生活，关注思想导向、情感熏陶、人格养成。命题点将更加灵活，不会只是固定在语言表达连贯和压缩语段上，仿用句式，扩展语句，语言的简明、得体、准确、鲜明、生动，图文转换等类型的题目也将相继纳入考查的范畴。学案一 感知高考试题，明确考试方向真题试做·考前热身一、[2021·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～2题。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其...
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  篇11：部编版高中语文全程复习教材 (6)部编版高中语文全程复习教材 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：考点五 语言表达连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。本考点主要讲解“词语复位”“语句复位”两种题型，“语句补写 语句填空 ”单独作为一个考点在专题二中详细讲解。题型一 语句复位题——着眼五角度语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。句式选用答题“三步骤”因四个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，还要从以下五...
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    篇12：部编版高中语文全程复习教材 (2)部编版高中语文全程复习教材 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：学案二 专题分类研究，集中突破考点考点一 正确使用成语正确使用词语 熟语 是语言表达的基本要求，也是语言文字运用题的热点，高考语文试题词语部分，实词、虚词、成语都曾单独设题，足见这一知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语 熟语 的使用。对词语的考查，包括正确理解和准确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。从七个视角精准判断成语误用视角一 了解关键字词，避免“望文生义”成语是形式和内容都非常固定的现成语，有其整体意义。理解成语时要注意其意义的整体性，透过字面从整体上把握，尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意...
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   篇13：4.1《论语十二章》导学案（无答案）部编版选择性必修上册4.1《论语十二章》导学案（无答案）部编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学校：庆云云天中学年级：高二学科：语文名称：导学案制作：高一语文组审核：高一语文组日期：2021.8.26印数：1650《论语》十二章导学案一、学习目标1.理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.了解《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。3.理解本文所蕴含的深刻哲理，培养把所学知识、道理付诸实践的意识。二、学法指导1.反复诵读，勤于归纳。借助相关工具书，掌握本文中重要的文言基础知识，把握其规律，活学活用。2.以小组为单位，搜集有关《论语》的知识，了解孔子思想的精髓。3.联系旧知，温故而知新。联系之前所学的有关孔子的思想内容，结合儒家思想的...
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   篇14：部编版教材高中语文部编版必修下微专题教案：理解悲剧意蕴部编版教材高中语文部编版必修下微专题教案：理解悲剧意蕴资料可供全国地区适用。
大致详情：理解悲剧意蕴——研读剧本，探究悲剧意蕴教学目标1.了解悲剧和悲剧意蕴的概念，理解《雷雨》、《窦娥冤》与《哈姆莱特》的悲剧意蕴。2.思考悲剧的美学价值，理解单元人文主题——“良知与悲悯”。教学重难点了解悲剧和悲剧意蕴的概念，理解《雷雨》、《窦娥冤》与《哈姆莱特》的悲剧意蕴。教学过程【课前准备】一、推送学习任务单二、学生思考悲剧的概念；自行查阅《窦娥冤》改编本《金锁记》，了解故事结局。【课堂活动】一、活动过程任务一、明确悲剧和悲剧意蕴的概念自由发言你认为什么是“悲剧”，悲剧的意蕴又体现在哪里？明确：鲁迅先生认为悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看。”朱光潜认为...
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  篇15：部编版高中语文全程复习教材 (9)部编版高中语文全程复习教材 (9)资料可供全国地区适用。
大致详情：考点二 扩展语句与压缩语段扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力和语言运用能力。扩展语句是将较短的语句或语段合理地扩展为较长的语句或语段，使其内涵更丰富、表达更充分的一种语言文字运用方法。压缩语段是指通过对一个句群或几个内容关联的自然段的信息进行筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。扩展主要有串词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描等题型，压缩主要有概括要点、提取关键词、下定义和新闻概括等题型。一、扩展语句五大题型“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材...
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  篇16：部编版高中语文全程复习教材 (4)部编版高中语文全程复习教材 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：考点三 在真实语境中辨析病句“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。高考考查基本框定了六种病句类型。备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改，考生能明了每一种病句类型的错误特征。同时，考生还应该掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。一、专题回顾：掌握基本的语法知识和逻辑知识(一) 掌握基本的语法知识六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于考生快速、准确地辨析这四类病句。现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。与“辨析并修改病句”...
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     篇17：部编版高中语文全程复习教材 (3)部编版高中语文全程复习教材 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：考点二 正确使用实词、虚词实词、虚词2020年进行了考查，拓展了考查范围，2021年高考虽然轮空，但词语教学仍然是高中教学的重要内容。实词、虚词的考查，对引领教学、提高考生语言运用的核心素养，都有帮助和引领作用。一、近义实词辨析正确使用实词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。实词是意义比较实在、能够充当句子成分、可以单独用来回答问题的词。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。考查重点：(1)含有相同语素的近义实词的辨析；(2)在动态的语境中正确使用词语的能力。从三个角度辨析实词高考实词的考查题型以客观题为主，所选实词多是生活中常见但又极易被忽视的词语，干扰点为其中...
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    Tags：编版,高中,语文,论语,十二
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