篇1：3.11 《论语》十二章 教案3.11 《论语》十二章 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：3.11 《论语》十二章教学目标默读课文，把握文章大意，掌握一些重要句式和重点词语。对孔子的生平和思想有初步了解，从而正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的修身和为学之道。教学重点默读课文，把握文章大意，掌握一些重要句式和重点词语，对孔子的生平和思想有初步了解，从而正确理解《论语》十二章的内容。教学难点了解孔子治学、修身之道，并能结合生活实际有所实践。教学过程一、《论语》简介《论语》是语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要... 图片详情：   篇2：第11课《论语》十二章 课件（40张PPT）第11课《论语》十二章 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)11.《论语》十二章同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国两千多年的政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。今天让我们一起学习《〈论语〉十二章》。新课导入第一课时1.掌握并积累一些重点词语和句式。2.体会文中倡导的修身和为学之道。学习目标：作者简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传... 图片详情：     篇3：【核心素养目标】11《论语》十二章 学案【核心素养目标】11《论语》十二章 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《论语》十二章【教学目标】1.了解孔子与《论语》的相关知识，体会其中倡导的修身和为学之道。2.掌握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文，培养阅读文言文的语感。3.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。【核心素养】文化自信：体会中华文化的核心理念——“仁以为己任”，热爱、继承和弘扬中华优秀传统文化。 语言运用：通过对语言的梳理与整合，理解文本内容，在特定情境中，运用口头和书面语言，文明得体的进行表达与交流。思维能力：培养积极思考的习惯，理解文意，理解各章主旨。审美创造：表达自己对“君子”的理解，... 图片详情：     篇4：第11课《论语》十二章 同步精练（原卷版+解析版）第11课《论语》十二章 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课 《论语》十二章试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）A．论语（lún） 不亦说乎（yuè） 不愠（yùn） 逝者（shì）B．罔（wáng） 笃志（d ） 殆（dài） 焉（yān）C．箪（dān） 好之者（h... 图片详情：      篇5：第11课《〈论语〉十二章》课件（共34张ppt）第11课《〈论语〉十二章》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)《论语》十二章孔 子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。（1）、政治思想孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”（ “仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都... 图片详情：      篇6：第11课《论语》十二章课件（共40张PPT）第11课《论语》十二章课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章 部编版 ·七年级上册 论 语 复习课 情境导入 壹 学习目标 贰 风采展示 叁 知识拓展 肆 流程 伍 合作探究 情境导入 学习目标 1、复习孔子和《论语》的相关知识。 2、掌握课文重点字词的意思，并能准确翻译句子，理解文意。 3、掌握并学会应用文中阐述的求知、修身、做人的道理。 4、背诵并默写课文。 风采展示 哪一位同学可以为大家介绍: 人 物: 孔 子 作 品: 《论语》 人物介绍 1.孔子（公元前551-公元前479）名 ，字 ， 时期 国人， 末期的 家、 家、 家， 家思想的创始人。相... 图片详情：    篇7：第11课《论语》十二章- 课件(共21张PPT)第11课《论语》十二章- 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)《论语》十二章lún学习目标进一步熟悉文言文，体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。正确理解课文内容，体会其倡导的修身和为学之道。引导学生联系实际，学以致用新课导入半部《论语》制天下。--赵普（北宋）朗读教学学生通读课文。教师范读（或听音频），学生跟读，注意读音或朗读节奏。教师抽读，检查学生朗读情况，并点评。齐读，做到连贯流利。朗读教学子曰：“学 ∕ 而 时习之，不 亦 ∕说（yuè） 乎 ？有朋∕自远方来，不 亦 ∕乐 乎？人不知∕而不愠，不亦∕君 子 乎 ？曾（zēng）子曰：“吾日∕三省（xǐng）吾身：为（wèi）人... 图片详情：     篇8：11.《论语》十二章 寒假复习试题（含答案）11.《论语》十二章 寒假复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台11.《论语》十二章寒假复习试题部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）A．论语（lún） 不亦说乎（yuè） 不愠（yùn） 逝者（shì）B．罔（wáng） 笃志（d ） 殆（dài） 焉（yān）C．箪（dān） 好之者（hǎo） 曲肱（gōng） 惑（huò）D．三省（x ng） 传不习乎（zh... 图片详情：    篇9：第11课《〈论语〉十二章》课件（共41张ppt）第11课《〈论语〉十二章》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)论语十二章作者：孔子及其弟子目 录CONTENTS同义词壹作者简介贰文章背景叁新课讲授肆伍习题壹同义词每组词义基本相同，在语言中常常可以换用，有细微差别的叫做近义词。贰作者简介孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。贰作者简介孔子是记录孔子及其弟子言行的著作，共20篇，东汉列为“七经”之一；南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。《大学》《论语》《... 图片详情：    篇10：第11课《〈论语〉十二章》课件(共46张PPT)第11课《〈论语〉十二章》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)导入有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。论语十二章学习目标Contents1231、读、译、背、默全文，积累文言词汇，掌握一些重点词语和句式。2、进一步熟悉文言文，体会其与现代文的不同。积累出自《论语》的成语及名句。3、结合对孔子生平思想的介绍，正确理解文章内容，体会其中倡导的修身和为学之道。孔子（公元前551-公元前479），名丘... 图片详情：      篇11：第11课《论语》十二章 课件(共42张PPT)第11课《论语》十二章 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)《论语》十二章1.借助注释疏通文意，掌握重点字词的读音、含义，积累文言词汇。2.通过反复朗读，培养文言文语感，体会文言文和现代汉语的区别。3.能流畅地朗读、准确地翻译并背诵课文。积累成语、格言、警句。4.体会《论语》倡导的修身和为学之道。感受孔子智慧，增进对传统文化的热爱。学习目标孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。他提出“己所不欲，勿施于人”的观点；主张“有教无类”“因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神；整理《... 图片详情：    篇12：第11课《论语》十二章 课件(共28张PPT)第11课《论语》十二章 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)《论语》十二章《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，共20篇。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。整体感知yuè子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？ ”（《学而》）曾子曰：“吾/日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（《学而》）lèyùnxǐngwèichuán整体感知yòu子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，... 图片详情：      篇13：11 《论语》十二章 课件（共22张PPT）11 《论语》十二章 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)《论语》十二章儒家经典学习目标1.理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.了解《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。3.理解本文所蕴含的深刻哲理培养把所学知识、道理付诸实践的意识。孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。关于孔子他不求仕，集中精力从事教... 图片详情：    篇14：第11课 《论语》十二章 课件(共41张PPT)第11课 《论语》十二章 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)11《论语》十二章RJ·七年级语文上册学习目标1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》。2．扫清文字障碍，能流利朗诵课文及背诵。3．参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。4．理解文章的深刻道理，领悟《论语》深刻的内涵。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（现在山东曲阜）人。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从宋朝以来... 图片详情：     篇15：第11课《论语十二章》知识清单第11课《论语十二章》知识清单资料可供六安市地区适用。 大致详情：论语·知识清单一、作品简介《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，世人称“半部《论语》治天下”。《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。而“五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。二、孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合... 图片详情：     篇16：第11课《〈论语〉十二章》课件(共30张PPT)第11课《〈论语〉十二章》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)《论语》十二章重点：《论语》言简义丰，要能了解《论语》的基本内容。难点：掌握重点文言词语，积累文中的成语。考点：理解课文所蕴含的深刻道理，感受古代典籍的魅力。目标：1.解读每章语录并进行分类。2.积累文中出现的成语。3.联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养。自学指导：1.大声朗读课文，注意读准字音和节奏。2.结合课下注释，圈划出有关《论语》和孔子的介绍，并大声读背几遍。3.找出文中出现的通假字，古今异义词，以及词类活用现象。逐章疏通文义，遇到不懂的字词可以结合课下注释和工具书扫除障碍。4.典籍《论语》作为我国传统文化的代表，对... 图片详情：    篇17：部编版七年级上册 11《论语》十二章 一课一练（含解析）部编版七年级上册 11《论语》十二章 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版七年级上册 11《论语》十二章 一课一练一、选择题1．根据课内文言积累，完成小题。浩浩同学采用“整理归纳法”复习文言知识。下表中归纳有错误一项是选项 类别 例句呈现A 通假字 ①不：尊君在不。 ②说：学而时习之，不亦说乎。 ③有：吾十有五而志于学。B 古今异义 ①儿女：与儿女讲论文义。 ②饭：饭疏食，饮水。 ③可以：可以为师矣。C 敬辞 ①尊君：尊君在不。 ②家君：君与家君期日中。 ③子：子曰/曾子曰。D 词类活用 ①饭：饭疏食，饮水。 ②乐：好之者不如乐之者。 ③传：传不习乎。A．A B．B C．C D．D2．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（ ）例句：... 图片详情：     篇18：第11课《论语》十二章课件(共76张PPT)第11课《论语》十二章课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)《论语》十二章1．掌握文言词语解释的常见方法，积累常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。2．理解课文思想内容，理解每一则语录的意思，分清哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的，哪些是讲修身做人的。3．了解孔子及儒家学说的概况，积累成语、格言、警句等语言材料。名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”、“至圣先师”。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》... 图片详情：   Tags：11课,论语,十二,精选,18篇  |
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