篇1：11《论语》十二章课件（共26张PPT）11《论语》十二章课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)11《论语》十二章九年级语文人教版·上册《论语》授课人：XXXX一、新课引入《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。《论语》与《孟子》、《大学》、《中庸》并称“四书”。共二十篇。二、新课讲解作者简介孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正...
图片详情：
  篇2：11《〈论语〉十二章》课件(共86张PPT）11《〈论语〉十二章》课件(共86张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)《论语》十二章孔 子教 学 目 标1.了解孔子及《论语》的相关知识；掌握重点词语及文言句式，背诵全文。2.学习语录体散文语言简练的特点。3.体会文中倡导的“为学之道”；联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养。课 堂 导 入鲁襄公21年一个伟大的人物出生了课 堂 导 入其母怀胎前听闻尼山神 颇为灵异。就与其父去三神庙，拈香祷告，祈求早生贵子。课 堂 导 入祝祷归家后，果然怀孕。待十月怀胎时，忽梦一位仙女，手牵一只满身龙鳞的独角兽，背上坐着一小孩。仙女言：“此兽名叫麒麟，专为送子而来。课 堂 导 入颜氏就解下腰间的绣纹，向麒麟缚住。麒...
图片详情：
   篇3：5.1《论语》十二章 课件（共34张ppt）5.1《论语》十二章 课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《论语》十二章知人论世孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，被列为“世界十大文化名人”。创作背景春秋末期，正值由奴隶制向封建制过渡的时代，也是战乱纷争的年代。周朝的礼制日渐崩坏，名存实亡，社会处于一种大的动荡阶段。人们本性中最原始的欲望如脱缰野马，肆意践踏礼制下的人伦理念。...
图片详情：
     篇4：5.1 论语十二章 课件（共47张PPT）5.1 论语十二章 课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)部编版高中语文选择性必修上册-第二单元第05课 《论语》十二章“四书”“五经”“十三经”四书名单:《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。五经是儒家作为研究基础的古代五本经典的合称，相传它们都经过儒家创始人之一的孔子的编辑或修改。秦始皇“焚书坑儒”，《乐经》从此失传，东汉在此基础上加上《论语》《孝经》，共七经；唐时加上《周礼》《礼记》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《尔雅》，共十二经；宋时加《孟子》，后有宋刻《十三经注疏》传世。“十三经”是儒家文化的基本著作。半部《论语》治天下宋臣赵普曾经告诉宋太宗（赵匡义）...
图片详情：
  篇5：11《论语》十二章 课件(共19张PPT)11《论语》十二章 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)半步《论语》治天下赵普，一代勋臣也，东征西讨，无不如意，求其所学，自《论语》之外无余业。赵普曰：“《论语》二十篇，吾以一半佐太祖定天下”。《论语》十二章《论语》《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。孔子是一个什么样的人颜回，字子渊，颜回是孔子最得意的弟子，极富学问。颜回先孔子而去世，葬于鲁城东防山前。孔子对他的早...
图片详情：
   篇6：11 论语 第二课时 课件(共17张PPT)11 论语 第二课时 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)论 语第二课时情景导入古语有云：“半部《论语》治天下”。可见这部儒家经典对后世的卓越贡献。整体感知课文，理清文章脉络。体会作者在文章中表达的感情。学习文章写景的方法。123学习目标课文研读找出本课中出现的成语并解释。①温故而知新： ②见贤思齐：③任重道远：④死而后已：⑤三人行必有我师：⑥己所不欲，勿施于人：温习已学过的东西，又有新的体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 负担沉重，路程遥远。 到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不要的，不要施加到别人身上。(1)不亦说乎 (“说”通...
图片详情：
    篇7：2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家1.至圣先师，万世师表一孔子孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子是中国春秋末期著名的思想家和教育家，继承和发扬西周的礼乐文化传统，形成以“仁”为核心的思想，创建了对中国及周边国家具有深远影响的儒家学派。2.修身齐家，治国平天下—戴圣戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南省商丘市民权县)，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）。西汉时期官员、学者、礼学家，汉代今文礼学“小戴学”的开创者。后世称...
图片详情：
  篇8：5.1《论语》十二章 课件 （共133张ppt）5.1《论语》十二章 课件 （共133张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共133张PPT)“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”我们从小就接受着孔子学说和言论的教诲，从牙牙学语到经天纬地，我们以古典文化为土壤，不断的成长前行。今天，让我们继续走近孔子，一起学习《<论语>十二章》。今天为什么要读《论语》？思想家梁漱溟：孔子的《论语》不是一种思想，而是一种生活。国学大师南怀瑾说：《论语》的价值，无论在任何时代，任何地区，对它原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值。全球读经教育首倡者王财贵教授：只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其为学的能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质...
图片详情：
    篇9：11《论语》十二章 课件（共30张PPT）11《论语》十二章 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)说一说你知道的孔子语录。课前展示子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”—《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍...
图片详情：
     篇10：11《论语》十二章 课件(共54张PPT)11《论语》十二章 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)《论语》十二章《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》共二十篇。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子孔子孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。被后世统治者尊为“圣人。第一章子曰：“学 ∕ 而 时习之，不 亦 ∕说 乎 ？有朋∕自远方来，不 亦 ∕乐 乎？人不知∕而不 愠，不亦∕君 子 乎 ？ ”按时复习...
图片详情：
   篇11：11《论语十二章》 课件(共25张PPT)11《论语十二章》 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三单元 追寻成长足迹11 《论语十二章》令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.给下列加点的字注音。论语(lún)不亦说乎(yu色)人不知而不愠(yùn)吾日三省吾身(ing学而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dàⅰ)一箪食(dan)曲肱而枕之(gong)博学而笃志(dǔ〉2.解释下列句子中加点词的意思(1)有朋自远方来志同道合的人(2)吾日三省吾身自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎谋划(4)四十而不惑迷惑，疑惑(5)三军可夺帅也改变(6)博学而笃志坚定3.下列句子的朗读节奏，划分不正确的一项是(BA.有朋/...
图片详情：
    篇12：5.1《论语》十二章 课件（共22张PPT）5.1《论语》十二章 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二单元中华传统文化经典研习先秦诸子散文：春秋战国时期各学派阐述自己的观点和主张或进行论争的论说文，以议论说理为主，其发展过程可以分为三个阶段：第一阶段：春秋战国之交。以《论语》《墨子》为代表。文章多为语录体，或为简明的议论短章。第二阶段：战国中期。以《孟子》《庄子》为代表。《孟子》是对话式的论辩文；《庄子》突破了对话体，向论点集中的专题论文过渡。第三阶段：战国后期。以《荀子》《韩非子》为代表。其文章大多是鸿篇巨制的专题论文，代表了先秦说理文的最高成就。儒家、道家、墨家、法家《论语》十二章语录体活动一：你觉得这十二章都讲了哪些内容？留给你印象最深的是哪一章？道仁礼、乐义、利...
图片详情：
  篇13：第11课《论语》十二章 课件（40张PPT）第11课《论语》十二章 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)11.《论语》十二章同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国两千多年的政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。今天让我们一起学习《〈论语〉十二章》。新课导入第一课时1.掌握并积累一些重点词语和句式。2.体会文中倡导的修身和为学之道。学习目标：作者简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传...
图片详情：
    篇14：11 《论语》十二章 课件(共25张PPT)11 《论语》十二章 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)11 《论语》十二章1．掌握文言词语解释的常见方法，积累常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。2．理解课文思想内容，理解每一章语录的意思，分清哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的，哪些是讲个人修养的。3．了解孔子及儒家学说的概况，积累成语、格言、警句等语言材料。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书...
图片详情：
     篇15：11 《论语》十二章 课件（共55张PPT）11 《论语》十二章 课件（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)《论语》十二章孔子简介孔子（公元前551-公元前479）(即72岁)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。《论语》文体：记录孔子及其弟子言论的语录体散文集。作者：内容：由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。《论语》《论语》分三部分：《古论》，《鲁论》，《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形...
图片详情：
    篇16：11《论语》十二章 课件(共58张PPT)11《论语》十二章 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。今天，就让我们走进一部辉煌的巨著——《论语》，体味一下孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。新课导入1.熟记“论、省、罔”等字的字音;熟记“逾、堪”等字的字形。（重点）2.了解《论语》的有关知识,掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法,熟练背诵课文。(重点)3.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。(难点)4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。（素养）核心素养《论语》十二...
图片详情：
篇17：11《论语》十二章（同步课件）(共49张PPT)11《论语》十二章（同步课件）(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)《论语》十二章目录第一课时第二课时清康熙帝到山东曲阜孔庙时，御赐了一块匾额——“万世师表”，意思是说孔子是万世千秋的老师和表率。后来全国各地的孔庙都悬挂了这块牌匾。北宋著名政治家赵普说“半部《论语》治天下”，可见《论语》对中国社会影响巨大。那么，《论语》是一部怎样的书呢？书中又记录了孔子怎样的言行呢？今天我们就通过学习《<论语>十二章》，来掀开这部古代典籍神秘的一角。学习目标1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2．掌握本课文言词语，能用现代汉语翻译课文。3．了解各则语录的内容，学以致用。课前活动请说一说这篇课文与我们之前学过的课文有什么...
图片详情：
   篇18：11《论语》十二章 课件（共19张PPT）11《论语》十二章 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《论语》十二章孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人” 。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人” “至圣”，与战国时期儒家代表人物孟子并称“孔孟”。（1）政治思想孔子创立了以“仁”为核心的道德学说，政治上主张“仁政”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。孔子思想（2）教育思想重视教育的作用；提倡“有教无类”（一视同仁）“诲...
图片详情：
  篇19：11《论语》十二章 课件(共39张PPT)11《论语》十二章 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《论语》十二章读千古美文 做少年君子学习目标了解孔子的生平、思想和《论语》，掌握一些常见的文言词语和句式。熟读并背诵课文，培养文言语感，体会其与现代文的不同。（重点）正确理解《<论语>十二章》的内容，体会语录体散文语言的特点，以及其中倡导的修身和为学之道。（难点）作者简介 名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，，被后世尊为“圣人”，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟” 。倡导“仁”，主张“有教无类”，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“圣人”、“万世师表”、“至圣先师” 。孔子...
图片详情：
     篇20：第11课《论语》十二章课件（共40张PPT）第11课《论语》十二章课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章
部编版 ·七年级上册
论
语
复习课
情境导入
壹
学习目标
贰
风采展示
叁
知识拓展
肆
流程
伍
合作探究
情境导入
学习目标
1、复习孔子和《论语》的相关知识。
2、掌握课文重点字词的意思，并能准确翻译句子，理解文意。
3、掌握并学会应用文中阐述的求知、修身、做人的道理。
4、背诵并默写课文。
风采展示
哪一位同学可以为大家介绍:
人 物: 孔 子
作 品: 《论语》
人物介绍
1.孔子（公元前551-公元前479）名 ，字 ， 时期 国人，
末期的 家、 家、 家， 家思想的创始人。相...
图片详情：
     Tags：论语,主题,ppt,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
