篇1：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伯牙鼓琴》教材分析本课文是部编版小学语文六年级上册第七组中的第一篇课文《伯牙鼓琴》。《伯牙鼓琴》是一篇文言文，讲述的是春秋时期，俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴的一段千古流传的故事。学情分析：学习本文是学生第二次接触文言文，学习本文首先要指导学生把文章读正确、流利，特别注意停顿要恰当。学生读通顺后根据注释、插图并联系上下文，能了解文句大意，老师重点指导朗读、背诵课文，在读中感受朋友间相互理解和欣赏的纯真友情。教学目标：1、正确、流利地朗读，背诵课文。2、展开想象，揣摩音乐描述的画面，感受伯牙遇知己的喜悦。...
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  篇2：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伯牙鼓琴》教学设计【教材分析】《文言文二则》是统编教材小学语文六年级上册第七单元第一篇课文。本组教材以“感受艺术的魅力”为主题，借助语言文字展开想象，体会艺术之美是本单元的语文要素。其中《伯牙鼓琴》是此单元“艺术的魅力”主题下的开篇之作，讲述了春秋时期俞伯牙与锺子期的故事。子期听伯牙弹琴，从琴声中明白伯牙的情志，伯牙亦以子期为“知音”。后子期病死，伯牙摔琴断弦，从此再不弹琴。简短的古文展现了伯牙、子期心心相印、志念相投的高洁情怀和真挚情意，形成了经久不衰的“知音”经典。文中伯牙以琴写志，子期以“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”的诗性应答隐喻伯牙的高远志向和宏大怀抱。文言文语言凝练，意境深...
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  篇3：22文言文二则 书戴嵩画牛教案22文言文二则 书戴嵩画牛教案资料可供全国地区适用。
大致详情：书戴嵩画牛教学目标：1.读准 “处”“好”“数”等多音字；“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文。2.结合注释理解重点词句，读懂文章大意。3.学习借助语言文字展开想象，能用自己的话创造性地讲讲在《书戴嵩画牛》的故事。4.领悟本文一事一理的写作方法，明白做事需向内行人请教的道理。教学重难点：重点：朗读指导，理解重点词句读懂故事。难点：展开想象讲故事。教学准备：课件教学过程：板块一 吟诗词，理解“题跋”1、出示苏轼的诗词，一起吟诵猜猜图画中的人是谁？吟诵诗词明月几时有，把酒问青天；不识庐山真面目，只缘身在此山中；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天； 刚...
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 篇4：14文言文二则《两小儿辩日》教案14文言文二则《两小儿辩日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两小儿辩日》教学设计教材分析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这篇文言文讲的是古时候两个小孩经过仔细地观察和思考，辩论太阳离人远近的问题，两人各持一词，谁也不肯认输，就连大学问家孔子也不能作出准确的判断。告诉我们只要认真观察、善于思考，即使是小孩子也可能会有独特的发现的道理（说话有理有据）；学习孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白学无止境的道理。本文教学的难点是结合注释、联系生活疏通文意；重点是正确、流利地朗读课文，明白故事中所蕴含的道理。教学目标1.会写“辩”字。2.正确、流利朗读课文，背诵课文。3.联系上下文理解“决”的意思，并结合注释疏通文意，知道通过具体事例说明观点的...
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 篇5：18.文言文二则《囊萤夜读》 教案18.文言文二则《囊萤夜读》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：囊萤夜读教学目标1.认识“恭、勤、焉”等3个生字，会写“囊”等生字。2.指导学生通过多形式多层次的朗读，读通课文，读好停顿，读出节奏，读出文言文的韵味。3.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣，掌握学习文言文的方法。4.引导学生领悟通过鲜活事例写人物品质的方法，感受车胤勤奋苦读的精神，明白做事情只要有决心、肯努力，再困难的事也能做到的道理。5.结合当前“众志成城 抵抗疫情”“停课不停学”的生活实际引导学生理解“囊萤夜读”故事的内涵，感受中华传统文化的魅力。教学重难点教学重点通过多种方法引导学生自主理解文中句子的含义，正确、流利地朗读、诵读、背诵课文。教学难点1....
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   篇6：18文言文二则 铁杵成针 表格式教案18文言文二则 铁杵成针 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：语文 年级：四 备课人：课题： 铁杵成针 教学 目标 知识与技能：正确、流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子，读好节奏。 过程与方法：用已有方法小组学习，理解文意。 情感态度与价值观：感悟课文告诉我们的道理。教 学 重难点 熟读课文，学会停顿，理解古文内容。 感悟课文告诉我们的道理。教学辅助工具 多媒体课件教学流程 （学生活动、教师活动、体现“阳光课堂”的关键点设计意图）图片激趣，揭题质疑： 1、同学们，今天我们要学习的课文跟李白有关，一提起李白啊，我们就会很自然地想起很多优美的诗句，比如：（学生说） 2、简介李白 3、但是传说李白小时候学习并不认...
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 篇7：14文言文二则《两小儿辩日》教案14文言文二则《两小儿辩日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两小儿辩日教学目标：一、知识目标1、掌握下列词字句的读音和意思辩斗、车盖、盘盂、沧沧凉凉、探汤、决、孰为汝多知乎2、了解相关文学常识知识。二、能力目标1、培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。2、能了解文中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。3、培养学生的思维能力，分析理解故事所蕴含的道理。三、情感目标1、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。2、引导学生体会两小儿勤于思考、善于观察，大胆质疑的求真美。教学重难点：重点是朗读短文，理解课文内容，难点是掌握故事所深含的道理。教学过程：一、设疑导入，激发兴趣1、出示课件孔子的名...
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 篇8：14文言文二则《两小儿辩日》教案14文言文二则《两小儿辩日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两小儿辩日教学目标1．学生读懂课文内容，理解从不同的角度观察事物，会有不同的结论。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读出“辩”的味道。3．学会文中人物阐明自己观点时用“观点+理由”的表达方法，懂得这种表达方法的作用，并能迁移这种方法的能力。4．体会孔子谦虚及两小儿善于观察的品质。教学重难点教学重点1．学生读懂课文内容，理解从不同的角度观察事物，会有不同的结论。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读出“辩”的味道。教学难点学会文中“观点＋依据”的表达方法，懂得这样表达的妙处，并迁移这种方法。板书设计 两小儿辩日日初出...
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 篇9：18文言文二则《囊萤夜读》 教案18文言文二则《囊萤夜读》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 （语文） 年级 （四年级） 学期 （春季）课题 《囊萤夜读》教科书 书名：义务教育教科书语文四年级下册 出版社：人民教育出版社教学目标1.正确、流利地朗读文言文。 2.借助注释理解文意。 3.体会和学习车胤勤奋好学的精神。 4.引导学生掌握学习文言文的方法。教学内容教学重点： 正确、流利地朗读文言文；理解文意。 教学难点： 体会和学习车胤勤奋好学的精神；引导学生掌握学习文言文的方法。教学过程一、回顾小古文，引入课题 同学们，你们喜欢小古文吗？请回忆一下我们都学过了哪些呢？对，已学过的有《王戎不取道旁李》《司马光》《守株待兔》《精卫填海》。今天这节课，我们要学习的是选自《晋...
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 篇10：14文言文二则《 学弈》教案14文言文二则《 学弈》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学弈》教学设计教学目标：1、能根据注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重难点：1、能根据注释疏通全文，了解故事内容。2、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学过程：一、谈话导入孩子们，我们从一年级一起入学，如今，转眼间，我们都快读完5年级了。在这5年的学习生涯中，我们坐在同样的教室里，面对同样的老师，可是大家的优秀程度却是不同的。这是为什么呢？今天我们就来学习这篇文言文，从中去了解它的奥秘吧。这篇文言文的题目是——《学弈》（板书课题）题目《学弈》中的“弈”是“下棋”...
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 篇11：22 文言文二则《伯牙鼓琴》教案22 文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计教材分析《伯牙鼓琴》是部编版六年级上册第七单元《文言文二则》中的第一篇课文。讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚友谊。文章思路清晰，描写细腻、生动，给人身临其境的感觉，有利于学生通过阅读想象画面，明白“知音”的真正含义，树立正确的友谊观。 学情分析六年级学生已经有了较大的阅读量，有一些文言文的阅读基础，有一定的自学自悟能力，但毕竟学生生活经验有限，在感受音乐之美上存在一定困难,需要老师引导、点拨，加深对“知音”一词的正确理解,感受艺术的魅力。教学目标1.认识“善哉乎、巍巍乎”等词语，正确、流利有感情地朗...
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 篇12：六上22 文言文二则教案六上22 文言文二则教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 文言文二则（第二课时）【课前分析】1、课文内容分析：《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇“题跋”作品。故事好玩有趣，在结尾说明了一个道理。名画属于艺术范畴。艺术的魅力在于记录美，创造美。《斗牛图》是名画，为了表现、展示牛的力量美和二牛相斗时的“剑拔弩张”，画家把牛尾巴画得翘起来。那个年代的画家，生活中与牛打交道是比较多的，也比较熟悉，不可能没观察到牛相斗时，尾巴是夹在两股之间的。我猜测，苏轼作为画家，也不可能不知道画家为了创作的需要，故意把斗牛的尾巴画得翘起来，这幅作品本身是没有问题的。那为什么苏轼会给这幅画写题跋呢？我想原因是苏轼觉得这个故事有趣——一是，放牛娃无知者无畏，大胆指出画家所...
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 篇13：18文言文二则教案18文言文二则教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22.文言文二则【教学目标】1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。3.借助注释，理解文意，体会人物的精神品格。（重点）【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课。1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我们就来一起学习两篇融知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文。这节课先来学习第一篇——《囊萤夜读》。(板书课题)2.齐读课题。指导读好“囊萤”。3.理解“囊”，说说题目的意思：用袋子装萤火虫在夜晚读书。二、初读课文，扫清字词障碍。1.提出读书要求：自己小声读...
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  篇14：14文言文二则《两小儿辩日》教案14文言文二则《两小儿辩日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两小儿辩日》教学设计教学目标：1.学会本课生字“辩”，并能正确书写。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。5.学习两小儿善于发现、勤于思考、说话有理有据的精神，学习孔子实事求是，知之为知之，不知为不知的态度。教学重难点：重点：能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。难点：学习两小儿善于发现、勤于思考、说话有理有据的精神，学习孔子实事求是，知之为知之，不知为不知的态度。教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课1.今天老师带大家一起...
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 篇15：18文言文二则《囊萤夜读》 教案18文言文二则《囊萤夜读》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编四年级下册第六单元《囊萤夜读》教学设计教材分析： 《囊萤夜读》是部编版小学语文四年级下册第六单元《文言文二则》中的第一篇。文章选自《晋书·车胤传》，介绍了车胤学习的故事：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。文章是激励学生励志读书的典型题材，告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。学情分析： 课标指出，“能借助工具书阅读浅显易懂的小古文”。因而，在教学中要注意培养学生阅读浅显小古文的能力。 其实在部编版中出现了很多文言文，甚至从三年级上册...
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 篇16：22 文言文二则 伯牙鼓琴教案22 文言文二则 伯牙鼓琴教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》教学设计【教材分析】 《伯牙鼓琴》是部编版语文六年级上册第七单元《文言文二则》中的一篇文言文。本单元的语文主题是“感受艺术的魅力”，语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。本文行文简洁，流畅，讲述了千古流传的伯牙、子期高山流水遇知音的故事，后人多用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。【学情分析】六年级的学生对文言文的表达形式已有了初步感知，也了解了一些阅读文言文的基本方法，知道借助注释理解基本内容。但由于文言文特有的表达方式与学生日常使用的白话文之间有着较大的差异，因此，学生对于文言文仍有着初学的新...
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 篇17：22 文言文二则 伯牙鼓琴教案22 文言文二则 伯牙鼓琴教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》教学设计【教材分析】《伯牙鼓琴》是部编版小学语文六年级上册第七单元的一篇课文，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙鼓琴》 是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。这篇课文虽然是文言文，但相对浅显，在教学中学生可以根据注释进行理解，因此把重点放在了理解“知音”上。理解伯牙摔琴之举及其背后隐喻的含义一一子期死，伯牙为何摔琴，因为知音难觅，子期的死使伯牙痛感世上再无知音，故破琴绝弦。【教学目标】1.学习运用借助注释、...
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 篇18：18 文言文二则 铁杵成针 表格式教案18 文言文二则 铁杵成针 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铁杵成针》教学设计教学目标： 1、能够正确、流利地朗读小古文，读准节奏。 2、能通过组词、借助注释等方法，理解每一句话的意思并能用自己的话完整地说说整篇文章的意思。 3、在理解句子时能学会调整语序。 4、体会老媪持之以恒、坚持不懈的精神。教学重点： 能通过组词、借助注释等方法，理解每一句话的意思。教学难点： 在理解句子时能学会调整语序。课前准备： PPT、板贴、翻页笔一、课前诵读 1、同学们，是第一次来到这里上课吗？ （生：是。师：紧张吗？） （生：紧张。师：放轻松，一起读读这几首诗句。） 2、诵读四首古诗《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》。 3、...
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  篇19：18 文言文二则 铁杵成针 表格式教案18 文言文二则 铁杵成针 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：铁杵成针 课题 《铁杵成针》 课型 文言文 授课时间 1课时 教学目标 1.会认“杵、媪、卒”3个生字。2.正确、流利地诵读课文、背诵全文。3.学会用扩词和借助注释的方法理解文言文，感悟文中老妇人做事情坚持不懈人物的优秀品质。教学重点 1.会认“杵、媪、卒”3个生字。2.正确、流利地诵读课文、背诵全文。教学难点 学会用扩词和借助注释的方法理解文言文，感悟文中老妇人做事情坚持不懈人物的优秀品质。教具准备 课件教学设计 设计意图回顾引入 回顾引入。亲爱的同学们大家好，我是浦江县浦阳第一小学的吴老师，很高兴能和大家一起学习。上一次我们学习了第一则文言文...
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  篇20：18 文言文二则 囊萤夜读 表格式教案18 文言文二则 囊萤夜读 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：囊萤夜读 课题 囊萤夜读 课型 讲读课文 授课时间 1课时 教学目标 正确、流利地朗读《囊萤夜读》，认读“恭、勤、焉”3个字，会写“囊 萤”等7个字。结合注释理解诗句的意思。探究学习，体会其中的道理。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、谈话交流，导入课题。1.同学们，今天老师给大家带来一则谜语，你能猜出它讲了一个什么故事吗？出示谜语：“小飞虫，尾巴明，夜黑闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。” 2.这个故事就是《囊萤夜读》，齐读课题。3.指导“囊”字书写：“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的...
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 Tags：文言文,二则,教案,精选,20篇
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