篇1：论语解读——八佾篇第三(以礼表现德行)(共65张PPT）论语解读——八佾篇第三(以礼表现德行)(共65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT) 《论语》 八佾篇【题解】 本篇取“八佾舞于庭”句中“八佾”两字为篇名。 上篇谈为政，为政以德，本篇谈为礼，为政以礼，礼是德的表现形式。本篇重点谈“礼”，天子之礼、诸侯之礼、庶人之礼、祭祀之礼、谦让之礼、君臣之礼以及仁内礼外、礼之源流考证乃至于管仲之无礼。围绕“礼”字，大约谈了四个方面的问题：一、指责非礼僭越之行为；二、论述礼与乐的关系；三、礼之俭奢以及礼之内外的关系；四、礼乃是人类社会行为规范的总和。号召人们应学礼，遵礼并循礼而行。【原文】 3.1孔子谓季氏①，“八佾舞于庭②，是可忍也③，孰不可忍也④？” 【注释】① 季氏：季孙氏，这里指季...
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  篇2：校本教案论语 学而篇 教案（32页）校本教案论语 学而篇 教案（32页）资料可供全国地区适用。
大致详情：论语学而篇第一课时教学内容【原文】1·1子曰(1)：“学(2)而时习(3)之(4)，不(5)亦说(6)乎？有朋(7)自远方来，不亦乐(8)乎(9)？人不知(10)，而不愠(11)，不亦君子(12)乎？”教学目标：1、通过学习使学生理解并掌握本节内容，在生活中践行。2、背诵本节内容。教学过程一、出示原文1、学生练读2、领读二、【注释】(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称。《论语》书中的“子曰”，都是指孔子说的。(2)而：连词，用在两个动作之间，表示连续的动作。(3)时习：“时”，时间词用于谓语前，做状语，即“按时、时时”之意。“习”，温习、练习、反复实践...
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     篇3：统编版语文八上16.散文两篇 教材教法教案（表格式）统编版语文八上16.散文两篇 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 16.散文两篇 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第11周 基于教材的备写 教学目标 1.理解课文的中心观点，领悟其中包含的人生哲理。2.理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3.探寻作者思想境界，领会课文的人文内涵。教学重点 整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。教学难点 精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。教材分析及教学建议 教材分析： 《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人...
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 篇4：统编版语文八上11.短文两篇 教材教法教案（表格式）统编版语文八上11.短文两篇 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 11.短文两篇 总课时 4课 型 新授课 备写人 授课时间 第6-7周 基于教材的备写 教学目标 1．积累重点文言字词，疏通文义，朗读并背诵课文。2．把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。3．感受热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。教学重点 引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。教学难点 1.《答谢中书书》画面布局的巧妙；2.《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。教材分析及教学建议 教材分析：《答谢中书书》是人教版初中语文教材八年级上册第三单元第二篇课文。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求...
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 篇5：统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇【教学目标】1.了解课文中“板块构造”“恐龙灭绝”“斯石英”等概念。2.体会课文缜密的论证思路和严谨的语言，理清说明顺序。3.培养学生多角度思考问题的思维方式和创新意识，善用科学眼光看问题。【教学重难点】1.培养学生从不同角度看问题的思维方式。2.学会从多个角度论证观点；学习科学、严谨缜密的论证思路。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时 恐龙无处不有一、新课导入约6500万年前的白垩纪发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件称之为“恐龙灭绝事件”。恐龙曾是地球上的霸主，支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。著名电影《侏罗纪公园》中栩栩如生的画面...
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  篇6：统编版语文八年级上册 11 短文二篇教案统编版语文八年级上册 11 短文二篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 短文二篇课题 短文二篇 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.积累重点的文言实词、虚词。2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的感情。3.了解两篇短文的思想内容。 4.背诵并默写两篇短文。过程与方法 1.重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2.理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。3.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学...
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   篇7：统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇 教学目标 1.把握文章阐述的事理，梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。 2.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 3.比较分析两篇文章的说明对象和说明角度，把握两篇文章所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。 重点难点 1.把握文章阐述的事理，激发热爱科学、主动探索的精神。 2.梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 课前准备 阅读课文，查找有关恐龙灭绝的原因的资料。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 在距今约2.3亿年～6 500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相...
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   篇8：部编版八年级上册 第16课 散文二篇教案部编版八年级上册 第16课 散文二篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：散文二篇一、创设情境：小新同学看到网上的散文册子非常感兴趣，他也想制作，于是准备从阅读攻略开始做起。关于哲理散文的阅读攻略制作，又觉得比较困惑，请同学们为他支招二、梳理思路读哲理散文先从行文结构处入手，那么关于哲理散文的行文思路整理，同学们有什么妙招可以与小新分享的？学生展示整理思路，并解说整理方法本文是典型的三段式、三句式结构。开篇，列举三种感情。接下来用三段分别阐述这三种感情。第二段阐述对爱情的渴望，有三点原因，分别以“首先”“其次”“最后”开头。第三段用“我希望了解……”“我希望知道……”“我试图理解……”三个句式阐述对知识的追求。第四段讲自己的同情心，分别列举“饥饿的儿童”...
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 篇9：小学课后服务口才训练：提高篇第八课（课件9张PPT+教案）小学课后服务口才训练：提高篇第八课（课件9张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)提 高 篇 第 八课一口气绷足，先慢后快地发出“哈-哈、哈-哈”（反复逐渐加快）“哈，哈，哈......”加快到气力不足，反复练习。一口气绷足，先慢后快地发出“嘿厚、嘿厚”（反复逐渐加快）“嘿厚，嘿厚......”加快到气力不足为止，反复练习引导同学们像“闻花香”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后让吸进的气体在腹部保持一会，慢慢地放松，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好。（反复练习4-6次。）自由练习数数字、数枣、数高楼，练习气息并学会控制气息。一、气息训练二、语音训练小蛋壳托儿所三、看图讲故事详见提高版教材P37四、模拟主持训练古...
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    篇10：部编版八上-16.散文二篇【优质教案】部编版八上-16.散文二篇【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）16散文二篇永久的生命教案教学目标：1、了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。2、理清写作思路，品味富有哲理的语句，理解作者的观点和看法。教学重点：了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。教学难点：品味富有哲理的语句，学会赏析语句的方法。教学过程：1、 视频导入，激趣引思有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命；生命是短暂的，匆匆数年如白驹过隙，而作家严文井却告诉我们生命是“永久的”。作者为什么要这样评价生...
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     篇11：统编版（五四制）语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案统编版（五四制）语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇【教学目标】1.圈点勾画重点词句，概括出两篇短文介绍的知识，梳理文章内在的逻辑关系。2.从说明对象、说明角度、说明顺序和行文思路四方面比较分析两篇短文的异同。3.学习作者善于联系的思维方法，激发学生爱好科学，探寻自然奥秘的兴趣。【教学重点】1.通过圈点勾画重点词句，概括出两篇短文介绍的知识。2.从说明对象、说明角度、说明顺序和行文思路四方面比较分析两篇短文的异同。【教学难点】梳理文章内在的逻辑关系，掌握假说演绎的推理方法。【教学方法】预习法、跳读法、比较法、探究法【教学时间】一课时【教学过程】一、激趣导入，检查预习（一）谈话导入在人类出现之前...
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 篇12：小学课后服务口才训练：精华篇 第十八课（课件9张PPT+教案）小学课后服务口才训练：精华篇 第十八课（课件9张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：精华版第十八课第一部分：教学内容：绕口令：酸枣子教学目标：1、能够完整、琉璃的读绕口令2、能够准确读出平舌音及翘舌音，3、让少儿在活动中大胆地表现自己教学重点：区别平舌音及翘舌音，如：三、酸、枣、嫂、山、升、找、上教学准备：1、热身准备：小朋友们早上好，金声飞扬、喇叭旋律，欢迎来到金喇叭口才课堂，还记得我上节课讲的口部操吗？我们复习一下（开音乐跟老师一起做）我们的小朋友真的太棒了，给自己鼓励一下吧，“棒棒棒，我们真棒，下次我们会更棒！”2、图片导入：小朋友们你们喜欢吃枣吗？（喜欢）好，你们看看老师手中的图片上的大枣了吗？红吗？想不想要，我们有个小朋友也想要，知道他是谁吗？出示...
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 篇13：小学课后服务口才训练：强化篇第十八课（课件9张PPT+教案）小学课后服务口才训练：强化篇第十八课（课件9张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：强化第十八课教案第一、二、五部分教学目标：1.语音正读、翘舌音；2.表情联系、古诗朗诵。教学准备:游戏音乐教学过程：导入（游戏导入，吸引注意力）同学们！欢迎来到课堂，让我们喊出自信口号，开始今天的课程！好！很好！非常好！1.今天来了位可爱的小宝贝，她是翘舌音家族的小宝贝；(引导出 R)用步步高方式带领学生读出正确词语。情景再现。出示一张图片。下雨、住蝴蝶。闭目想象。上台展示。可进行笑对PK抢答古诗环节，带动孩子的兴趣，引出古诗《草原送别》播放北京音乐，孩子上台展示课后作业：回家从模拟主持方式展示古诗。第三四六部分教学内容：教学目标：1.是幼儿的气息得到跟好的锻练；2...
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   篇14：统编版八年级语文上册11.短文两篇--记承天寺夜游教案（表格式）统编版八年级语文上册11.短文两篇--记承天寺夜游教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案年级 八 学科 语文 备课时间 主备教师课题 11.短文二篇 使用教师教学目标 【知识与能力】 1．积累一些文言实词、虚词。弄懂句子的含义。 2．了解两篇短文的作者及写作背景。 3．了解两篇短文的思想内容。 【过程与方法】1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心，提高初步欣赏文学作品的能力。【情感态度与价值观】学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。教学重难点 1．重理解文章的意境和作者的思想感情，感知写景类文章中作者的思想感情。 2．背诵并默写...
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 篇15：统编版语文八年级上册 第四单元第16课《散文二篇》（第1课时）教案统编版语文八年级上册 第四单元第16课《散文二篇》（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16散文二篇（第1课时）教学目标1.理清课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2.理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。重点难点理清课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。课前准备1. 准备范读视频多媒体以及音频朗读资料。2. 课前布置学生预习课文。课时安排2课时教学过程第一课时永久的生命一、导入新课1.视频播放：一粒种子破土而出，长成参天大树；一条小溪从雪山发源，流入大海。上面两组画面，让我们看到生命的进程，感受到生命的蓬勃。生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。从古至今，不知有多少精辟的语言来...
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 篇16：统编版语文八年级上册 第四单元第16课《散文二篇》（第2课时）教案统编版语文八年级上册 第四单元第16课《散文二篇》（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16散文二篇（第2课时）我为什么而活着一、导入新课“我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。作者简介。罗素（1872—1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾两次出任英国首相的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活着，后来成为一位集众家于一身的伟人。他是著名的哲学家，还被无数人视为“未来时代的先知”；他还是著...
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 篇17：2022-2023学年八年级上册语文11.短文二篇 教案2022-2023学年八年级上册语文11.短文二篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 案 八年级 学科 语文课题 11.短文二篇 周次课时 第1课时《答谢中书书》 课型 新授教学目标 1.学习利用课文注释来理解文言文的读书方法。 2.能体会到一些词语的妙处。 3.领悟作者陶醉于山水美景的自得之情。教学重点及难点 1.能体会到一些词语的妙处。 2.领悟作者陶醉于山水美景的自得之情。教学方法教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动 一、导入 同学们，面对美轮美奂的自然景色，你们想到了什么？老师想起了很多诗句，比如苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”...
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  篇18：统编版语文八年级上册 第三单元 11 短文二篇（答谢中书书）教案统编版语文八年级上册 第三单元 11 短文二篇（答谢中书书）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11短文二篇（答谢中书书）教学目标1.借助诵读，欣赏文章的语言风格。2.把握文中景物不同的特点，领略不同的写景手法。3.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度。重点难点把握文中景物不同的特点，领略不同的写景手法。课前准备1.准备多媒体课件。2.查阅资料，了解陶弘景的生平。课时安排1课时教学过程一、导入新课古人说：仁者乐山，智者乐水。高山大岳，千流百川，曾引起了无数文人墨客的无限情思，就让我们来细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，一同感受怡神悦性的山水之美，体味作者寄情自然的高雅情趣。1.学生交流所查到的资料，教师补充。陶弘景——南北朝时期的医药家...
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 篇19：部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：16* 散文二篇【教学目标】1.把握课文主要观点，领悟其中包含的人生哲理。2.理清课文的写作思路，品味意蕴深刻的语言，初步把握哲理性散文的特点。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。【教学重难点】1.教学重点：(1)理清课文的层次，把握作者的行文思路。(2)体会作者的情感，理解文章主旨。2.教学难点：理解议论性散文在语言表达方面的特点，品味两篇文章各具特色的语言。【课前准备】教学多媒体课件，两篇散文的作者相关资料 。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文，理清作者的观点。2.探寻作者的思想境界，领会文章的内涵。【教学过程】一、创设情境，...
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    篇20：部编版八上-11.短文两篇【优质教案】部编版八上-11.短文两篇【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）11.短文两篇学习目标1.积累一些文言实词、虚词，了解两篇短文的思想内容。背诵并默写两篇短文。2.引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。3.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。课时计划4课时，在学生熟读的基础上授课。第一课时学习《答谢中书书》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。激情导入：同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的...
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    Tags：论语,八佾篇,教案,精选,20篇
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