篇1：2022年中考语文二轮复习：议论文阅读之论证方法及论证思路（含答案）2022年中考语文二轮复习：议论文阅读之论证方法及论证思路（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：议论文阅读的论证方法及论证思路快乐是一种能力①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。③人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦...
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    篇2：议论文阅读·论证方法及作用 教师版（学案）议论文阅读·论证方法及作用 教师版（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：议论文阅读·论证方法及其作用【专题知识梳理】论证方法及其作用论证的方法就是论述和证明论点的方法，常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证（选修）。①举例论证：议论文中用代表性的甚至典型的事例来证明论点的方法叫举例论证（例证法）。作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例），证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点。），从而使论证更具体更有说服力。②引用论证：引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。（引证法）。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说...
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  篇3：【核心素养目标】第五单元 写作 论证要合理 教案【核心素养目标】第五单元 写作 论证要合理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 写作 论证要合理 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1．论点要正确、鲜明。2．论据要真实、充分，有较强的说服力。3．论证必须符合逻辑规律。4．写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。核心素养：文化自信：通过学习《写作 论证要合理》培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习写作的兴趣。语言运用︰引导学生明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点，提高学生的表达能力和写作能力，准确的运用语言文字表情达意。思维能力：培养并提高逻辑思维能力与谋篇布局的能力。审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，...
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  篇4：第11课《论语十二章》同步练习（含答案）第11课《论语十二章》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年七年级语文上册：第11课《论语十二章》同步练习一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．论语（ lún） 不亦说乎（yuè）B．一箪食（ dān） 吾日三省吾身（ shěng）C．博学而笃志（dǔ） 传不习乎（ zhuàn）D．学而不思则罔（wáng） 逝者如斯夫（sī）2．下列选项中停顿不恰当的一项是（ ）A．学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？B．人不知/而不愠，不亦/君子乎？C．吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？D．饭疏食...
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 篇5：统编版语文七年级上册 第11课《论语十二章》教案统编版语文七年级上册 第11课《论语十二章》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《论语》十二章 课型 新授课 主备人 上课时间教学目标 能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。 掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 了解《论语》的基本知识及孔子的教育思想。教学重点 掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容。教学难点 领悟《论语》十二章的深刻含义，背诵、翻译、理解课文内容。教材分析 学情分析 《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，是儒家经典著作之一，更较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通过对《论语》十二章的学习，引导学生从学习态度、个人修养、珍惜时间等角度，感受孔子光辉人格魅力...
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    篇6：2023届高考语文复习：引用论证法2023届高考语文复习：引用论证法资料可供全国地区适用。
大致详情：引用论证法引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理、马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式和成语谚语俗语等来做论据以进行论证的方法。它是“道理论证”的一种。引用的方法有两种：一是直接引用，交代所引的话是谁说的，或交代其出处。例如：邓小平同志在《讲讲实事求是》一文中直接引用了毛主席关于“从实际出发”、“理论联系实际”等方面的大量论断。《纳谏与止谤》一文中引用了《邹忌讽齐王纳谏》的原文多处。直接引证又有两种形式：一种是整句引用。例如，小平同志在《谈谈实事求是》中写道：“毛东泽同志指出：‘马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标...
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  篇7：11《论语十二章》 课件(共25张PPT)11《论语十二章》 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三单元 追寻成长足迹11 《论语十二章》令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.给下列加点的字注音。论语(lún)不亦说乎(yu色)人不知而不愠(yùn)吾日三省吾身(ing学而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dàⅰ)一箪食(dan)曲肱而枕之(gong)博学而笃志(dǔ〉2.解释下列句子中加点词的意思(1)有朋自远方来志同道合的人(2)吾日三省吾身自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎谋划(4)四十而不惑迷惑，疑惑(5)三军可夺帅也改变(6)博学而笃志坚定3.下列句子的朗读节奏，划分不正确的一项是(BA.有朋/...
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    篇8：高中语文备考-议论文写作之举例论证法高中语文备考-议论文写作之举例论证法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-议论文写作之举例论证法一、举例论证简称例证法，是根据需要列举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表性。事实胜于雄辩，举例论证法会增强文章的说服力。但是，举例说明并不一定是“韩信用兵，多多益善”。好的议论文之所以能让事实胜于雄辩，在于对事实的准确选用，巧妙安排，精心组合。因此，在用例上要注意：①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册第六单元《学习任务二：探究论证方法，思考论证逻辑》名师单元教学设计课件(共44张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册第六单元《学习任务二：探究论证方法，思考论证逻辑》名师单元教学设计课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《学习任务二：探究论证方法，思考论证逻辑》学习任务设计说明结合“单元学习任务”二，分析课文如何阐释学习之道，体会文章的说理方式，理解论述的针对性和概括性。每组课文可侧重探究一两种论证方法，在此基础上，探讨论证的逻辑和方法之间的关系、论证的针对性和理论概括性之间的关系。第四课时学习目标学习重难点1.理清两篇文言文各自的行文思路。2.分别画出两位作者阐述观点的结构图。理清《师说》的论证思路，绘制《师说》的文章结构图。学习活动一：分析（劝学）的论证思路，画出结构图01学习活动二：分析《师说》的论证思路，画出结构图02目 录作业03导入导入学习活...
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   篇10：中考历史 论证观点类和关系类专练 试卷（学生版+教师版）中考历史 论证观点类和关系类专练 试卷（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台历史中考论证观点类和关系类专练（教师版）班级 姓名【论证观点类】1.（8分）阅读材料，回答问题。材料一：中国古代曾积极同世界交流。汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。唐朝有这样一群人，他们历经艰难，把域外文化带入唐土，又矢志不渝地把盛唐文化传播四方……（1）根据材料一，归纳我国古代推动民族交融的方式。（2分）请运用相关史实印证材料一中的划线句子。（2分)（1）武力征服、改革推动、和平交往（3分）； 玄奘西行去印度学习佛法，带回大量佛学经典；鉴真东渡日本，传播了佛教，还带去了盛唐的...
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  篇11：5.1 论语十二章 课件（共47张PPT）5.1 论语十二章 课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)部编版高中语文选择性必修上册-第二单元第05课 《论语》十二章“四书”“五经”“十三经”四书名单:《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。五经是儒家作为研究基础的古代五本经典的合称，相传它们都经过儒家创始人之一的孔子的编辑或修改。秦始皇“焚书坑儒”，《乐经》从此失传，东汉在此基础上加上《论语》《孝经》，共七经；唐时加上《周礼》《礼记》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《尔雅》，共十二经；宋时加《孟子》，后有宋刻《十三经注疏》传世。“十三经”是儒家文化的基本著作。半部《论语》治天下宋臣赵普曾经告诉宋太宗（赵匡义）...
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     篇12：2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家1.至圣先师，万世师表一孔子孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子是中国春秋末期著名的思想家和教育家，继承和发扬西周的礼乐文化传统，形成以“仁”为核心的思想，创建了对中国及周边国家具有深远影响的儒家学派。2.修身齐家，治国平天下—戴圣戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南省商丘市民权县)，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）。西汉时期官员、学者、礼学家，汉代今文礼学“小戴学”的开创者。后世称...
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   篇13：第11课《论语十二章》复习教案第11课《论语十二章》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章复习教案【教学目标】知识和能力目标：1．复习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》及孔子的有关知识，明确其在历史上的价值。 过程和方法目标：1. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。情感态度和价值观目标：2.通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学重点】1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学难点】理解课文所蕴含的深刻哲...
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   篇14：高考语文复习：议论文论证方法训练之举例（事实）论证 教案高考语文复习：议论文论证方法训练之举例（事实）论证 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文复习：议论文论证方法训练之举例（事实）论证教案
【教学目标】
1、了解议论文举例论证的相关知识。
2、从《过秦论》中领会事实论证的基本特点和方法。
3、能较为灵活地运用事实论证来论证观点。
【任务驱动】
秦国历经数代，终于由嬴政实现了统一大业，却在短短几年顷刻毁灭，是什么原因导致的灭亡呢，请列举相关事实论证你的观点。（至少写出2个原因并论证）
提示：
1、秦朝的法制体系已经僵化。陈胜、吴广起义因为大雨延误了戍期，这本是一个自然界的不可抗力，按理应当免责，但秦法却不问经过，只顾结果，最终迫使陈胜、吴广等人揭竿起义。
2、秦朝的暴政使得人民无法忍受。秦朝的基本制度是以耕战...
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   篇15：巧用“虚拟论敌” 使论证更深刻——《逻辑的力量》教学设计巧用“虚拟论敌” 使论证更深刻——《逻辑的力量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用“虚拟论敌” 让论证更深《逻辑的力量 采用合理的论证方法》教材分析高中《语文》选择性必修（上）“逻辑的力量”单元在论证部分提出的学习目标是“适当运用我们掌握的逻辑知识”,“更好地理解、评估论证的合理性,提高论证的水平”，强调的是知识的运用性而非知识本身。在知识方面突出操作性知识，包括三个内容:“关注论证的隐含前提”“学会间接论证”“在论证中引入虚拟论敌”。从教材意图看，提升学生论证的水平，特别是增强辩论和议论文写作中的逻辑力量是重点。在论证中引入虚拟论敌,与自己展开质疑问难，可以完善自己的论述,让论证更深入,从而增强文章的说服力。教学目标1.学习深入开展论证，感受逻辑的力量。...
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    篇16：假设论证分析课件（16张PPT）假设论证分析课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)假设论证，说理充分阅读下面的材料，根据要求写作。齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求...
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     篇17：论述类文本之论证的严密性指导与专练（含答案）论述类文本之论证的严密性指导与专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必备知识一、论证方法（1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力。（2）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。作用：（要具体分析）如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）。（4）比喻论证：用人们熟...
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   篇18：_议论文分析论证之因果论证 （课件40张）_议论文分析论证之因果论证 （课件40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)议论文分析论证之因果论证学习目标1、掌握一个规范的议论段，应该包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。2、通过具体例子分析、归纳议论文事例分析之因果分析的含义、思路、关键、标志词。3、通过具体练习学会运用因果分析的方法紧扣论点对事实论据进行因果分析议论。请阅读下面语段，谈谈你的看法。典型语段1（2019年全国卷“劳动”作文）：古往今来，中华儿女以勤劳创造了一个又一个的奇迹。古时，先民齐心协力地建造出了长城，被称之为“世界奇迹”；建国时期，像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为祖国添砖加瓦；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天...
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     Tags：论语,十二,论证,精选,18篇
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