篇1：11.《论语十二章》第1课时教学设计+课件+视频朗读11.《论语十二章》第1课时教学设计+课件+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语七年级上册 《论语十二章》第1课时教学设计【教学目标】1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3、通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学重点】1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 【教学难点】理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。...
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篇2：部编人教版七年级语文上册 11论语十二章 导学案 （无答案）部编人教版七年级语文上册 11论语十二章 导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11《<论语>十二章
课题
《<论语>十二章》第三课时
课型
新授课
主备
审核
包组领导
学习目标
理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。
【重点】
感受孔子光辉及人格魅力,提高个人的思想道德修养。【难点】
联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
导学过程
【自主学习】一．文学常识
《论语》是 经典著作之 一，主要记录 。它与
《 》《 》《 》合称“四书”。
孔子，名 字 ， 时期我国伟大的 、 、 ， 家学派创始人，被后世尊称 ，他的思想核心是 。
二...
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  篇3：人教版(PEP)四年级上册全册课文、单词、句子朗读 音频素材人教版(PEP)四年级上册全册课文、单词、句子朗读 音频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：人教版(PEP)三年级下册英语第4--6单元课文朗读音频人教版(PEP)三年级下册英语第4--6单元课文朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版(PEP)三年级下册英语第1--3单元课文朗读音频人教版(PEP)三年级下册英语第1--3单元课文朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1+Recycle 2 朗读音频人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1+Recycle 2 朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇7：人教版（2019）必修第一册 圈单元词汇视频朗读带中文翻译（共6个视频）人教版（2019）必修第一册 圈单元词汇视频朗读带中文翻译（共6个视频）资料可供全国地区适用。
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篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务三：举办 “书信朗读大会”》名师单元教学设计（1课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务三：举办 “书信朗读大会”》名师单元教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务三：举办 “书信朗读大会”第九课时教学目标1.在书信朗读实践中进一步体会书信的特征。2.在举办书信朗读活动实践中锻炼组织能力。2.在举办书信朗读活动实践中锻炼组织能力。教学重难点把握书信朗读的节奏和语气。教学过程1.导入。近几年，朗读节目渐渐有了一些影响力，如“朗读者”已成为央视的文化类 综艺节目中的“一匹黑马”。书信朗读节目“见字如面”和“信 中国”在观众中 也有很好的口碑。朗读，让书信有了“第二次生命”；朗读，能让书信回到“书写现场”。本节 课，是本单元的“收官课”，我们将欣赏名家朗读，然后举办班级“书信朗读大会”。2.学习活动一：看名家怎么读书信。全班集...
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 篇9：新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件（54张ppt+朗读音频+视频）新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件（54张ppt+朗读音频+视频）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共54张PPT)德配天地,道冠古今；删述六经,垂宪万世。孔子山东曲阜“三孔”孔府：孔子嫡系子孙居住地孔府一角二堂内景三堂内景后堂楼内景圣府大门孔庙：祭祀孔子的地方孔林：是孔子及其家族的专用墓地孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。1、孔子一生大体可分为五个阶段：（1）30岁前，位卑而能“鄙事”...
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篇10：新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件（43张ppt+朗读音频+视频）新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件（43张ppt+朗读音频+视频）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共43张PPT)1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）按一定的时间复习先生，指孔子yuè通“悦”，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容也、也是人家不了解（我）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话说了哪几个方面的问题？学习的方法学习的乐趣个人的修养孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？2.曾...
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Tags：论语,十二,人教,朗读,精选
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