《论语十二章》读后感（精选11篇）

《水浒传》读后感资料可供全国地区适用。

大致详情：《水浒传》读后感一次偶然的机遇，使我交上了“水浒”这个好朋友。这个朋友使我着迷，曾有那么一段时间，它占据了我整个大脑，但现在，它依旧是。一位位行侠仗义的好汉，一个个脍炙人口的故事，一曲曲荡气回肠的英雄赞歌。这也许就是我钟爱它的原因吧！《水浒传》，一听起来就有一股浩大的声势。是的，的确如此。这部小说的主旨以其高于现实的典型性，有着象征意义的官逼民反的时间组合，精炼活泼的文学语言，慷慨悲壮的故事结尾，放射出耀眼夺目的光芒。其中一百零八梁山好汉形象的塑造，无不栩栩如生，令人感到虎虎有生气。当中我印象最深刻的便是林冲雪夜上梁山了。当林冲在白虎堂被高俅喝令拿下的时候，当他用颤抖的笔写下那封饱含血泪的...

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《鸡毛信》读后感（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《鸡毛信》读后感读了《鸡毛信》这本书后,海娃给我留下了深刻的印象,他是多么的勇敢顽强啊!《鸡毛信》这本书讲了在抗日时期,龙门村的儿童团团长海娃给八路军送信的故事。具体内容是:在一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭,着-杆红缨枪,在山上的一棵小树底下放哨。这时候,从阳坡的小路上爬上来-一个人 ,他者远就叫:“海娃!海娃!” 海娃听出是爸爸的声音,连忙连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信,对海娃说:“马 上到三庄去,送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看,信角上插着三根鸡毛,知道是一封紧急的鸡毛信。海娃揣好信,赶着羊群转过山崖,忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕!山那边准是发现鬼子了。海娃想,这条小路不能...

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《鸡毛信》读后感（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《鸡毛信》读后感今天读了《鸡毛信》的故事,我又认识了战争年代另一类英雄一海娃。 以前,我读过许多感人的英雄故事:面对残忍的日本鬼子毫无惧色、为了战斗的胜利用自己的身体堵住了敌人的枪眼、为了消灭敌方的机枪手,遏制敌人猛烈的进攻,情急之下,手托炸药包,炸毁了敌人的碉堡...这些故事中的英雄都有悲壮的气概,他们为了自己的信念、民族的利益都勇敢地与敌人面对面地作战，有流血,也有牺牲。而海娃只有十四岁,和我同龄。他在敌人的严密监视下,以超出同龄人的机智、勇敢、从容、信念与敌人周旋,冒着生命的危险完成了爸爸交给他的任务。他是当之无愧的小英雄。我最佩服的是海娃的机智和从容。海娃帮爸爸给八路军的张连长送一...

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第11课《论语十二章》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：11　《论语》十二章素养目标 1．借助注释疏通文意，掌握重点字词的读音、含义，积累文言词汇。 2．通过反复朗读，培养文言文语感，体会文言文和现代汉语的区别。 3．能流畅地朗读、准确地翻译并背诵课文。积累成语、格言、警句。 4．体会《论语》倡导的修身和为学之道。感受孔子智慧，增进对传统文化的热爱。学法指引 文言文中“之”字的主要用法 1．代词：(1)人称代词，代人或事物，译作“他(他们)”“她(她们)”等。(2)指示代词，表近指，译作“这(这些)”。 2．助词：(1)结构助词，译作“的”。(2)用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。(3)作为宾语前置的标志，不译。(4)语气助词，凑足音节。...

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初中语文 读后感写作教学 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)让感想之花绚烂绽放——读后感写作教学人教版版九年级上册学习目标1．了解读后感这种文体。2．借助范文，初步掌握读后感的基本要求和写法。3. 培养并提高阅读和表达能力。导入新课导入新课学写读后感了解读后感知识小卡片读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。读与感关系知识小卡片读感基础前提延申拓展陪伴，是最明亮的温情——读《傅雷家书》有感①偶然机会阅读到一本名著导读中《傅雷家书》的选文，我被作家傅雷那情深意切的语...

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《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《钢铁是怎样炼成的》读后感暑假里，学校组织了"我阅读、 我快乐、我成长”的读书活动,爸爸向我推荐了《钢铁是怎样炼成的》这本书,我买后就迫不及待地看了起来,看后备受启发。《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基,他出生在-一个工人家庭,饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员,因积劳成疾导致全身瘫痪,后双目失明,辗转病榻长达九年，然而卧病期间,在令人难以想象的困境中,他并没有心灰意冷,而是把笔作为武器,把文学创作当作自己新的工作岗位,开始新的奋斗,并以惊人的毅力写出了一本名着。最让我感动的是文中的主人公一保尔柯察金。 保尔柯察金是一个双目失明,身体.瘫痪的人,但他并没有就此罢休,他凭着自己...

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《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《钢铁是怎样炼成的》一书《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写”的人。保尔-生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨着。书中有段名言脍炙人口: "人的生命是 最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨.《钢铁是怎样炼成的》- -书的主人公保尔柯察金,是作者以自己对人生的理解和追求,以最真切的感情来塑造的形象,艺术典型,生动地回到了人的一生”为谁活着,怎样活着。”本文作者,能创造如此...

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《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《钢铁是怎样炼成的》读后感他，父亲早逝,家境贫寒,生活在社会的最底层;他,十几岁就参加了苏联红军，在战场上英勇杀敌,被砍了几刀都大难不死;他,后来疾病缠身,但仍然忘我地工作,令人敬佩;他,双目失明后,仍然出版了《暴风雨所诞生的》-书,得到了大家的好....他. ,就是《钢铁是怎样炼成的》主人公一保尔柯察金。读这本书时,虽然手里捧着一杯清 茶静心,但仍百感交集,心情随着书中的情节而变化:当他起早贪黑去打工却不能吃饱穿暖,还要受到他人的欺辱与打骂时,我为他打抱不平;当他在寒冬中修路,被冻得通红还有可能遭到武装匪徒的袭击时,我为他感到担.....但是,他坚持了下来,用-种超越常人的毅力,不畏艰难...

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为天地立心 为生民立命－－《论语十二章》思政篇教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：为天地立心 为生民立命 —《<论语>十二章》思政篇教学设计一．内容分析作为儒家经典的《论语》，论及人类共同的、亘古不变的核心价值，是中国读书人不可绕行的思想文化经典。其内容博大精深，包罗万象，其思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：思想道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。《论语十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法及思想修养方面的经典语录。本课时我主要选取了十二章里面关于加强自身思想行为修养的语录并进行了相关拓展。中学生读《<论语>十二章》如同轻手触摸那久远但仍鲜活的文化原点，切身感受哲人的思想和情感，对于滋养自己的思想灵魂是大有裨益的。二．学情分析对...

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如何撰写读后感资料可供宁波市地区适用。

大致详情：如何撰写读后感一、读后感注意事项：所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：1、最好用自己的感受做题目，下一行是——《……读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。例子：一个美丽女子的生命绝唱——读《花田半亩》有感2.选准感点一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，要对众多的感...

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2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导资料可供嘉兴市地区适用。

大致详情：2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导原题（2023嘉兴、舟山中考）按要求写作。温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作，不能泄露考生个人信息。【任务一】 一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。A.《西游记》 B.《红星照耀中国》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《水浒传》【写作...

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