第9课《从百草园到三味书屋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 从百草园到三味书屋教学目标知识与能力： 1、明确：百草园是“我”的“乐园”；更要明确：“乐”的表现在哪儿。2、进而揣摩作者展现“乐”的方法——抓住景物和生活的特点多角度、生动具体的描写——把客观的物的特点和“我”的主观的感悟结合起来。3、悟：文章展现的是作者的生活之“乐”，那我的生活之“乐”表现在哪些方面？我可以这样形象生动地展现出来吗？4、拓展：生活不只有“乐”，还有“苦”“烦”“忧”“爱”“淘气”“机智”···提供课外阅读片段：高尔基《童年》；马克·吐温《汤姆·索耶历险记》；安徒生《卖火柴的小女孩》；契诃夫《凡卡》···过程与方法：诵读基础上的互动交流；引导一句句、一段...
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