篇1：9 从百草园到三味书屋课件（26张ppt）9 从百草园到三味书屋课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)大布苏镇中学 刘婷婷从百草园到三味书屋壹 积累共享探究共享 贰叁 提升共享第一部分百草园积累共享感“百草园”梳理课文内容百草园是乐园百草园的景物美女蛇的故事冬天雪地捕鸟碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？视觉上菜畦桑椹黄蜂赏“百草园”鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。听觉上蟋蟀鸣蝉“用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥，可以牵连不断地拔起来的何首乌的“拥肿的...
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   篇2：从百草园到三味书屋 课件（20张PPT）从百草园到三味书屋 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1、读题目、知层次一、（1~8）童年在百草园快乐玩耍的时光过渡（9）：承上启下二、（10~24）少年在三味书屋的读书时光2、默读课文，注意圈点勾画，根据文意填写下列内容本文内容主要由百草园的生活和三味书屋的生活两大部分组成：其中百草园被鲁迅称为“我的 ”，“我”春夏秋冬季在 抓虫子、拔野草，夏季听 讲 的故事，冬天大雪天里拍雪人、 以及跟着 的父亲学 。到了三味...
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    篇3：从百草园到三味书屋 课件（29张PPT）从百草园到三味书屋 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)从百草园到三味书屋鲁迅《自嘲》 鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。选自散文集《朝花夕拾》，该作品集共10篇，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。朝花夕拾：早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。八上《阿长与〈山海经〉》、九上《藤野先生》也选自《朝花夕拾》。百草园：鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋：鲁迅小时上学的私塾名称。助读资料——1、“从百草园到三味书屋”这个题目告诉我们哪些信息 整体感知2、文章哪几段文字写百草园？哪...
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     篇4：9 从百草园到三味书屋 课件(共55张PPT)9 从百草园到三味书屋 课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)9 从百草园到三味书屋第 三 单 元鲁迅1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文章大意。2.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。3.学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。4.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。学习目标第一课时作者简介鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》...
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     篇5：9《从百草园到三味书屋》课件(共19张PPT)+文字素材9《从百草园到三味书屋》课件(共19张PPT)+文字素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《从百草园到三味书屋》自主学习稿班级 姓名 学号【学习目标】1. 借助工具书和注释，积累词语。2. 学习默读，学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。3. 理解作者对百草园、三味书屋的情感，体会童年鲁迅的童真童趣。【预习指导】1.了解作者本文选自《 》，作者 ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集...
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    篇6：第9课《从百草园到三味书屋》 同步精选课件(共47张PPT)第9课《从百草园到三味书屋》 同步精选课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉。部编版初中语文七年级上册到三味书屋从百草园学会默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。教学目标学习抓住特点描写景物，以及运用多种描写方法刻画人物的写法。培养热爱大自然的情感，体会童年生活的美好和乐趣。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基...
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  篇7：从百草园到三味书屋 课件（共22张PPT）从百草园到三味书屋 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)从百草园到三味书屋鲁迅1.第三单元 成长记忆2.我们可以了解不同时代、不同国籍少年儿童的学习状况和成长经历，感受永恒的童真、童趣、友谊和爱。3.在这个单元，我们能够跟随鲁迅和海伦·凯勒的脚步，追忆童年，感受到成长，体验每个人都必将经历的人生必然。《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》都是记叙文，记叙的都是作者的童年学习生活。默读要求复述要求默读全文，复述全文主要内容1.不出声、不动唇，尽量做到不指读、不回读，成一气呵成读完全文的习惯。2.全文共计2473个字，请同学们在默读时计时，7分钟之内读完。1.复述内容中包括：谁、在哪儿、做了什么、...
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     篇8：9 从百草园到三味书屋 课件(共60张PPT)9 从百草园到三味书屋 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)从百草园到三味书屋菜畦石井栏紫红的桑椹鸣蝉在树叶里长吟皂荚树童年是一首古老的歌谣, 童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事呢？可是,每个人都必须告别童年,成长为一个大人,当一个成年人回顾童年时,他的心里会想些什么呢 今天让我们一起走进《从百草园到三味书屋》,去看看鲁迅先生的童年故事。第一课时学习目标1.熟记“凿、罕、倜傥”等字、词的读音;熟记“捷、霄”等字的字形;理解“渊博、鉴赏、人迹罕至”等词语的含义。2.理解课文的主要内容,明确记叙的顺序和写作手法,把握文章的主题思想。(重点)3.学习具体生动...
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     篇9：9 从百草园到三味书屋 课件（共37张PPT）9 从百草园到三味书屋 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)从百草园到三味书屋鲁迅第三单元 成长记忆1.《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》都是记叙文，记叙的都是作者的童年学习生活。2.我们可以了解不同时代不同国籍少年儿童的学习状况和成长经历，感受永恒的童真、童趣、友谊和爱。3.在这个单元，我们能够跟随鲁迅和海伦凯勒的脚步，追忆童年，感受到成长，体验每个人都必将经历的人生必然。单元活动要求：1.在你的朋友圈中发两组与小学和初中生活相关的照片，并配以文字。2.需要将你朋友圈里的点赞数和评论截图。3.作品进入两个班级评选。名著介绍《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者...
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  篇10：9 从百草园到三味书屋 课件(共38张PPT)9 从百草园到三味书屋 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三单元《从百草园到三味书屋》 讲述了鲁迅少年时在百草园里玩耍和在私塾里随寿镜吾先生学习的故事。《再塑生命的人》 记叙了身体残疾的海伦·凯勒，在老师的帮助下怎样一点点地开辟通往世界的道路。《〈论语〉十二章》 儒家典籍，这里所选的十二章大部分讲述关于学习和做人的道理。【总述】本单元的课文均为经典之作，涉及范围甚广，古今中外、文言白话，可谓内容丰富，题材多样，写法各异，共同点在于所写主题均与学习相关。单元课文总览这个单元围绕学习生活选取课文，各篇课文均与“学习”这一主题有所关联。1.了解多姿多彩的学习生活，感受他人的学习智慧，获得人生启示。...
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  篇11：9 从百草园到三味书屋 课件（共35张PPT)9 从百草园到三味书屋 课件（共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)9 从百草园到三味书屋人教版七年级上册教学目标1.整体感知课文，理清文章脉络；2.体会作者在文章中表达的感情；3.领会课文按空间顺序安排材料的写法；4.学习课文细致观察、抓住特点、具体、真切、生动地描写事物的方法。新课引入童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在1926年9月18日，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间充满热爱自然、热爱生活的感情！今天就让我们伴随着这篇优美的乐章走进鲁迅先生的童年！看看他的童年和我们的童年有哪些不同。新课讲解作者简介...
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    篇12：9《从百草园到三味书屋》课件(共53张PPT)9《从百草园到三味书屋》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)新课导入每个人都有自己的童年。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年就会深深留在记忆的深处。鲁迅先生也有自己的童年记忆，并在45岁的时候将自己的童年趣事写成了一篇文章，这就是《从百草园到三味书屋》。9 从百草园到三味书屋1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。2.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。学习目标鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第...
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     篇13：9.从百草园到三味书屋 课件（37张PPT）9.从百草园到三味书屋 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级上册9.从百草园到三味书屋第一课时课时目标1.掌握生字词语。学习默读，整体感知文章的基本内容。（重点）2.精读百草园段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。（重难点）3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好。课程导入同学们，童年是一首歌，节奏活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光，请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生讨论）下河捉泥鳅，上树抓知了，采摘邻居家的花儿，或是在树林间捉迷藏，在春天里放风筝……今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真与童趣。1.走近作者鲁...
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     篇14：9 从百草园到三味书屋 课件（共33张PPT）9 从百草园到三味书屋 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元 追寻成长足迹9 从百草园到三味书屋令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。百草园虽然是一个人迹罕至的荒园，里面确凿长了不少野草。然而，此地的风景对于孩子来说却是很相宜的。碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑shèn,臃肿的何首乌根，像珊瑚珠攒成小球的覆盆子，低唱的油蛉，弹琴的蟋Shuài…种种景致怎能不让孩子喜欢呢？(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。确凿(zá0)桑shen(椹)》攒(cudn)成蟋shuai(蟀)(2)词语“相宜”在文中的意思是合适，符合(3)文中画线句运用了排比、比...
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   篇15：第9课《从百草园到三味书屋》课件（20张PPT）第9课《从百草园到三味书屋》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)向鲁迅学对比——《从百草园到三味书屋》的创新设计从百草园到三味书屋从这个标题中，可以得到哪些信息 对 比顾名思义就是把两种相应的事物对照比较，如冷与热，明与暗，动与静等。用对比式拟标题，容易引发读者探求两者之间的关系与区别的兴趣，更清晰地看到事物的正反、好坏等不同面，表现出一种显著的反差效果，能更好的凸显文章主旨。小练习：对比标题：句式风格多变，通过放大描述对象的某方面特点，制造反差，节省笔墨又引发好奇。如《小常识，大学问》，典型的对比式标题，举例试试：对比拟标题：正反夸张并排列，拟题设悬用对比；对比谋全篇：谋篇布局巧对比，板块清晰结构明百草园的生活...
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