篇1：快速跑（教案）（表格式）体育五年级上册快速跑（教案）（表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 快速跑学习 目标 1、初步掌握快速跑技术中步幅和步频动作要领，激发学生参与活动的兴趣。 2、发展学生快速奔跑的能力，提高身体协调性和柔韧性。 3、在运动中体验自主、合作学习的乐趣，培养团队及规则意识。本课重、难点 重点：步频的速度和步幅的大小。 难点：上下肢协调配合，跑的自然。结构 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与方法开始准备部分 10分钟 2 8 一、课堂常规 二、热身 1、喊数抱团 2、韵律操 1）开合跳 2）胯下击掌 3）前踢腿 4）后踢腿 5）摇绳跳 6）左右脚交叉跳 三、将报纸贴于胸前，体验一下，如何能让报纸不掉下来。 1、师生问好，清...
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 篇2：体育六年级上册 快速跑 教案体育六年级上册 快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合六年级学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教学中对学生进行品德教育，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下良好的基础。二、教材分析本次课是水平三快速跑单元第二次课，着重从反应速度和步频上提高学生的快速跑能力。本课采用讲解示范、观摩纠错、游戏、分组练习与分组比赛等形式，进行小步跑、高抬腿跑、快速跑以及衔接快速跑的练习。让学生学习跑的辅助练习，体验跑的感觉，享受跑的乐趣。三、学情分析六年级学生活泼好动，对新事物的接受能力强，虽已接触过快速跑，但对于影响跑速的相关环节并无深究，对跑的辅助性练习亦不了解。希望...
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 篇3：快速跑——途中跑 教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版快速跑——途中跑 教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑——途中跑教案年级 高一 课型 新授课 人数 40学习内容 1．跑的专门性练习2．快速跑-途中跑技术 3．比赛实践学习目标 认识目标：握途中跑的基本动作要领，使80%以上的同学掌握途中跑的方法，提高快速奔跑的能力。 技能目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法 情感目标：通过练习，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，形成坚毅、顽强、团结协作、勇于创新等良好意志品质，并运用在生活和学习中教材分析 重点 直道途中跑技术 难点 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。课的程序 达成领域目标 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 负荷导入及热身 8′ 1.建立良...
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 篇4：快速跑途中跑 体育五至六年级 （教案）快速跑途中跑 体育五至六年级 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑途中跑教学目标学习并掌握途中跑技术动作;锻炼学生下肢力量,发展学生快速反应能力;3.培养学生相互学习、相互交流的能力;评价与自我评价的能力;学生团结协作、勇往直前的精神。学情分析本课教学对象为六年级学生。六年级的学生,身体正处于青春期发育、发展的关键时期。他们已经具备了一定的思考、判断、概括、参与运动等能力。教学中,要让学生体、脑结合起来,带着问题来,带着收获走,从而形成在运动中学、在快乐中学的教学模式。存在的主要问题:1、学生存在着个体差异。教师要根据学生的个体差异做好适当的引导,安排内容要考虑到这种实际情况。2、男女生的差异。课堂是不分男女生分开教学的,在课的设计上就要区...
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  篇5：第二章 田径+快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计（表格式）第二章 田径+快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑：途中跑及上肢力量练习 教学设计教学 内容 途中跑及上肢力量练习 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 快速跑课标 要求 1.培养对各类跑的夹趣，积极参加课堂学习,克服对中长跑可能产生的消极心理 2．基本了解有关跑的—些竞赛规则，知道如何观赏各类比赛 3.发展各种奔跑能力.学会站立式起跑.加速跑.途中跑以及传接棒技术 4.在跑的过程中身心放松，重心平稳，呼吸节律和跑动节奏一致,并学会如何利用中长跑锻炼身体 5．形成克服困雅.积极向上的意志品质学习 目标 明确途中跑在完整技术中的作用，了解步频和步幅是决定跑速的因素。 85%同学掌握途中跑技术，通过辅助练习和途中跑练习提高快速奔跑的...
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  篇6：水平三跑《50米快速跑》（教案）（表格式）通用版五年级体育水平三跑《50米快速跑》（教案）（表格式）通用版五年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：备课人 周次 课次 授课教师教学 内容 跑：50米快速跑 游戏：“角力”教学 目标 运动能力：通过学习，知道步幅和步频与速度的关系。 健康行为：通过快速跑练习和游戏练习，发展学生上下肢力量素质和速度素质 体育品德：培养学生勇敢挑战意识和优良意志品质。教学 重点 加快步频，加大步幅 教学 难点 呼吸节奏的自我掌控过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5...
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 篇7：上海市小学《体育与健身》快速跑单元 各种姿势的起跑教案上海市小学《体育与健身》快速跑单元 各种姿势的起跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种姿势的起跑》一、教材分析快速跑单元教材是上海市小学《体育与健身》学科走与跑教材中的主要教学内容之一。一、二年级是30米快速跑。三---五年级是50米快速跑。在小学阶段，根据学生的身心特点：快速跑在一二年级分为各种姿势的起跑和30米快速跑。在一年级各种姿势的起跑单元中教学目标为尝试蹲，坐，站的准备姿势，做到听到起跑信号快速启动；在教师指导下创想各种起跑姿势，提高反应速度；乐意与伙伴交流各种姿势起跑后的感受。该单元共分为2个课次，第一课次为各种姿势的起跑；第二课次为站立式起跑。本课为各种姿势起跑的第一课次，主要教学内容为是让学生学习如何运用蹲，坐，站的准备姿势，在听到起跑信号后快速反...
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  篇8：体育三年级下册 快速跑（教案） （表格式）体育三年级下册 快速跑（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元 名 称 跑 年级 （班级） 三年级 总课时数 18设 计 思 路 跑是水平二阶段学生体育教学的主要内容，在一、二年级基本活动基础上，逐渐过渡到“跑”，跑的练习形式有很多，本单元主要教学紧密的结合二阶段小学生的身心发展特点，结合新课标要求“学、练、赛、评”。多采用游戏的方法进行教学，避免枯燥的练习，让学生在游戏氛围中发展跑动能力的练习，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得奔跑的动作体验，促进奔跑能力的发展与提高。本单元利用音乐、利用游戏，或者身边随处可见的简易器材，在器材欠缺的地区同样增加学习的趣味性，让不同地区的孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练习中发展跑步能力，在教学手段上...
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    篇9：《 50 米快速跑 》教学设计 （表格式）《 50 米快速跑 》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑学 习 目 标 1、积极主动参与50米快速跑与游戏的学习活动，并向同伴展示所学,使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自己的愿望和行为。 2、通过各种打击乐器进行加速跑的学习，利用游戏“追逐跑”等进一步体验加速跑的身体感受和提高快速跑能力，激发学生学习的积极性，发展学生灵敏、协调素质、提高动作的节奏感。 3、促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。培养学生合作精神，创新意识，使学生身心在快乐中得到发展。教 材 1、50米快速跑（4—2）起跑后的加速跑 2、捕鱼游戏 教具 录音机、捕鱼工具、标志塔、等序 时 课的内容 教学活动 组织与要求准...
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 篇10：30米快速跑（教案）（表格式）体育1-2年级30米快速跑（教案）（表格式）体育1-2年级资料可供全国地区适用。
大致详情：第一部分：单元教学设计单元学习主题 30米快速跑1.单元内容分析水平一30米快速跑教学内容，是田径教学的主要教材，其特点是奔跑距离短。本着以学生发展为本，师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生兴趣，感受合作快乐，培养团队意识，形成积极态度，养成终身体育意识。 教学中既要逐步发展速度，又要学会保持正确的跑步姿势。本单元设计适合于学生生理、心理发展的30米加速跑，在教学中采用游戏的教学方法，通过多种跑的游戏活动，发展学生的奔跑能力，并在快速跑中做到上体正直稍前倾，前脚掌先着地，屈臂自然前后摆。2.学习者分析低年龄段的学生对体育活动充满热情，但对体育活动的概念和方法了解甚少...
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  篇11：快速跑与游戏 教案（表格式）体育五年级下册快速跑与游戏 教案（表格式）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三(五年级)《快速跑与游戏》教案年级：五年级 人数：40人 跑与游戏单元：第1课 课型：新授课教学内容 快速跑：途中跑 侧滑步接力游戏教学目标 1.通过教学使学生进一步形成正确的快速跑中的途中跑技术概念。 2.通过本次课的学习，使85%以上的学生基本掌握途中跑的技术动作,15%的学生熟练掌握；发展学生的下肢力量.灵活及身体协调性等身体素质。 3.在学习中感受练习的乐趣，培养学生自信、勇于挑战、突破自我、尊重同伴和对手，能够正确的看待比赛结果。重点 难点 教学重点：前脚掌着地，前摆积极，后蹬有力。 教学难点：步幅与步频的协调配合。课的结构 教学内容 教师活动 学生活动...
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   篇12：体育三至四年级 50米快速跑 教案体育三至四年级 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑 教学设计一、教学目标【知识与技能】能够说出快速跑的动作要领，并且能在跑的过程中达到一定的速度。【过程与方法】通过游戏、分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量、协调等身体素质。【情感态度与价值观】在练习过程中感受运动的乐趣，培养勇于克服困难的优良品质。二、教学重难点【重点】起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合。【难点】蹬摆协调，跑得自然。三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。情景导入：同学们，在我们的森林公园里要举行一次50米快速跑比赛，你们现在都变成了...
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 篇13：人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.1 快速跑——游戏：接力跑 教案人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.1 快速跑——游戏：接力跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑（3-1） 2、游戏：接力跑教 学 目 标建立起跑后加速跑的动作概念,80%的 学生掌握步幅逐渐加大，重心逐渐抬起。 2. 发展学生快速反应能力和速度、力量素质等，提高快速跑的能力。 3. 在游戏中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力，体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。重点 难点重点：步幅逐渐加大，蹬地快速有力，双臂前后摆动协调难点：重心逐渐提高场地器材接力棒 4个 水 瓶 6个教学 过程准 备 部 分课堂常规准备活动蛇形跑加螺旋形跑 2、徒手操(略)游戏喊号抢物检查学生集合情况师生问好，检查服装宣布本课内容安排见习生...
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  篇14：高三上学期体育与健康人教版 快速跑之途中跑技术 教学设计高三上学期体育与健康人教版 快速跑之途中跑技术 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑之途中跑技术一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以我运动、我健康、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥教师主导和学生主体作用，结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。二、教材分析快速跑是《体育与健康》新课标内容之一，也是田径运动各个项目的基础，是用于锻炼的最基本的手段和方法。快速跑教学共分6个课时，本次课是第一课时，通过本次课的练习，提高和改进途中跑中步频和步幅技术，以及培养学生对体育锻炼的兴趣和坚持锻炼的习惯。...
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  篇15：水平一（二年级）《快速变向跑》教案（表格式）水平一（二年级）《快速变向跑》教案（表格式）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：水平一（二年级）《跑：快速变向跑》教学设计一、设计理念本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中结合二年级语文学科知识，通过情景式、启发式、激励式等教学方式来提高学生练习兴趣，并注重将练习与游戏相结合，知识与技能相融合，引领学生在快乐的体育学习中习知识、练技能、修品行，培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神，养成热爱劳动、保护环境的意识，提升课程价值，促进学生健康快乐成长。二、教材分析快速变向跑是二年级第二学期跑类的重点内容，能发展学生的速度、灵敏性、协调性和平衡能力。本课在掌握正确的快速跑姿势的基础上，强调在快速变向...
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 篇16：人教版（2019） 高中体育与健康 快速跑 教案人教版（2019） 高中体育与健康 快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑课的设计一、教学设计指导思想：本课以高中体育与健康新课标为依据，以学生快速跑的练习为主要手段。根据“体育与健康”课程标准提出的“健康第一”为指导思想，并结合该年龄学生的生理、心理特点，制定本次课的教学内容，着重培养学生对跑的认知、提高兴趣，通过快速跑的练习，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，以及现实生活中互帮互助的的优良品质。课堂上注重培养学生自主学习，探究合作的学习能力，关注学生个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生终身体育意识的养成。二、教材分析：当人类还处于茹毛饮血的时代，跑已成为一种生...
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 篇17：《快速跑与游戏》教学设计(表格式) 体育五年级下册《快速跑与游戏》教学设计(表格式) 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑与游戏》教学设计一、指导思想本节课依据《体育与健康课程标准》精神，以学生身体练习为主要手段，以 “健康第一”为指导思想。注重学生的基础以及运动技术的教学，充分调动学生的积极主动性，发展学生自主、创新、探究的能力，培养生小组合作、探究、交流的能力。二、教材分析跑是人类最基本的技能，是增强体质的有效手段之一，是人体的基本活动能力，也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑等，这些内容都不是典型的，系统的、完整的竞技运动项目，即使个别内容有田径的特征，但也不对其技术细节提出过高要求。而快速跑是小学体育课程的重要组成部分，它的强度大，时间...
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  篇18：体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑之起跑后的加速跑一、指导思想根据国家《体育与健康课程标准》水平三的目标精神，以健康第一为指导思想，针对六年级学生身心发展特点，提高学生体育锻炼意识和能力为着眼点，充分运用现代信息技术，体现学生的主体地位的同时发挥教师的主导作用，让学生初步掌握起跑后加速跑的基本知识与技术特点以及短绳的多种使用方法，并经过自主探究、小组合作的学练方式，提高学生学习兴趣和多种能力素质。二、教材分析：快速跑是一项发展学生基本活动能力的教材，对发展学生的腿部力量、上肢力量、全身协调能力具有重要的作用。快速跑分为四个环节，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑，其中起跑后的加速跑是快速跑各环节中的重要的部...
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