篇1：华中师大版七年级上册信息技术 1.2高速发展的信息技术--信息技术简介 课件（13张幻灯片）华中师大版七年级上册信息技术 1.2高速发展的信息技术--信息技术简介 课件（13张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章
第二节 高速发展的信息技术
——信息技术简介
七年级
学习目标：
1、能释义信息技术，列举信息技术在现代社会的主要应用，初步预测信息技术未来的发展和应用。
2、尝试利用智能手机或电脑进入互联网，运用互联网进行网上学习和网上互动交流。
3、参与网络的互动交流，体验信息技术给现代社会带来的便利，养成文明上网的习惯。
第9页——第16页
自学成果：
1、什么是信息技术？它包括哪些方面？
2、信息技术在现代社会中有哪些应用？
3、未来社会，信息技术的应用会发展到什么程度，信息技术的发展趋势是怎样的？
第9页——第16页
自测环节：
做一做14页——16页的测试...
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    篇2：高中物理人教版选修3-4（课件）第十五章 相对论简介 3 4 狭义相对论的其他结论(共30张PPT)高中物理人教版选修3-4（课件）第十五章 相对论简介 3 4 狭义相对论的其他结论(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)学业分层测评知识点一知识点二图15?3?1 不变 它具有的能量E＝mc2 万有引力惯性时间进程任何参考系匀加速运动引力场学业分层测评(二十一) 点击图标进入… ●知识点知识点W目
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    篇3：第十五章 第3节、第4节 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 习题 Word版含解析第十五章 第3节、第4节 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 习题 Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：1．(物理学史)著名的科学家爱因斯坦在物理学的发展过程中做出了不可磨灭的贡献，下列不是他做出的贡献的是( )A．发现了黑洞的存在B．创造了狭义相对论C．提出了广义相对论D．提出了质量和能量的关系答案 A解析 黑洞并不是爱因斯坦发现的，因此选A。2．(相对论质量)回旋加速器给带电粒子加速时，不能把粒子的速度无限制地增大，其原因是( )A．加速器功率有限，不能提供足够大的能量B．加速器内无法产生磁感应强度足够大的磁场C．加速器内无法产生电场强度足够大的电场D．速度增大使粒子质量增大，粒子运行的周期与交变电压不再同步，无法再加速答案 D解析 回旋加速器中带电粒子运动的周...
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  篇4：人教版选修3-4课后45分钟练习 15.3 狭义相对论的其他结论15.4 广义相对论简介 课件+word含答案人教版选修3-4课后45分钟练习 15.3 狭义相对论的其他结论15.4 广义相对论简介 课件+word含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五章 第3节 狭义相对论的其他结论第4节 广义相对论简介练能力、课后提升一、选择题1．(多选)(2018·江苏扬州中学期中)用著名的公式E＝mc2，可以计算核反应堆产生一定的能量所需消耗的质量．下面说法正确的是( )A．公式E＝mc2也可以用来计算一个手电筒发出一定能量光时所失去的质量B．公式E＝mc2适用于核反应堆中的核能，不适用于电池中的化学能C．公式E＝mc2只适用于计算核反应堆产生一定的能量所消耗的质量D．公式E＝mc2适用于任何类型的能量解析：选AD E＝mc2是通式，适用于任何类型的能量．故B、C错误，A、D正确．2．(多选)关于物体的质量，下列说法正确...
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  篇5：高中物理人教版课上随堂练习选修3-4 15.3 狭义相对论的其他结论15.4 广义相对论简介 Word版含解析高中物理人教版课上随堂练习选修3-4 15.3 狭义相对论的其他结论15.4 广义相对论简介 Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介记一记狭义相对论的其他结论 广义相对论简介知识体系3个公式——速度变换公式、相对论质量、质能方程2个原理——广义相对论原理和等效原理辨一辨1.根据相对论速度变换公式，两个物体的速度无论多大，它们的相对速度也不会大于光速c.(√)2．在相对论力学中，物体静止时的质量最小．(√)3．只有运动物体才具有能量，静止物体没有质能．(×)4．一定的质量总是和一定的能量相对应．(√)5．根据质能方程，质量可以转化为能量，能量可以转化为质量．(×)6．E＝mc2中能量E其实就是物体的内能．(×)7．一个均匀的引力场与一个做匀速运动的参考系等价...
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   篇6：（新课标）人教版物理选修3-4 第15章 3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介40张ppt（新课标）人教版物理选修3-4 第15章 3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介40张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介[学习目标] 1.知道相对论速度叠加规律.2.知道相对论质能关系．(重点)3.初步了解广义相对论的几个主要观点以及主要观测证据．(难点)4.关注宇宙学的新进展．一、狭义相对论的其他假设1．相对论速度变换公式以高速火车为例如图，设车对地面的速度为v，车上的人以速度u′沿着火车前进的方向相对火车运动，那么他相对地面的速度u为u＝.这一公式仅适用于u′与v在一直线上的情况，当u′与v相反时，u′取负值．2．相对论质量(1)按照牛顿力学，物体的质量是不变的，因此一定的力作用在物体上，产生的加速度也是一定的，这样，经过足够长的时间以后物体就可以...
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   篇7：（湖北）2020--2021物理人教版选修3-4课件：第15章 3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介25张含答案（湖北）2020--2021物理人教版选修3-4课件：第15章 3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介25张含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第15章3 狭义相对论的其他结论 4 广义相对论简介读一读·思一思辨一辨·议一议一、狭义相对论的其他结论阅读教材第105、106页,了解狭义相对论的几个其他结论。1.相对论速度变换公式是什么?答案:设高速火车的速度为v,车上的人以速度u'沿着火车前进的方向相对火车运动,光在真空中的速度为c,则此人相对地面的速读一读·思一思辨一辨·议一议2.什么是相对论的质量?答案:物体以速度v运动时的质量为m,和它静止时的质量m0之间有关系为m=,根据此式可知,微观粒子的运动速度很高时,它的质量明显大于静止时的质量,这个现象必须考虑,也就是说物体的质量与物体的速度...
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  篇8：教科版（2019）高一物理必修第二册第五章第一节和第二节课时训练 经典力学的成就与局限性相对论时空观简介(解析版+原卷版)教科版（2019）高一物理必修第二册第五章第一节和第二节课时训练 经典力学的成就与局限性相对论时空观简介(解析版+原卷版)资料可供全国地区适用。
大致详情：课时训练经典力学的成就与局限性 相对论时空观简介A组夯基提能一、选择题(本题共4小题,每小题5分,共20分)1.经典力学不能适用于下列哪些运动( )A.火箭的发射B.宇宙飞船绕地球的运动C.“勇气号”宇宙探测器的运动D.以99%倍光速运行的电子束【解析】选D。火箭的发射、宇宙飞船绕地球的运动、“勇气号”宇宙探测器的运动都属低速,经典力学能适用,A、B、C不正确。电子及电子以下(中子、质子、原子、离子、分子是实物粒子)都可以认为是微观粒子;微观粒子不适用于经典力学,特别是以99%倍光速运行的电子束,D正确。2.与相对论有关的问题,下列说法正确的是( )A.火箭...
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  篇9：第十五章 狭义相对论的其他结论+广义相对论简介+课时跟踪检测（七）+Word版含答案第十五章 狭义相对论的其他结论+广义相对论简介+课时跟踪检测（七）+Word版含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时跟踪检测（七）狭义相对论的其他结论 广义相对论简介1．[多选]广义相对论的两个基本原理是指( )A．光速不变原理 B．广义相对性原理C．等效原理 D．同时的相对性解析：选BC 广义相对论的两个基本原理是广义相对性原理和等效原理，故选项B、C正确。2．[多选]下列问题需要用相对论来进行解释的是( )A．“嫦娥一号”的运动轨迹的计算B．喷气式飞机的空中运行C．人造太阳的反应过程D．红矮星的演变过程解析：选CD 凡是高速、微观、强引力问题都需要用相对论来进行解释；C选项中的过程属于微观的情况，D选项中的过程属于强引力的情况。3．如图所示，鸡蛋和乒乓球都静止...
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  篇10：2019-2020学年人教版选修3-4 15.3-4狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 课时对点练（解析版）2019-2020学年人教版选修3-4 15.3-4狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 课时对点练（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时对点练一、选择题考点一 相对论速度变换公式1．(多选)在一列相对于地面速度为v的高速行驶的火车上，车上的人以速度u′沿着火车前进方向相对于火车运动，根据相对论速度变换公式，下列说法正确的是( )A．人相对于地面的速度小于人的速度和火车速度之和B．人相对于地面的速度大于人的速度和火车速度之和C．只要人和火车的速度足够大，人相对于地面的速度可以超过光速D．不管人和火车的速度多大，人相对于地面的速度都小于光速答案 AD2．设想有一艘飞船以v＝0.8c的速度在地球上空飞行，如果这时从飞船上沿其运动方向抛出一物体，该物体相对于飞船的速度为0.9c，从地面上的人看来，物体的速度为(...
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  篇11：高中物理人教版选修3-4假期作业：15.3 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介+Word版含解析高中物理人教版选修3-4假期作业：15.3 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介+Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：假期作业(二十) 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介1．(多选)下列问题需要用相对论来进行解释的是( )A．嫦娥一号的运行轨迹的计算B．喷气式飞机的空中运行C．人造太阳的反应过程D．红矮星的演变过程【解析】 C选项中的过程属于微观的情况，D选项中的过程属于高速的情况．【答案】 CD2．爱因斯坦提出了质能方程，揭示了质量与能量的关系．关于质能方程，下列说法正确的是( )A．质量和能量可以相互转化B．当物体向外释放能量时，其质量必定减小，且减小的质量Δm与释放的能量ΔE满足ΔE＝Δmc2C．如果物体的能量增加了ΔE，那么它的质量相应减小Δm，并且ΔE＝Δmc2D．...
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   篇12：高中物理人教版选修3-4 学案 第十五章 第3节、第4节 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 Word版含解析高中物理人教版选修3-4 学案 第十五章 第3节、第4节 狭义相对论的其他结论 广义相对论简介 Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 狭义相对论的其他结论第4节 广义相对论简介1．知道相对论速度变换公式、相对论质量和质能方程。2．了解广义相对性原理和等效原理。3．初步了解广义相对论的几个主要结论以及主要观测证据。一、狭义相对论的其他结论1．相对论速度变换公式：设高速行驶的火车的对地速度为v，车上的人以速度u′沿着火车前进的方向相对火车运动，那么人相对地面的速度 u＝，若人和车的运动方向相反，式中u′取负值。2．相对论质量(1)经典力学中物体的质量是不变的，一定的力作用在物体上，产生一定的加速度，经过足够长的时间后，物体可以达到任意的速度。(2)相对论中物体的质量随物体速度的增加而增大。物...
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   篇13：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 课件+教案+视频英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计1教学目标 1、了解《水浒传》的思想内容和艺术成就。2、通过了解背景、梳理情节、分析人物等，学习阅读小说的方法。3、激发阅读名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养艺术欣赏力。2学情分析 十五六岁的九年级学生，对我国著名的四大古典名著之一《水浒传》应该不会陌生。他们在此之前的学习或生活当中或多或少有所接触，影视节目在寒暑假多次滚动播放。因此，他们对其中的人物形象或多或少有所了解，但这种了解不够深刻、全面，必须引导他们阅读和欣赏。3重点难点 1、激发学生阅读文学名著的兴趣。2、初步了解《水浒传》这部名著的主要内容和现实意义。2...
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篇14：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (2)英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介教学设计1教学目标1、了解中学生应该掌握的几部名著的基本内容2、熟悉考试尤其是中考中对名著阅读的考查重点与基本题型2学情分析学生对名著已经有了基本的了解，对作者的大体事迹是比较熟悉的，但是对里面重要人物事迹的把握还不够准确。3重点难点1、积累相关知识，从容面对相关考试2、在阅读的过程中不但要有情感体验，还要学会欣赏评价。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标从名著考查涉及的内容来看，此类题主要考查名著的名称、名著的作者、名著中的主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要以及从作品中得到的启发等。4.1.2学时重点名著常识填...
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  篇15：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (4)英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介教学设计1教学目标一知识与技能1了解《水浒传》故事情节。2概括有关林冲的事件。3掌握精读、研读等阅读方法。二过程与方法1观察林冲的动作、神态，倾听林冲的语言，分析林冲的心里。2概括人物典型事件，分析人物性格。3知道林冲性格的变化过程。三情感态度与价值观1结合社会环境，正确认识林冲形象，理解人物性格形成及悲剧命运的根本原因。2重点难点1概括与林冲有关的事件，分析其性格。2正确理解林冲悲剧命运的形成原因。3掌握精读、研读等阅读方法。3教学过程3.1...
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 篇16：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (1)英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介教学设计1教学目标知识能力:1.了解《水浒传》的艺术魅力,学会阅读名著。2.学会使用网络来搜索有关资料。3.启发学生能扼要分析小说中的主要人物；分析文章刻画人物性格的手法。情感、态度、价值观:了解我国古典名著的辉煌成就,激发阅读古典名着《水浒传》的兴趣、热情。2学情分析我班男生比例大，平时上课比较活跃，但凡问题一出，大家就积极踊跃的思考、讨论。而名著教学又是同学们所感兴趣所喜爱的，本次名著《水浒传》前些日子又播完了新版电视连续剧，所以教学中应引导学生进行个性化的思考，大胆发表自己的见解。以激发学生学名著的兴趣。九年级学生具有一定的...
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