篇1：快乐的音乐会（演唱+伴奏）快乐的音乐会（演唱+伴奏）资料可供全国地区适用。
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篇2：4《古代诗歌四首》之《天净沙秋思》课件（18张ppt）4《古代诗歌四首》之《天净沙秋思》课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)天净沙·秋思马致远汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲套数小令散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。马致远：字千里，号东篱，元代大都人，是当时著名的杂剧作家,散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。被时人美誉为“曲状元”。所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等15种。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作《天净沙·秋思...
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     篇3：2022－2023学年部编版语文七年级上册第4课《次北固山下》《天净沙秋思》课件(30张PPT）2022－2023学年部编版语文七年级上册第4课《次北固山下》《天净沙秋思》课件(30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)次北固山下王湾（唐）公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《次北固山下》PPT公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《次北固山下》PPT作者名片王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《次北固山下》PPT公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《次北固山下》PPT背景链接《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。...
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   篇4：第4课古代诗歌四首——天净沙秋思课件（共18张幻灯片）第4课古代诗歌四首——天净沙秋思课件（共18张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》。
掌握有关作者的文学常识，了解元散曲的文体知识。
能理解诗词所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情。
初步具有鉴赏能力。
天净沙 ·秋思
马致远
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
散曲
套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌
作者：马致远
马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之...
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     篇5：人音版一年级音乐上册第2课《演唱 其多列》教学设计人音版一年级音乐上册第2课《演唱 其多列》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计教学目标: 1.通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2.通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重难点：1. 引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。2.通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学准备：多媒体课件、摇铃一、激情导入1.创设情景，情感铺垫同学们，我们的国家是一个多民族的国家，老师现在要考考同学们了，看谁平时掌握的知识多，谁知道我国有多少个民族？播放“金孔雀轻轻...
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 篇6：人音版二年级音乐下册 《演唱 哈里啰》教学设计人音版二年级音乐下册 《演唱 哈里啰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈里啰》教学设计设计理念:本节课结合我校立项课题<<"愉快教学"在音乐课中的有效运用>>,以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践,主要以创设音乐情境,结合学生熟悉的事物,通过形象的人物引出歌曲重难点的手法,走进音乐;激趣探究,学习音乐在交朋友的"玩"中学习主要节奏,为学习歌曲做有效的铺垫;利用多媒体和教师动情的舞蹈创编,让学生置身于特定的音乐情境中愉快感受,享受音乐;最后以创编歌词品味音乐,拓展延伸.这样设计,突出了音乐课的趣味性,生动性,让学生不仅在一种愉悦、轻松的音乐环境和兴奋的状态中体会了音乐的乐趣,学习音乐,接受音乐,创造性的表现音乐.教学目标：1.情感态度:通过图片...
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  篇7：第三单元天净沙秋思课件第三单元天净沙秋思课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说天净沙 秋思马致远学习目标：1、了解文学常识,背诵全曲。2、理解《天净沙 .秋思》所描写的景物及其蕴含的思想感情。3、体会作品中情感抒发与景物描写的关系。（重点）（难点）元曲剧曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。小令：只有一支曲子，58字以下。“曲”分类剧曲是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等散曲则只是用作清唱的歌词2018-9-301．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。2．《天净沙·秋思》作者马致远，是______代著名______作家、______家，...
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    篇8：七年级上册04天净沙秋思（马致远）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册04天净沙秋思（马致远）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训04 天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。【赏析】《天净沙·秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的衰老和终结，难免让人感到悲伤。整首小令只有五句，但是却描绘出了一副凄凉动人的场景，表达出旅人远在他乡的凄苦心境。这首小令的前三句都是名词和形容词，作者根据意向将它们排列起来，表达出了自己丰富的情感...
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  篇9：人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 雨花石》教学设计人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 雨花石》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨花石》教学目标：1. 指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2. 通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能较到位的 表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。3. 引导学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易，要好好珍惜。教学重难点：1.学唱歌曲《雨花石》，把握好旋律中三十二分音符、十六分休止符和倚音的演唱与运用。2. 以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。教学过程：一、 启发谈话：你对雨花石的了解有多少呢 1. 你们知道哪里的雨花石最有名吗 (南京雨花台)2. 小结：雨花石是一种带花纹色彩的石子，晶莹斑斓，放在...
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 篇10：人音版六年级下册 《演唱 拉库卡拉查》教学设计人音版六年级下册 《演唱 拉库卡拉查》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉库卡拉查》教 学 基 本 信 息课题 《拉库卡拉查》学科 音乐 学段 年级 六年级相关领域 表现、音乐与相关文化教材 人民音乐出版社 《音乐》六年级下册指 导 思 想 与 理 论 依 据 依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实音乐教育以“审美为核心”的教学思想，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感；在音乐课中，采用灵活多样、合理有效的教学方法，引导学生生动活泼的参与音乐欣赏、表现和创造活动，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能；在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积...
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   篇11：人音版一年级音乐下册第7课《演唱 粉刷匠》教学设计人音版一年级音乐下册第7课《演唱 粉刷匠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课名 《粉刷匠》是否属于地方课程或校本课程 否学科 音乐 学段 低 年级 一年级 授课日期一、指导思想与理论依据指导思想:新《音乐课程标准》明确指出：表现是学习音乐的基础性内容；是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径之一。注意培养学生自信的演唱、综合性艺术表现能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。演唱作为表现的主要教学内容之一，对于培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力起着重要作用。对于低年级学生，教师要指导用正确的姿势、自然地声音有表情的歌唱。并能够采用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。理论依据：基于这样的...
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   篇12：2024届高考语文复习-女友穿婚纱去看演唱会+时评+练习2024届高考语文复习-女友穿婚纱去看演唱会+时评+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：【热点话题】女友穿婚纱去看演唱会+时评+练习【精彩时评】“女友穿婚纱去看王源演唱会”？绝不能让造谣者逍遥法外秦川“逆天女友穿婚纱去看演唱会，呃，这事儿发生在我身上了？”日前，“女生穿婚纱看演唱会被分手”相关话题登上热搜，全网话题讨论量超3.8亿。据报道，网友小美（化名）称，婚纱写真照拍摄于去年，被人盗取并造谣，她联系发帖人删帖，对方称帖子删不了已私密处理，并希望她不要报警。如今，该贴文已被删。女友+婚纱+演唱会，并勾连王源，这样的贴文想不火都难。博主还煞有介事地称：“跟她认识两年多了，我知道她喜欢王源。我本人对明星是无感的。”如此操作，给人一种真实感。问题是，这是彻头彻尾的谣言，是“...
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   篇13：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌课《卢沟桥》教学目标知识与技能能用优美的声音和丰富的情感演唱歌曲《卢沟谣》。过程与方法通过聆听，感受，演唱，合作完整表达作品的情感。情感态度与价值观通过合作，培养学生的团队合作能力，通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀教学重点体会歌曲所表达的爱国主义情怀教学难点用和谐的声音演唱歌曲的二声部部分教学准备多媒体课件 钢琴教学过程课前准备，练声，简单二声部训练（用歌曲结束句创编二声部）师：1 3 5—生：5 6 1—5 4 3—导入聆听《卢沟谣》初次感受作品童谣是为儿童所做的短诗，强调格律和韵脚，今天，我们就来学习一首童谣歌曲，首先我们来欣赏这首歌曲，请...
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  篇14：人音版六年级音乐上册演唱《半屏山》教案人音版六年级音乐上册演唱《半屏山》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《半屏山》教学方案教材解析歌曲为量拍，徵调式，单乐段。借一山两分、山水相连的自然景观，寄托了海峡两岸人民渴望祖国统一的思想情感。歌曲的节奏在平稳中略有顿挫，旋律则婉转起伏、优美流畅。共有四个乐句。第一、二乐句是叙述性的，清淡而细腻；第三乐句的旋律略有起伏，先上行后下行的旋律走向犹如半屏山的外形，情绪显得内在、深沉；第四乐句一开始即向上大跳，随后基本保持平稳，感情真挚而激动，乐句结束在调式的宫音上，直到结束句时调式的主音才呈现，使歌曲稳定中结束。教学目标听一听、哼一哼歌曲《半屏山》，培养学生为祖国统一而努力的思想感情。教学重难点以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲；体会歌曲所表...
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 篇15：人音版五年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 故乡的小路》教学设计人音版五年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 故乡的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故乡的小路》教材分析：《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4 3/4拍，D宫调式，全曲共分为两乐段，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，曲调平稳，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对美好往事的回忆。在第二乐段中还出现了一个临时变化音，音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中还有一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，情绪逐渐得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲句末，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平...
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 篇16：湘艺版四年级下册教案第十课 （演唱））清晨湘艺版四年级下册教案第十课 （演唱））清晨资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计一、教学目标1. 能用轻松、愉悦的情绪,自然圆润、有弹性的声音演唱歌曲。2. 通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。3. 用多种形式表现歌曲从中享受到乐趣。二、课时安排 一课时三、教学重点用活泼轻快的声音演出歌曲《清晨》。四、教学难点感受歌曲情绪的变化用连贯的声音演出B部分歌词。五、教学过程:（一）导入播放歌曲《清晨我们踏上小道》在这美好的清晨请跟我一起跟着节奏踏着轻快的步伐感受音乐的情绪。（欢迎同学们来到音乐课堂，刚才我们一起做了早晨运动操，刚刚这一首清晨我们踏上小道是讲早晨的歌曲，那么今天我们来学习另外一首关于...
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 篇17：人音版三年级上册独唱：妈妈（臧玉琰演唱）人音版三年级上册独唱：妈妈（臧玉琰演唱）资料可供全国地区适用。
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篇18：人音版三年级上册独唱：妈妈（楼乾贵演唱）人音版三年级上册独唱：妈妈（楼乾贵演唱）资料可供全国地区适用。
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篇19：人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 我怎样长大》教学设计人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 我怎样长大》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我怎样长大》教案教材分析：本歌曲是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词，徐景新作曲。 影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己， 照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。歌曲为3/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。 这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义...
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 篇20：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计课 型：新授课教学目标：学唱歌曲《卢沟谣》，体验歌曲情感唤起学生爱国强国之情。认知前倚音、力度、结束句等音乐记号，并初步掌握其唱法。教材分析：《卢沟谣》这首歌曲由李明圣作词，作曲的一首红色经典歌曲 。歌曲采用中国特色五声调式,又加入流行音乐元素形成了新民歌形式的历史童谣，整首歌曲结构是a+b+尾声，词曲清新流畅，热情歌颂了中国人民在这段艰苦卓绝的历史中展现的斗争精神和民族意志。2011年，获得“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲”获奖歌曲 。教学重点：有感情地演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情感。教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲合唱部分。...
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  Tags：天净,秋思,演唱,精选,20篇
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