篇1：第7节 电路分析与应用（故障分析和动态分析，含答案）第7节 电路分析与应用（故障分析和动态分析，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：故障分析和动态分析知识精讲一、欧姆定律导体中的电流（I），跟这段导体两端的电压（U）成正比，跟这段导体的电阻（R）成反比。公式：根据欧姆定律公式，可变形得到，二、串并联电路中电流、电压和电阻的关系串联电路电流关系：串联电路，电流处处相等。电压关系：串联电路，电源两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。电阻关系：串联电路，总电阻等于各用电器的电阻之和。对于串联电路，电流处处相等，所以由于各用电器电阻的阻值不同，所以各用电器两端所分得的电压也不同；由欧姆定律可推得：串联电路中，用电器的阻值越大，用电器两端分得的电压也就越大。（串联分压）并联电路电流关系：并联电路，干路上...
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    篇2：第4课古代诗歌四首——天净沙秋思课件（共18张幻灯片）第4课古代诗歌四首——天净沙秋思课件（共18张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》。
掌握有关作者的文学常识，了解元散曲的文体知识。
能理解诗词所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情。
初步具有鉴赏能力。
天净沙 ·秋思
马致远
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
散曲
套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌
作者：马致远
马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之...
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  篇3：第二章数据处理与分析 教材分析第二章数据处理与分析 教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元课题：第二章 数据处理与分析备课教师：唐志康 授课年级： 七年级一、本单元教材分析：本单元教材内容共3个活动。其中活动1.数据表的编辑加工。主要内容是了解电子 表格的基本功能，对已输入数据的表格进行编辑加工；活动2.数据调查与处理。主要内容 是根据主题调查获取数据，创建、编辑加工数据表；活动3.数据分析与展示。主要是数据 运算、制作统计图表，编写简单的数据分析报告。本单元的教学目标： 1.认识工作簿与工作表的基本概念，对已输入数据的表格进行编辑加工； 2.选定主题，在一定范围内获取数据； 3.对数据进行求和、求...
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 篇4：1-2-2 元素分析→质谱法→波谱分析（53张）1-2-2 元素分析→质谱法→波谱分析（53张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)第一章 有机化合物的结构特点与研究方法第二节 研究有机化合物的一般方法第2课时 元素分析→质谱法→波谱分析谢谢观看！O
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     篇5：[个案分析]小学一年级学生分离焦虑入学适应不良个案分析[个案分析]小学一年级学生分离焦虑入学适应不良个案分析资料可供全国地区适用。
大致详情： [个案分析]小学一年级学生分离焦虑入学适应不良个案分析一、个人情况分析小泽，男，小学一年级新生。身材瘦小，习惯性动作挠脸或抠手指。和他说话时眼神从不正视你，东瞅西看，游离状态。每天早晨上学都找各种借口迟迟不肯进校园。即便进了教室也时不时举手问我时间，问什么时候下课、什么时候放学。上课不能专心学习，总是双眼含泪向门外看，哭诉他对奶奶的想念。要么就忽然间站起来试图离开教室或者忽然上讲台要求我给他的家人打电话。平时不和其他同学交流、玩耍。二、案例一天在校门口，无论家长怎么劝说小泽就是不肯进校园，他死死地拽着姥姥的衣襟嚎啕大哭。最后是被姥姥连拖带拎送进教室的。进入教室小泽仍然死活不撒手，在座...
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 篇6：第三单元天净沙秋思课件第三单元天净沙秋思课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说天净沙 秋思马致远学习目标：1、了解文学常识,背诵全曲。2、理解《天净沙 .秋思》所描写的景物及其蕴含的思想感情。3、体会作品中情感抒发与景物描写的关系。（重点）（难点）元曲剧曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。小令：只有一支曲子，58字以下。“曲”分类剧曲是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等散曲则只是用作清唱的歌词2018-9-301．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。2．《天净沙·秋思》作者马致远，是______代著名______作家、______家，...
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     篇7：七年级上册04天净沙秋思（马致远）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册04天净沙秋思（马致远）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训04 天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。【赏析】《天净沙·秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的衰老和终结，难免让人感到悲伤。整首小令只有五句，但是却描绘出了一副凄凉动人的场景，表达出旅人远在他乡的凄苦心境。这首小令的前三句都是名词和形容词，作者根据意向将它们排列起来，表达出了自己丰富的情感...
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  篇8：天津中考语文分析天津中考语文分析资料可供全国地区适用。
大致详情：天津中考语文分析稳定性是天津近几年中考语文的一人特点，根据人纲要求，重视语文与生活的联系，训强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯：全面提高学生的语文素养，注重培养创新精神和实践能力，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础，具有着自己的特点。整张试卷在注重考查基础知识的同时，也若重考查了学生运用所学知识、解决实际问题的能力。具体特点如下：(一)加强基础训练，重在培养能力中考越来越注重对能否运用已有的知识和技能解决问题的能力的考查。语文知识部分注重对语知运用能力的考查，特别是对语言知识的提取能力和结合语境进行判断的能力：诗歌鉴赏题侧...
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    篇9：2.《燕子》案例分析2.《燕子》案例分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子》案例分析新的《语文课程标准》中指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文学科具有其他学科无可比拟的美育因素。课文是美的载体。凭借教材，充分挖掘美育因素，在阅读教学中对学生进行审美教育，培养学生的审美能力是在语文学科中实施美育的有效途径。部编版三年级下册《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学中，我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力...
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 篇10：（中职）中化工分析第七章 电位分析和电导分析 教学课件工信版(共40张PPT)（中职）中化工分析第七章 电位分析和电导分析 教学课件工信版(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)化工分析 直接电位法2电位滴定法3电位测量用电极和仪器1第七章 电位分析和电导分析电导分析法47.1 电位测量用电极和仪器12工作电池参比电极3指示电极4测量仪器极7.1.1 工作电池在电位分析中，把电极电位随待测组分浓度变化而变化的电极称为指示电极。电位分析是通过测量工作电池的电动势来分析待测物质含量的分析方法。直接电位法是将指示电极与参比电极浸入待测试液中，通过测定这个工作电池的电动势求出待测组分含量。电位滴定法是将指示电极与参比电极置于滴定分析的滴定池中，测量滴定过程中的电位突变，以确定滴定分析的终点。7.1.2 参比电极7...
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     篇11：（中职）财务报表编制与分析第五章杜邦分析及营运能力分析教学课件高教版(共32张PPT)（中职）财务报表编制与分析第五章杜邦分析及营运能力分析教学课件高教版(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)YCF（中职）财务报表编制与分析第五章 杜邦分析及营运能力分析课件财务报表编制与分析第五章 营运能力分析及杜邦财务比率分析本章学习目标（1）了解杜邦分析概念原理（2）掌握杜邦分析方法（3）了解营运能力分析的相关指标（4）掌握各项周转率分析指标的计算（5）能够运用杜邦分析法和各项指标进行综合分析第一节 营运能力分析一、概述二、总资产周转率（total assets turnover ratio）三、固定资产周转率(fixed assets turnover ratio)四、应收账款周转率(turnover of account rece...
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    篇12：【案例分析】手机管理【案例分析】手机管理资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】手机管理小豪，男，16岁，普校高中一年级学生。学校规定学生在校期间禁止使用手机，学生带来的手机一般都由班主任统一保管。这天午休时段，陈老师值班巡视，发现小豪在宿舍使用手机玩游戏。到了男生宿舍，几位男同学正围观小豪手机，看到陈老师来了，同学赶忙帮忙将手机藏进被子里，眼看着瞒不住，小豪拿起手机跑出宿舍，陈老师将此事告知班主任。如果你是这位班主任，该如何处理？案例分析一、调整教学目标和内容，合理地组织教学活动，满足学生的感觉需求用适当的方式奖励学生的良好行为。在学校规定学生禁止使用手机的时候，学生感觉生活缺乏有意义的事情，学生处于无聊状态，老师带领学生一起参加运动或者读书看报、...
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 篇13：【案例分析】不能忽视存在【案例分析】不能忽视存在资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】不能忽视存在案例材料小明（男），8岁，（患有自闭症）小学二年级学生，上课时，别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、专心听讲，积极回答问题，而小明稍不注意就钻到桌下，在教室内到处爬，在桌面上、墙上乱画，到同学的座位旁拿别人的东西，经常扯同学的头发和衣服，上课从不听讲，作业从来不写，一分钟都没办法安静。课间操时，要么在队伍中穿梭，要么躺在地上。课间活动时经常伤害他人，拿着铅笔和尺子打闹，入学一周不到就将班上的同学都打了个遍。因此班上的孩子时时告他的状，也不太喜欢和他玩。老师找他时，他根本不能倾听，往往是“顾左右而言他”，无法与之交流，与家与长沟通无果，作为班主任我们如何去应对？案例...
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 篇14：（中职）财务报表编制与分析第七章企业发展能力分析及综合分析教学课件高教版(共36张PPT)（中职）财务报表编制与分析第七章企业发展能力分析及综合分析教学课件高教版(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)YCF（中职）财务报表编制与分析第七章 企业发展能力分析及综合分析 课件财务报表编制与分析第七章 企业发展能力分析及综合分析本章学习目标：（1）了解企业发展能力含义，计算（2）了解企业发展能力的运用范围（3）掌握企业发展能力的评价与指标（4）能够运用各项指标对企业发展能力进行分析（5）掌握综合分析方法，综合运用指标进行全面分析（6）掌握财务分析报告的内容及其编写方法。第一节 企业发展能力概述一、企业自身发展能力的含义（growth rate of business）二、企业自身发展能力的计算（the calculation of growt...
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   篇15：部编七上一单元：第4课 天净沙秋思 课件部编七上一单元：第4课 天净沙秋思 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编七年级上天净沙【秋思】新知导入散曲：元代新诗体，曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，是为配乐所写的歌词，是继诗词之后兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家白朴、马致远、郑光祖、关汉卿。《天净沙 秋思》就是一首散曲，是散曲中的小令。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。新知导入这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达出旅人凄苦的心境。被赞为秋思之祖。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。...
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     篇16：小学班会 【案例分析】体育教育 素材小学班会 【案例分析】体育教育 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】体育教育案例材料最近体育课别的学生都在认真的做练习，小聪和小凡总是趁老师不注意时打打闹闹，你推我一下，我踢你一下，有时候甚至更多的学生加入打闹的行列。老师担心他们发生意外伤害，一节课总要提醒4、5次，课后也找他们沟通交流，告诉他们这样做的危害。有时候甚至严厉的批评，可这些“淘气包”总是改不掉这个坏毛病，让老师犯了难。如果你是班主任，你会怎么做？案例分析01针对案例中的原因：1.他们日常可能喜欢打闹，吸引关注；2.他们是否一直存在矛盾；3.他们精力较旺盛；4.规矩的意识不够，安全意识不够；5.体育老师的管理是否到位。针对案例行为的建议：1.班会课强化安全纪律教育，加强家...
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 篇17：2023高考英语长难句分析之一（结构分析法）测学（无答案）2023高考英语长难句分析之一（结构分析法）测学（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考英语长难句分析之一（结构分析法）测学一、找出下列句子的主干★1.Campers have a three-hour morning class engaging with a morning theme (9am to 12 noon) and a one-hour lunch break, followed by another three-hour class engaging with an afternoon theme(1pm to 4pm)（2023.01浙江 阅读A）2.And that's why, however astonishing Project De...
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 篇18：【案例分析】青春期教育【案例分析】青春期教育资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】青春期教育案例材料小王，14岁，初二，轻度智障，学习成绩一落千丈，性格倔强，经常和老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校常因仪容仪表不符合要求、不按时完成作业受到老师的批评，他坚决不承认错误，与老师顶嘴。对于有的老师说了一些过激的话，他直接在那位老师的课堂上睡觉。从案例中我们可以了解到：1.14岁的小王正处于青春期，而青春期的少年逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，有自己独到的见解，喜欢质疑和争论；2.该生属于轻度智力障碍学生，智力障碍的学生存在认知、社会交往能力等方面缺陷，且性格执拗。原因分析：1.主观原因：（1）由于学生正处于青春期，所以会存在“叛逆”行为，顶撞老师，...
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