篇1：高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼学案（含答案）高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼【考情简述】诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。纵观近年来高考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点：（1）语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点逐渐淡出简答题，而在多选题中涉及；（2）鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用客观题型（选择题型）考查较为常见。【必备知识】在古代诗歌鉴赏中，如...
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     篇2：2023届高考专题复习：古代诗歌鉴赏之炼字（含答案）2023届高考专题复习：古代诗歌鉴赏之炼字（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌鉴赏——炼字一、考点阐释 古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。 “吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；“两句三年得,一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动；“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言。所以在鉴赏古代诗歌的时候，炼字尤其重要，一般来说，从炼字的角度，我们应该关注下列几种词：动词、形容词、名词、数量词、拟声词、虚词等。 鉴赏诗歌通常由语言入手，形成语言—意象—意境—情感这样一个过程，换言之即为“因文识象，由象悟道”。语言就成为作者表情达意的载体，也成为读者理解诗歌意境体会作者情感...
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   篇3：3.3.5【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的语言——兴酣落笔摇五岳3.3.5【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的语言——兴酣落笔摇五岳资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考任务三 鉴赏诗歌的语言——兴酣落笔摇五岳鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点，通过想象、联想、比较等多种方法，体会作者的思想感情，领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌语言在表情达意上的特色。从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括：炼字(品味关键词)、赏析诗眼、炼句(赏析关键句)和赏析语言风格。其中炼字和炼句是热考题型。题型一 鉴赏炼字型——好字不止“以意胜”炼字，即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。赏析炼...
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     篇4：3.3.4【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功3.3.4【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 鉴赏诗歌的形象——刻画始信天有功题型一 人物形象——诗人还是诗中人诗歌中的人物形象分两类：一是抒情主人公的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。抒情主人公的形象一般指诗人自己的形象，鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把诗歌中诗人的形象准确形象地描述出来，并作赏析。而在送别、怀古、闺怨、爱情等题材的诗歌中，诗人往往塑造出鲜明的人物形象，并通过其笔下的人物来表达情感。一、知识梳理——古代诗歌中常见九类人物形象形象类型 举例分析忧国忧民，心系社稷 “国破山河在，城春草木深”(杜甫《春望》)描写了一片萧条的景象，展现了诗人忧国忧民、心系社稷的形象历经磨难，坚持追求...
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     篇5：高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一轮复习：鉴赏古代诗歌的修辞手法的基本技巧（一）比喻、夸张、对偶、比拟、排比、借代类别 作用 示例比喻 有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。 “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”（白居易《长恨歌》）赏析：梨花是洁白的，诗人把杨贵妃比作梨花，形象地描绘出杨贵妃的美貌。夸张 用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。 “白发三千丈，缘愁似个长。”[李白《秋浦歌十七首（其十五）》]赏析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思之长。对偶 从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 “无边落...
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   篇6：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型7++古代诗歌比较鉴赏(共23张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型7++古代诗歌比较鉴赏(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型7 古代诗歌比较鉴赏常见题型常式：结合具体诗句，比较这首诗和《×××》在内容上和写法上的相同点与不同点。变式：①指出两首诗中“××”所表现出来的不同情感特点，并做简要分析。②简要分析××诗中“×”字和××诗中“×”字的不同表达效果。③简要说明下面两首诗所写的“××”景色，各有什么特点，各表现了怎样的情感。④这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造意境上有何异同？请简要回答。⑤与《×××》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。解题方法(1)比较意象、意境。这个角度往往是考查对不同诗歌中相同意象或同...
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    篇7：2023届高考语文一轮复习任务群五古代诗歌阅读任务突破练 25 鉴赏古代诗歌的形象（含答案）2023届高考语文一轮复习任务群五古代诗歌阅读任务突破练 25 鉴赏古代诗歌的形象（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：任务突破练二十五 鉴赏古代诗歌的形象一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)寒食还陆浑别业[注]宋之问洛阳城里花如雪,陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新,寒食山中酒复春。野老不知尧舜力,酣歌一曲太平人。注陆浑别业:位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨,是宋之问的住处,公务之暇,他常前往此处消闲度假。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.本诗前四句在写景的同时交代行踪,表明心境,语言的形象性及概括力极强。B.颈联描写了诗人远离京师,在热闹的别院欣赏繁花盛开的春景,举杯畅饮,无所拘束。C.尾联所写的山中野老实为诗人自己,道出...
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    篇8：比较鉴赏-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏(共18张PPT)比较鉴赏-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗鉴赏比较鉴赏基本原则“整体把握，知同辨异”真题如何考？年份、试题设问题干考察要点2022年甲卷这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分意象、作用析。2022年乙卷本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，情感、手法但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。2020年浙江卷前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》写法（手法）与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。妙处2019年卷3(《插田歌》)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，语言风格这几句诗的语言风格有什么不同？2019北京卷现实...
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    篇9：2023届高考语文一轮复习任务群五古代诗歌阅读任务突破练 26 鉴赏古代诗歌的语言（含答案）2023届高考语文一轮复习任务群五古代诗歌阅读任务突破练 26 鉴赏古代诗歌的语言（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：任务突破练二十六 鉴赏古代诗歌的语言一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。(9分)冬至留滞舒州①有怀岁旦②泊舟平江门外曹彦约③舒郡惊冬节,吴门④忆岁时⑤。天寒城闭早,冻合水行迟。再拜为兄寿,同声念母慈。穷年终是客,至日始题诗。注①舒州:位于安徽省西南部、皖河上游。②岁旦:一年的第一天。③曹彦约:南宋大臣、诗人,江西人。④吴门:指苏州或苏州一带,即诗题中的“平江门外”。⑤岁时:每年一定的季节或时间,此指春节。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间,“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。B.诗歌第五句中的...
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   篇10：高考语文复习----鉴赏古代诗歌的形象课件(共33张PPT)高考语文复习----鉴赏古代诗歌的形象课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)鉴赏古代诗歌的形象诗歌中的形象包括：人物形象（诗中抒情主人公形象或者诗人自身形象、诗歌中所刻画的人物形象）景物形象（意象、意境、画面）事物形象常见人物形象：1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明，“采菊东篱下，...
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  篇11：古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古代诗歌鉴赏（思想感情）考点：典故情感题知识梳理古人创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现深刻的主题。如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题和情感。例如楼兰:楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。如王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”命题方式①诗中运用某某的典故，表达了什么样的思想感情？②请分析该诗中用典及其意义。③本诗表现了诗人怎样的情感变化？运用了什么表达技巧？请简要分析。④某一典故蕴含着作者什么样的思想感情？概括分析典故情感...
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    篇12：高考专题复习：古代诗歌鉴赏之人物形象学案高考专题复习：古代诗歌鉴赏之人物形象学案资料可供全国地区适用。
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  篇13：3.3.6【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条（含答案）3.3.6【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。浙东献郑大夫李 频圣主东忧涨海滨，思移副相①倚陶钧②。楼台独坐江山月，舟楫先行泽国春。遥想万家开户外，近闻群盗窜诸邻。几时入去调③元化，天下同为尧舜人④。【注】 ①副相：御史大夫的别称。②陶钧：比喻治理国家。③调：燮调，指宰相的政务。④语出《孟子·告子下》：“曹交问曰：‘人皆可以为尧舜，有诸？’孟子曰：‘然。’”(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联既指出了郑大夫调任浙东的原因，又间接地赞美了郑大夫的治理才能。B．颔联叙事写景，郑大夫乘舟巡行所主...
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  篇14：重庆2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）重庆2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重庆2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）一、古代诗歌阅读（2023·重庆·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。听贤师琴苏轼大弦春温和且平，小弦廉折①亮以清。平生未识宫与角，但闻牛鸣盎中雉登木②。门前剥啄谁叩门，山僧未闲君勿嗔。归家且觅千斛水，净洗从前筝笛耳。注：①声音高亢，节奏明快的样子。②出自《管子》“听宫如牛鸣窖中；听角如雉登木以鸣，音疾以清”。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗中写大弦的声音使人联想到春天的温暖，想象奇特，贯通了不同的感觉。B．作者不懂得音律，却能从琴声中听出牛和雉鸡...
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  篇15：海南2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）海南2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台海南2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）一、古代诗歌阅读（2023·海南海口·海南华侨中学校考三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·徐州中秋①苏辙离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载《凉州》。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥②无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲③，相对永登楼。注释 ①苏轼作《水调歌头·明月几时有》的次年，兄弟二人于徐州短暂相聚，在又将离别的前夕，苏辙写下此词。②素娥：嫦娥，此处指月亮。③王粲：东汉末年...
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   篇16：辽宁2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）辽宁2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：辽宁2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）一、古代诗歌阅读（2023·辽宁大连·统考二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。1．与杜甫《蜀相》相比，本诗在情景关系的处理上有何不同？请简要分析。2．有人评价这首诗“于曲折处微露讽世之意”，请结合诗句对此说法做简要分析。（2023·辽宁·校联考二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。游西溪归泛舟湖上晚景奇绝和散原作①清末民国初·俞明震西溪暝烟送归客，艇子落湖风猎猎。芦花...
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    篇17：古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读含配套课件(共29张PPT)（全国通用）古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读含配套课件(共29张PPT)（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读（全国通用）古诗文阅读 古代诗歌阅读古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧教学目标掌握古代诗歌选择题设题角度及解答技巧教学重点 难点准确解答古代诗歌鉴赏选择题教学过程一 考情考向 选择题的设题角度与解答技巧选择题的题干一般表述为“下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项”,设题点有两方面:一方面,考查对诗中关键词句、内容和情感主旨的理解;另一方面,考查对诗中形象、语言、表达技巧的赏析。从近年高考的命题点看,其考查重心放在了对诗歌内容的理解上,尤其是对诗中关键词语、重点句子的准确理解。...
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     篇18：（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案）（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下题。临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。C.因不忍与朋友分别，词人更...
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   Tags：古代诗歌,鉴赏,精选,18篇
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