篇1：4 古代诗歌四首《观沧海》鉴赏练习（解析版）4 古代诗歌四首《观沧海》鉴赏练习（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》鉴赏练习一、选择题1．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）A．“水何澹澹，山岛竦峙”写的是俯瞰沧海的全景，有力地描绘了大海的壮阔。B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”运用了对偶的修辞，实写所见之景。C．“日月之行”等四句虚写作者的主观感受，即诗人看到海水汹涌浩荡所想象出的景象。D．全诗写景，刻画高山大海景象的同时含蓄表达了诗人老当益壮、不甘服输的进取精神。2．下面对《观沧海》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木...
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    篇2：第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》群文阅读教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：朗读诗歌，感受的韵律。2.思维发展与提升：学习品析意象，知人论世，体会诗人的情感。3.审美鉴赏与创造：联读整合，体悟诗人的精神格局。4.文化传承与理解：培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。二、教学重点、难点：教学重点：学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。教学难点：欣赏，学会运用感官欣赏散文，多角度品味和揣摩语言文字。三、过程与方法：古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的...
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   篇3：第4课 古代诗歌四首《观沧海》教案第4课 古代诗歌四首《观沧海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教案【教学目标】1.能有感情的朗读诗歌和默写。2.品味语言，体味诗词意境。3.感受诗人开阔的胸襟、统一天下、建功立业的伟大抱负。【教学重、难点】1.品味语言，体味诗词意境。2.感受诗人开阔的胸襟、统一天下、建功立业的伟大抱负。【教学方法】诵读法、合作讨论法、探究法。【教具准备】PPT课件、朗读音频资料等。教学过程一、导入新课（一）导入语我们学过《曹冲称象》，知道曹冲是一个非常机智聪慧的小孩，那他的父亲曹操又会是一个怎样的人呢，又有怎样的宏伟抱负呢？通过学习这首诗歌，来揭晓一下吧！（二）作者简介曹操（155—220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽...
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  篇4：4 古代诗歌四首之观沧海- 课件(共20张PPT)4 古代诗歌四首之观沧海- 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)“他”是何许人也？有这样一位诗人，他胸怀天下，雄才大略；民间评价他为“治国之能臣，乱世之奸雄”。他野心庞大，“挟天子以令诸侯”；他雄心不熄，“烈士暮年，壮心不已”。最被肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，毫无争议的是他的文学成就。曹 操有感情地朗读并背诵诗歌。（重点）理解诗歌内容，体会诗歌意境，品味诗歌语言，学习借景抒情的写法。（难点）体会诗人广阔的胸襟，豪迈的气概。（重点）本课目标走进作者曹操,字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌，其诗气魄雄伟、慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。其诗大都抒发自己的政治抱负，并...
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     篇5：第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件（共19张PPT）第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)观 沧 海曹 操导入新课曹操是个什么样的人？对于这一点，大家受到《三国演义》及其改编的电视剧影响是很深的，似乎达成了一致：即认为曹操是一个“奸雄”。的确，就连清代的著名批评家毛宗岗总结评价三国人物时，也提到三国有“三绝”——“智绝”诸葛亮，“义绝”关羽，以及一个“奸绝”：曹操。的确，曹操在各类演义故事中，于政治上“挟天子以令诸侯”，胁迫群雄；在生活上大造“铜雀台”，网罗天下美女。甚至在将死之时，还要造“七十二疑冢”来疑惑后人。乍一看来，曹操的确像是一个非常“奸诈”的人物，但就如孔子曾说过的：“君子不以言举人,不以人废言。”（出自《论语·卫灵公》，同步大屏，并附加...
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   篇6：第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计（表格式）第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：观沧海 教学设计教 材 分 析 《观沧海》出自部编本新教材初中语文七年级下册第四课《古代诗歌四首》。这首诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了豪迈乐观的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴。能使学生触摸到作为诗人、政治家、军事家的曹操，感受到曹操奋发进取、立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，能陶冶学生情操，激励学生志存高远。学 习 目 标 1.诵读古诗，了解背景，识记作家作品。 2.能够描绘画面，赏析重点语句。（重点） 3.体会诗人借景抒情、融情于景所表达的情感。（难点） 重点 难点 2.能够描绘画面，赏析重点语句。（重点） 3.体会诗人借景抒情、融情于景所表达的情感。（难点）...
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  篇7：4 古代诗歌四首《观沧海》教案4 古代诗歌四首《观沧海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教学设计【教学目标】了解诗人的相关情况和本文的写作背景，积累古代诗歌的文学常识；能够有感情地朗读并背诵诗歌；理解诗歌内容，领悟诗歌意境，学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法；体会诗人表达的情感。【教学重点】能够有感情地朗读并背诵诗歌；体会诗歌的内容和意境，学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的的方法。【教学难点】体会诗歌的内容和意境，学会从动静、虚实、情景结合的角度赏析诗歌。【教学方法】朗读法、合作探讨法【教学课时】1课时【教学过程】导入我们以前学过一首《七步诗》，里有一名句，“本自同根生，相煎何太急？”诗人是——才华横溢的曹植。中国有...
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  篇8：第4课古代诗歌四首《观沧海》教案第4课古代诗歌四首《观沧海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教案教学目标：1、理解诗歌意境，体会诗歌的优美语句和深邃内涵。2、通过朗读体会诗人阔大的胸襟和宏大的抱负，学习古人昂扬奋发的精神。3、背诵、默写诗歌并赏析名句。教学重难点：借景抒情，情景交融的写法；丰富、奇特的想象；背诵、默写诗歌并赏析名句。教学过程：一、导入：背诵曹操的《龟虽寿》引入《观沧海》。二、介绍作者及写作背景1、曹操，即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。2、公元207年，曹操亲率大军北...
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  篇9：4 古代诗歌四首 观沧海 教案4 古代诗歌四首 观沧海 教案资料可供盐城市地区适用。
大致详情：古代诗歌四首【教学目标】1.有感情地诵读课文，了解诗歌的写作背景以及文学常识。2.熟练背诵并能准确默写全诗。3.品味语言，感悟诗歌意境，了解古代诗歌情景交融的特点，体会诗歌所表达的情感。4.培养学生的古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，激发学生对古诗的阅读兴趣。【教学重难点】1.品味诗歌语言，感悟诗歌意境。2.体会诗歌中所表达的情感。观沧海创作背景曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，他的心情像沧海一样难以平静。所以就写下此诗，将自己宏伟抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。原文赏析东临碣石，以...
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 篇10：4 古代诗歌四首 观沧海 课件(共19张PPT)4 古代诗歌四首 观沧海 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教部编版七年级语文上册烤4古代诗歌四首名中喜辣味观沧海曹操中喜辣味○品泉语文乐乐课草leleketang com走近作者曹操（155年-220年3月15日，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽毫州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操曾担任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。去世后谥号为武王。其子曹不称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。走近作者思泉語义乐乐课雪}背景建安十二年（公元207年)，曹操亲率大军北上，追歼袁尚和袁熙介绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临...
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     篇11：第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教学设计教学目标：1.反复诵读，想象诗歌画面，理解诗歌内容，体会诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。2.学习诗歌借景抒情的表现手法。3.培养审美想象力，激发热爱自然、热爱生活的热情，逐步形成昂扬向上积极乐观的人生态度。教学重点：训练朗读，品味情感教学难点：学习本诗借助特定意象写景抒情的表现手法教学方法：朗读指导法，质疑探究法，合作讨论法教学流程：一、情境导入:古人云：诗言志。感于心，发于声。李白被赐金放还，仕途失意写下了《行路难》；张岱誓不奉清，归隐山林写下了《湖心亭看雪》；孟郊喜登高科，春风得意写下了《登科后》。三国时的曹操曾发出“幸甚至哉，歌以咏志”的感叹，今天...
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 篇12：4 古代诗歌四首《观沧海》课件(共26张PPT)4 古代诗歌四首《观沧海》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》为发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。新课导入桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《诗经·桃夭》悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。《楚辞·九歌·少司命》先秦：人生天地间，忽如远行客。《古诗十九首·青青陵上柏》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》两汉：唐代：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石《元日》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。王冕《墨梅》宋代：元代：落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》青山依旧在，几度夕阳红。杨慎《临江仙》明代：清代：4...
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    篇13：4.古代诗歌四首 观沧海 课件(共22张PPT)4.古代诗歌四首 观沧海 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)观沧海观沧海曹操东临碣石，以观沧海。初读诗歌，感受豪情水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style观沧海曹操东临碣石，以观沧海。初读诗歌，感受豪情水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。Click to edit Master title st...
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