篇1：人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首《登高》课件（11张PPT）人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首《登高》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)版本：人教版高中语文课题：必修三第二单元《杜甫诗三首·登高》你从哪些地方读出了“悲”，哪些诗句体现了这种悲意？永泰元年（ 765 ）正月，辞幕府归草堂。四月，严武卒，五月，遂离蜀南下，自戎州至渝州。六月，至忠州。 秋，至云安，居之。大历元年（ 766 ）春，自云安至夔州，居之。秋，寓西阁。大历二年（ 767 ）公在夔州。 盖万里，地之远也。秋，时之凄惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，齿暮也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。十四字之间，含有八意，而对偶又精确。（宋·罗大经《鹤林玉露》)八意，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二...
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  篇2：诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)诗词鉴赏习题精讲苏秀道中①自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾 几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。特点：雨大，及时。①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过触觉和视觉的结合，表现雨大；②运用叠词“床床”“岸岸”，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过虚写稻花应秀色，实写雨打梧桐声...
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  篇3：九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)自主预学1.独立阅读，不参考任何资料，写下初读感受。2.结合旁批及注释，圈划标记新的认识。掌握重点字词。3.完成诗人基本信息的梳理。姓名 字/号 性别 籍贯 身份 代表作 我的补充我们为何要学诗歌？为了考试？鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼2019年浙江衢州中考试题凝视诗歌的形式，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。为了表达爱？我等候你徐志摩我等候你。我望着户外的昏黄，如同望着将来，我的心震盲了我的听。你怎么还不来？希望在每一分钟上允许开花。（《我等候你》节选）此诗为徐志摩写给陆小曼，这首诗不...
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  篇4：中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)古诗词鉴赏一、考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C二、考题特点:1.重在语言品味、内容理解、情感把握；2.题型以填空题、简答题居多；近几年倾向对比阅读3.题材大多选用课外的绝句、律诗，涉及各种主题。三、考试分值：诗词鉴赏一般在4-6分三、常见题型：3.理解意境：例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。1.寻找意象：2.描写...
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  篇5：杜甫诗三首（共24张PPT）杜甫诗三首（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)杜甫诗三首“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提起唐代诗歌，人们眼前就会走来一位面色憔悴、悲天悯人的大诗人，他，就是杜甫。晚年漂泊流浪，终了一生。目睹盛唐气象的破灭，他用嘶哑的歌喉唱出一片中唐的血泪。诗人感怀伤秋、缘古伤今、登高伤时，其心也凄清，其诗也沉郁。今天我们就一起走近这位笔跨千古、气盖百代的伟大诗人，去领略他诗篇中那深沉丰富的情感和无与伦比的意趣。杜甫摘要一二三四课前学习基础知识基础知识基础知识课前学习1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2．感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3．赏析名句，体会杜甫...
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  篇6：2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)备战新高考新高考专题专题：诗歌鉴赏专题--意境提问方式1、这首诗(或者某一联、两联)营造了一种怎样的意境或氛围 请从·‘景”与”情”的角度来赏析这首诗歌 提问变体2、这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 这是一种最常见的题型。答题时景、情、境三个方面三方面缺一不可。3、这首诗歌描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情怀 一、常见题型①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。(这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。)②概括...
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    篇7：2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)诗歌专题下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分)礼部贡院阅进士就试()()欧阳修A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英托出作者的喜悦心情B第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声所以把他们比作战士。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够B、E成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成。下列对这首诗的赏...
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     篇8：人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首-《咏怀古迹（其三）》课件（9张PPT）人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首-《咏怀古迹（其三）》课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)咏怀古迹(其三)杜甫咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。杜甫小组讨论：1、昭君怨恨什么呢？从哪些诗句可以看出？2、诗中昭君远嫁是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？3、细品全诗，你还有哪些疑惑？小组内交流。小组合作探究：《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？背景：唐玄宗天宝五年，才华横溢的杜甫西入长安却进取无门，困顿十年，有才不得重用。安史之乱爆发，流亡颠沛又为敌所俘。后投...
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   篇9：古代诗歌鉴赏指导 课件（共49张ppt）古代诗歌鉴赏指导 课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)古代诗歌鉴赏整体阅读1.读作者2.读标题3.读注释4.读题材5.读意象作者本身所含的信息1.作者的思想性格2.作者的人生经历3.作者的生活环境诗歌风格标题所含信息1.写作的时间，地点，人物，事件2.交代写作缘由或目的3.奠定作品感情基调4.表明诗歌题材5.暗示诗歌表达技巧注释中的信息1.字词的解释2.作者写作此诗的背景3.地名的注释4.交代历史事件（典故）诗歌题材羁旅思乡诗边塞征战诗送别怀人诗咏物言志诗咏史怀古诗山水田园诗爱情闺怨诗政治讽喻诗即景（事）抒怀一、羁旅思乡诗情感：①漂泊无定、客居他乡的孤苦、艰...
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  篇10：2022届高考诗歌鉴赏专题复习：古典诗歌鉴赏之常见意象课件（30张PPT）2022届高考诗歌鉴赏专题复习：古典诗歌鉴赏之常见意象课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)之古诗常见意象古典诗歌鉴赏古诗文阅读（阅读浅易的古代诗文。)1识记 A 默写常见的名句名篇2．理解 B(1）理解常见文言实词在文中的含义(2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法(3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4）理解并翻译文中的句子3．分析综合 C(1）筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3）分析概括作者在文中的观戲4．鉴赏评价 D(1）鉴赏文学作品的形默、语和表达技巧(2）评价文章的思想内容和作的观点态度—、何为意象意象是文学作品中用来表达哲理、观点、情感的...
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     篇11：2023高考复习-诗歌鉴赏 课件（75张PPT）2023高考复习-诗歌鉴赏 课件（75张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)2023高考复习-诗歌鉴赏《普通高中语文课程标准》(2020年修订版)提出，要研习文化经典，培养民族审美趣味，增进对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。因此，担负着审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升多项综合素养任务的古诗歌是高考的必考点。课程标准壹2020年新高考全国I卷壹贰叁阅读下面这首唐诗，完成15～16题。赠别郑炼赴襄阳杜 甫戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日①，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春②。为于耆旧内③，试觅姓庞人④。[注]①把∶握，执。②岘首山，在...
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     篇12：古代诗歌鉴赏方法和解题技巧课件（共22张PPT）古代诗歌鉴赏方法和解题技巧课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗歌鉴赏是初步鉴赏文学作品、体味语言的艺术魅力的能力体现，要注重总体鉴赏，尤其是客观题变为更能考察考生综合素质的主观题，难度也自然增大了。孟子曰：“事必有法，然后可成”。如果掌握了鉴赏之法，就会化难为易，高屋建瓴，依规画圆，巧中取胜。那么如何提高诗歌鉴赏能力？而其中又有怎样的解题技巧？一、从语言入手，抓住关键词句，把握感情基调古典诗歌总是精心挑选那些富些富有表现力的词句，把意思表达得准确、生动、鲜明、精巧。那些高度聚集作者情感或者用来描述氛围的关键词句叫“诗眼”或“词眼”。其中就是古人所说的“炼字”问题，其中“吟安一个字，捻断数茎须”，“吟成五字句，用破一生心”等诗句都...
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