篇1：6.《陶罐和铁罐》教案（共两课时）6.《陶罐和铁罐》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.陶罐和铁罐一、教学目标1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，会写“国王”等15个词语。2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中铁罐的相似之处。二、教学重难点1.指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。2.能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。三、教学过程第一课时一、图片入手，导入新课1.同学们，图片上的这两个器物你...
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  篇2：.《大青树下的小学》教案（共两课时）.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学方案教材分析课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜牌，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。课文层次清楚，先写上学路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。教学时要重点引导学生对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学目标1.认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感...
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  篇3：6 .《秋天的雨》教案（共两课时）6 .《秋天的雨》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨【课前解析】《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际上写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。关注文本：《秋天的雨》名为写秋雨，实则写秋天，抓住了秋天特有的景物变化，写出了秋天的美丽、丰收与欢乐，给予读者形、声、色、味多层次的审美愉悦，激发学生对秋天的喜爱之情。关注结构：课文结构清晰，构段特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整而有序。构段上，第2、3、4自然段分别由一个总起句领起，接着进行分述。第2自然段描绘了秋天的美丽景象，第3自然段写了秋雨带来的香味，第四...
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  篇4：23.《海底世界》教案（共两课时）23.《海底世界》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第七单元海底世界【课 型】第一课时【教学目标】 1．做到正确、流利、有感情地朗读课文，探索奇妙的大自然。2.学习课文时，学会借助关键语句概括一段话的大意，知道课文是从哪几个方面来描写一类事物。3.习作时，学会运用平时积累的词语，并能通过多方面来进行事物的描写。【教学重点】 1.会认“窃、私”等25个生字，正确识记“窃窃私语 、储藏、迅速”等词语。 2.能够初步学习整合信息，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。【教学难点】熟读课文，初步了解课文内容。【教具准备】PP...
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  篇5：27.《漏》教案（共两课时）27.《漏》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：27.漏[教学目标]1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写,理解词义。2.默读课文，能说出自已觉得最有意思的内容。3.分角色朗读,感受民间故事的语言特色,体会民间故事的趣味。4.能借助示意图,按照事情发展顺序复述故事。5.品读课文，感悟做贼心虚、做坏事没有好下场的道理。[教学重点]感受这篇民间故事的语言特色，体会民间故事的趣味。[教学难点]能借助示意图,按照事情发展顺序复述故事。[教学时间]两课时。[板书设计]27漏 误会屋里 路上 树下 山下 屋里 巧合突变照应做贼心虚...
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  篇6：3.《荷花》教案（共两课时）3.《荷花》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.荷花[教学目标]1.学会本课生字新词,读准字音,正确书写,理解词义。2.能有感情地朗读课文，读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化音和“莲蓬、衣裳"的轻声，背诵第2~4自然段。3.能边读课文边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段,写一种自己喜欢的植物。[教学重点]能有感情地朗读课文，边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会一池荷花是一大幅活的画。[教学难点]能体会文中优美生动的语句,表达自己的感受;能仿照课文第2自然段,写自己喜欢的一种植物。[教学时间]两课时。[板书设计]第一课时...
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  篇7：25.《灰雀》 教案（共两课时）25.《灰雀》 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰雀》教学设计教材分析：《灰雀》 这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事, 反映了列宁爱鸟, 更爱诚实的孩子。全文共 13个自然段。第 1自然段讲列宁在郊外养病期间, 每天都到公园散步, 他非常喜欢公园里那:只灰雀。第 2— 10自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为 它冻死了, 感到很惋惜。 小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死, 只是坚定地说, 灰雀会飞回来的。 第 11~13自然段讲第二天, 列宁果然又看见了那只灰雀, 但他没有再问那个男孩, 因为他已 经知道男孩是诚实的。课文以人物对话为主线, 既写出了列宁对孩子的教育过程, 又写了小男孩心理认识过程。 人物...
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    篇8：2 .《花的学校》教案（共两课时）2 .《花的学校》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2花的学校第一课时目标：1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。2.正确、流利地朗读课文，能整体感知课文。第二课时目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容。能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”等情景。2.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。教学重点：1.想象文中描绘的情景，感受在作者笔下花孩子的活泼、调皮，感受诗歌表现出的童真童趣，进而感受作者热爱大自然、依恋母亲的思想感情。2.找出有新鲜感的词语和句子，体会作者丰富的想象力，并积累下来。教学难点：能找出课文中有新鲜感的词句，与...
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 篇9：26.《 灰雀 》教案（共两课时，表格式）26.《 灰雀 》教案（共两课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 八 单元第 26 课 课时 共 2 课时 课型 新授课课题 灰雀 主备 周荣燕单元目标 会认会写本单元生字。 正确流利有感情地朗读课文。 学会带着问题阅读课文，理解课文的意思。 4知道向别人请教时的注意事项，懂得礼貌交际。教 材分析 本文讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。故事体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真。 全文共13个自然段。第一自然段写灰雀颜色漂亮，歌声动听，列宁很喜欢它们。第二至十自然段讲述列宁找不到灰雀很着急，感觉到灰雀的失踪与男孩有关，于是...
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   篇10：【核心素养目标】5 树和喜鹊 两课时教案【核心素养目标】5 树和喜鹊 两课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5树和喜鹊 教案核心素养目标文化自信：认识“只、窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁；读准多音字“只、种、乐”的字音。会写“单、居、招”等6个生字。语言运用：通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，读准“一”的变调。思维能力：通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏理解“也”的用法并会用“……也……”说话。审美创造：联系生活实际理解“孤单”的意思，知道有朋友就有快乐。教学重难点用“联系上下文了解词语意思”的方法，掌握“孤单、邻居”等词语的意思，了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。教学过程第...
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  篇11：25.《灰雀》教案（共两课时）25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 灰 雀教案设计教学目标1．认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2．分角色朗读课文，能读出对话的语气。3．能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。4．能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。教学重点通过对话揣摩人物心理，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感和男孩知错能改的品质。学习抓住人物心理，读出人物语气的朗读方法。课前准备教师准备：搜集和课文相关的图片及文字等资料，制作课件，打印学生活动卡。学生准备：预习课文，初步自学生字，搜集列宁的资料。课时安排2课时。第一课时课时目标...
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    篇12：13.《花钟》教案(共两课时)13.《花钟》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《花钟》教学方案教材分析《花钟》一文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。课文共有3个自然段，第1自然段先概括地写观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。接着按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同开放时间，描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。第2自然段先用问句自然过渡，接着列举了不同植物开花时间不同的两种原因，一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫的活动时间有关。第3自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。课文的语言生动形象，在第1自然段中写花的开放，语言表达形式极其...
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   篇13：19 .《剃头大师 》教案（表格式，共两课时）19 .《剃头大师 》教案（表格式，共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 19.剃头大师 2课时教材 分析 本文节选自秦文君的小说《开心男孩》，课文讲述了“我”给表弟小沙刹头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课文以“剃头大师”为题，而文中的“我”其实并没有剃头的经验，只是小沙为了摆脱“害人精”的折磨，病急乱投医，才使“我”有机会成为“剃头大师”。“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈反差，从而产生了戏剧性的表达效果。 课文的篇幅比较长，共18个自然段。按照故事情节的发展，大致可以分为两个部分。 第一部分（第一至六自然段）主要讲述了老刹头师傅给小沙剃头的经历。课文首先介绍了表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，开门见山直入主...
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 篇14：【核心素养目标】识字3小青蛙 两课时教案【核心素养目标】识字3小青蛙 两课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字3小青蛙 教案核心素养目标文化自信：认识“清、晴、眼”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。语言运用：初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。思维能力：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。审美创造：正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。教学重难点识字、写字，了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。教学过程第一课时一、导入1.猜题导入：今天老师想请大家猜个谜语，谜面是：身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春...
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  篇15：8 人之初 教案（两课时）8 人之初 教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.会认“之、初”等13个生字,会写“之、相”等7个生字。 2.理解并背诵课文,以文章的内在含义指导自己的行为,创设传统文化的氛围,激发学习传统文化知识的兴趣。 3.认读“初始、初夏”等词语,复习“不”的变调规律。 4.明白教育和学习对成长的重要性,知道后天教育及时、方法正确,可以使我们成为有用之材。重点 难点 1.识字、写字,正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.理解并背诵课文,以文章的内在含义指导自己的行为,创设传统文化的氛围,激发学习传统文化知识的兴趣。 3.明白教育和学习对成长的重要性,知道后天教育及时,方法正确,可以使我们成为有用之材。教学 课时 两课时。1.认...
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  篇16：24 .《火烧云 》优质教案（共两课时）24 .《火烧云 》优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 火烧云【核心素养目标】文化自信：感受火烧云的景色美。语言运用：积累文中表示颜色的词语。思维能力：能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。审美创造：了解火烧云颜色形态变化的特点。【课前解析】关注景象：早晨或傍晚，大气层云层比较厚，而且太阳光是斜射的，这就加大了光线穿透云层的难度。这时，只有红色和橙色光在穿过云层时减弱得最少，自然只有它们可以穿透云层，照射在天空中、云层上，形成光彩夺目的火烧云奇景。关注语言：课文语言平实但精妙。首先用词丰富，尤其是颜色词。如叠词：“红彤彤”“金灿灿”；不同颜色糅合一起：“半紫半黄”“半灰半百合色”用生活中常见的事物进行...
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    Tags：四季,教案,课时,精选,16篇
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