高效学案（精选10篇）

高考英语高效阅读能力提升学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：专攻解题方法与技巧英语高效阅读能力提升No.1速读文——清除影响阅读的2座大山英语阅读的两座大山，第一座是词汇障碍，第二座是长难句。清除这两座大山是考生提高英语阅读速度的前提和保证。一、运用2大策略，突破词汇障碍阅读理解涉及词汇、句子、段落和语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇。对于生词一般有如下两种处理方式：1．不影响阅读的词汇——跳过去在阅读理解设题时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中，当遇到一个生词时，不妨先问自己一个问题：这些生词有没有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响其对基本句意的理解。所以，平时考生...

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【高效课堂】学案——封面目录资料可供全国地区适用。

大致详情：初中九年级化学学案上册　　　　1－7 单元（新授课）目录学案单元 序号 课题 页码01 第一节化学真奇妙 1－3一、步入化学殿堂 02 第二节体验化学探究 5－703 （实验）化学实验基本技能训练（一） 9－1104 第一节运动的水分子（1） 13－1505 第一节运动的水分子（2） 17－1906 第二节水分子的变化（1） 21－2307 第二节水分子的变化（2） 25－2708 第三节原子的构成（1） 29－31二、探索水世界09 第三节原子的构成（2） 33－3510 第四节元素（1） 36－3911 第四节元素（2） 41－4312 （实验）化学实验基...

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艺考生高效复习10等差数列 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高效复习10等差数列一．等差数列的有关概念1.定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列．符号表示为an＋1－an＝d(n∈N*，d为常数)．2.等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是A＝，其中A叫做a，b的等差中项．二．等差数列的有关公式1.通项公式：an＝a1＋(n－1)d 通项公式的推广：an＝am＋(n－m)d(n，m∈N*)．2.前n项和公式：Sn＝na1＋d＝．三．等差数列的性质已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和．1.若k＋l＝m＋n(k，l，m，n...

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艺考生高效复习8 三视图专项训练 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：艺考生高效复习8一、锥体的三视图。（1）圆锥的三视图，如下图所示：备注：三视图只画出轮廓圆锥的三视图：个三角形和个圆。（2）三棱锥的三视图，如下图所示：备注：三视图只画出轮廓三棱锥的三视图：个三角形和个三角形。三视图的结论一： 若三视图中有两个三角形，则该三视图对应的立体图形为锥体，第三个视图既决定锥体的类型，也为锥体的底面。二、直柱体的三视图。（1）圆柱的三视图，如下图所示：圆柱的三视图：个矩形和个圆。（2）直三棱柱的三视图，如下图所示：直三棱柱的三视图：个矩形和个三角形。三视图的结论二： 若三视图中有两个矩形，则该三视图对应的立体图形为直柱体，第三个视图既决定直...

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高效课堂资料可供全国地区适用。

大致详情：高效课堂的五个关键点高效课堂应该是点燃学生的学习激情，调动学生高度参与，提高学习能力的课堂。学习过程中丰富多彩的体验活动使学生印象深刻，引导学生深入思考，从而达到自学自悟的目的。以下五点是实施高效课堂的关键。第一，要建立好学习小组。为了更好地落实学习体验，建立学习小组是一个有效的方法，通过“以学促学”“以兵带兵”，提高教学效率。划分小组不仅要保证各小组学习能力均衡，更要注意学生性别、性格的合理调配。重点培训小组长，他们是小组的组织者、协调者。小组长作为学生中的一员，他们更了解学生的学习实际、生活实际，对班级的管理更有效。小组长的选拔可以先由教师任命，小组运行一段时间后可以自荐和民主推荐。...

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第四单元 民族关系与国家关系 单元高效整合学案+单元练习资料可供全国地区适用。

大致详情：单元高效整合整合一　历代中央政府对边疆民族地区的管辖1．对西北(包括新疆)地区(1)秦朝：蒙恬夺取河套，置县、移民、筑长城。(2)两汉：设置西域都护府、“河西四郡”。(3)唐朝：设置安西、北庭都护府。(4)清朝：设乌里雅苏台将军、伊犁将军。2．对东北地区(1)两汉：设护乌桓校尉，设乐浪等四郡。(2)唐朝：安东都护府。(3)元朝：辽阳行省。(4)明朝：设羁縻性质的都司、卫、所。(5)清朝：设盛京、黑龙江、吉林三将军辖区。3．对西南地区(包括西藏)(1)秦朝：设岭南三郡。(2)西汉：武帝派唐蒙经略西南夷，改滇为郡，赐予滇王玉印，设牁郡。(3)唐朝：唐玄宗封皮罗阁为云南王。(...

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艺考生高效复习11等比数列 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高效复习11等比数列一．等比数列的有关概念1.定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列．这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q表示，定义的表达式为＝q(q≠0，n∈N*)．2.等比中项：如果a、G、b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项．即：G是a与b的等比中项 G2＝ab．“a，G，b成等比数列”是“G是a与b的等比中项”的充分不必要条件．二．等比数列的有关公式1.通项公式：：an＝a1qn－1an＝am·qn－m.2.前n项和公式：Sn＝三．等比数列的性质1.已知数列{an}是...

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艺考生高效复习9空间点、直线、平面之间的位置关系 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台艺考生高效复习9空间点、直线、平面之间的位置关系一.四个公理公理1:如果一条直线上的_____在一个平面内,那么这条直线在此平面内.作用:可用来证明点、直线在平面内.公理2:过_______________的三点,有且只有一个平面.作用:①可用来确定一个平面;②证明点线共面.公理2推论 推论一:一条直线和此直线外一点可以确定一个平面。推论二：两条相交直线可以确定一个平面。推论三：两条平行直线可以确定一个平面。公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们_____________过该点的公共直线.作用:①可用来确定两个平面的交线;②判断或...

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第3课 《远古的传说 》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级历史上册高效培优同步精品学案第3课《远古的传说》【新课标】2022年课程标准：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。【教学目标】1.了解炎帝、黄帝、雀尤三个传说中的著名人物，掌握炎黄联盟及华夏族的形成。2.通过搜集相关史料，初步学习区分传说与史实，学会从传说中提取有效信息，以传说印证历史的基本方法。3.认识我们的祖先对人类文明的发展所做出的贡献：炎帝和黄帝是华夏族的祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪。教学重点：人文初祖。教学难点：华夏族的形成。1.时空观念：立足时空观念，了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝...

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第2课 《原始农耕生活》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级历史上册高效培优同步精品学案第2课《原始农耕生活》1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生；2.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。3.学习重点：半坡、河姆渡原始居民的农耕生活及其特点。4.学习难点：原始农业的发展；原始农耕的特征。1.史料实证：通过出土文物图片了解原始农业的产生及河姆渡和半坡居民的原始农耕生活，知道考古发现是了解史前时期历史的重要手段，初步掌握史料实证的方法。2.历史解释：通过对比河姆渡、半坡居民在粮食种植和房屋居住上的差异及其原因探究，提高比较分析问题的能力，初步形成历史解释素养，感受中华文明起源与发展的多元...

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