春说课（精选10篇）

第1课《春》说课课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)春——朱自清一说 教 材二三四说教学过程板 书说教法与学法一说 教 材二三说教学过程说教法与学法一说 教 材二说教法与学法一说 教 材二四三说教学过程说教法与学法一说 教 材二三说教法与学法一说 教 材二说教学过程三说教法与学法一说 教 材二教材分析教学目标教学重难点一说 教 材1、教材分析朱自清的《春》是七年级语文上册第一单元的第一篇阅读课文，《春》是写景抒情散文的典范，作者朱自清先生抓住春天的特征，...

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第1课 春节到 说课（教案）湘美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：春节到尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《春节到》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第1课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课绘画门神画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画表现的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生发现美...

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第3课 春天来了（说课教案）湘美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：春天来了尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《春天来了》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第3课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课线描绘画花卉的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画表现的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生...

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第1课《沁园春·雪》说课课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)《沁园春·雪》说课部编版九年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版九年级上册《沁园春·雪》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《沁园春雪》选自人教版九年级上第一单元第一课，这是一篇毛主席的词，从情感到表达都堪称一篇焦作，作煮通过不同视角的描写为我们展示了壮美的祖国雪景图，饱含着对历史的回顾与对未来的畅想。 二、说学情...

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第1课《春》说课课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)单元导读要求：重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。课后习题：思考探究1.在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。2.课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细细品味，并跟同学、老师分享你的体会。3.作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？课后习题：积...

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春天的消息（说课）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《春天的消息》说课稿说教材：《春天的消息》是由广东岭南美术出版第六册第十四课美术教材。该课内容要求学生以“春天”为主题手绘设计完成明信片，属于设计.运用课。本课要求学生认识春天的色彩，并了解什么是明信片以及明信片的设计要素。因为三年级的学生已经具备了一定的美术基础知识、逐渐形成了属于自己的审美观，并且已经可以描绘出一定的事物。因此，本节课我将以认识什么是明信片和了解设计明信片的四要素为重点来讲授。美术新课程标准告诉我们：美术教学不再是单一的“照本宣科”，而是应该与地方特色结合起来，从而使其成为富有生命力的学科。这就要求我们必须打破传统美术课的死搬硬套，强调培养学生从自己生活中收集信息，把信...

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13《少年中国说（节选）》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《少年中国说》说课今天我和大家分享的是文言文《少年中国说》第一课时的教学设计。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程和说板书设计来阐述我本节课的教学。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，下面我首先谈一谈对教材的理解。一、说教材《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷”中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴...

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3.1 青春飞扬 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三课第一节：青春飞扬说课稿本节课的学习目标设置为三个，依照新基础教育的学习指导思想，特意把情感态度价值观放在第一位，知识目标放在最后，符合思想品德育人第一的理念精神，需要进一步贯彻执行，进一步的深化。学习目标的设定：1.通过讨论，体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。2.思考分析，知道自信、自强对于青春的意义。3.培养自信、自强的优秀品质，争做自尊和自爱的中学生。学习重、难点的预设：重点：青春的遐想、对青春的理解难点：如何让我们的青春飞扬教材内容初步分析：青春飞扬是七年级下册第三课第一节的内容，教材从初中生的青春发育的心里特点入手，分析青春期变化的特征。通过...

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第1课《沁园春雪》说课课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)赏北国壮丽雪景悟伟人豪迈情怀说课材料——《沁园春 雪》（一）教材简析这篇课文选自人教版语文九年级上册第一单元。本单元所选诗作，都以描写自然之景或特定物象为主，借此抒发某种情怀。或抒发诗人的伟大抱负，或表达出对祖国的深沉的爱，或抒写思乡愁绪，或歌咏“四月天”的种种美好，或由自然万物的生生不息生发出对人的生命的感悟，表达自己的独特体验和思考。一、说教材1.学习鉴赏诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。2.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。3.学习这几首诗借...

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长春版 综合实践活动 三下 6相约春天 说课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《相约春天》综合实践活动课说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： ?大家好！很高兴有机会参加今天的研讨交流活动。今天，我说课的内容是《相约春天》。经历了精心的选题、丰富的活动后，我们迎来了最终的成果展示汇报课。下面我从活动背景、活动目标、活动流程、几个方面向大家介绍。 ?一、活动背景： ?“相约春天”这节课主要开发了“时”的资源，从“季节”中寻找研究课题去观察、去调查、去访问、去记录、去整理、去总结。?“季节”中蕴涵着丰富的研究课题，具有极大的研究价值。如《相约春天》这个课题正是抓住“春天”这个生机勃勃、富有诗意的季节来开展，产生了多个子课题，从各方面来寻找春天的特点，也...

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