《一分钟》说课稿（精选12篇）

16《一分钟》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《一分钟》说课稿各位评委老师，大家好！今天，我为大家说课的题目是《一分钟》，我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计这几个方面来进行我的说课。1、 说教材《一分钟》是小学语文一年级下册第七单元的一篇课文。课文的主人翁是元元，讲他因多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。以元元两次叹气为线索讲了他上学路上的不顺心，遇红灯，错过公交车，最终决定走路到学校的一个完整故事。结尾说他很后悔，以此引发思考，告诫小朋友们要珍惜每一分钟，养成良好的生活习惯。故事贴近生活，道理深刻。根据《全日制义务教育语文课程标准》，...

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16.一分钟 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：说课稿《一分钟》说课稿一、说教材《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。二、说学情由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创...

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16《一分钟》说课稿 （第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《一分钟》第二课时说课稿一、教材分析：《一分钟》讲述了小学生元元“贪睡一分钟， 迟到二十分钟”的事。全文共 6个自然段，依次讲述了因为元元贪睡一分钟， 于是在十字路口遇上了红灯;因为遇上了红灯，延误了时间，于是就赶不上汽车，最后只好走着去学校，结果上学迟到了二十分钟。课文渗透了让学生学习管理时间的意识。本课的第二、三自然段结构相同，都先陈述事情经过，然后以元元叹了口气 说的话“要是早一分钟就好了”结尾。这与第一自然段文末句子“再睡一分钟吧， 就睡一分钟，不会迟到的”形成对比，有助于学生习得语言，体悟主人公沮丧、后悔的心情。课文中的两幅插图，也形象再现了事情的起因和结果。二、学情分析：一...

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15一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文一年级下册课文（五）一分钟教案一、教案的基本信息教案题目：统编版语文一年级下册课文（四）一分钟教案教学对象：一年级学生教学时间：一节课（约40分钟）二、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解课文《动物》的基本内容和情节；- 能准确朗读课文；- 通过情境互动，培养学生的语言表达能力。2. 过程与方法目标：- 通过导入和情境互动，激发学生对课文的兴趣；- 通过新授环节，引导学生理解文章意思；- 通过情境互动，培养学生的语言表达能力；- 通过总结环节，对本节课所学内容进行巩固和反思。三、教学重难点1. 教学重点：- 准确朗读课文《动物》；- 通过情境互动...

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15《一分钟》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册语文《一分钟》教学设计教学目标：识字与写字：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文；想象故事的画面；读出特定情境中人物的语气。表达与交流：运用“要是......就......”的句式说一说课文内容；联系自己的生活用“要是......就......”的句式说话。教学重难点：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等1生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。教学过程：任务一：自主预学,初读故事借助拼音读三遍课文，标出...

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【小学心理课】一分钟的价值资料可供全国地区适用。

大致详情：【小学心理课】一分钟的价值设计理念学生的时间管理能力影响着他们未来的学习能力工作能力和生活水平，代表着个体的发展潜力。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》将增强学生的时间管理意识，作为小学中年级学生的心理健康教育的主要内容。小学中年级学生在低年级阶段具备了一定的时间观念，包括守时、不迟到、道按时完成作业等。在此基础上，需要进一步理解时间的意义和价值，树立时间管理意识，养成珍惜时间的良好习惯，提升时间利用效率。活动目标认知性目标：认识到利用好生活中的每一分钟都可以创造价值。情感性目标：理解时间的重要性，培养珍惜、重视每一分钟的态度。行为性目标：在学习和生活方面利用好，每一...

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15一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 一分钟教学目标1、有主动识字的愿望，能认识“钟、元”等13个字，会正确书写“钟”等生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点：1、会认本课13个生字，会写“钟”等生字。2、正确流利的朗读课文。难点：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学方法朗读、表演、合作探究教学过程一、体验导入、板书课题。1、 师：孩子们，你们知道一分钟是多长时间吗？2、 我们一起体验一下、我们分成5个小组:1组为写字组，2组为读书组，3组口算组，4组沉思组（闭目养神），5组为运动组。（侧平举一动不动）。3、请拿出你们的工具...

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15一分钟 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)一分钟一年级语文课件1、认识9个生字。会写8个字。2、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。学习目标钟丁元共已经坐会写字上下结构：元 共左右结构：钟 经独体字：丁 已特殊结构：坐闹钟 钟表组词造句妈妈送我一个小闹钟。zhōng结构左右结构我 会 写元旦 元月组词造句元旦那天，妈妈带我去了滑冰。yuán结构独体结构洗脸 洗手 清洗组词造句吃饭前要记得洗手。xǐ结构左右结构坐车 坐下 请坐组词造句明明每天自己坐车上学。zuò结构独体结...

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15 一分钟 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册语文《一分钟》教学设计教学目标：识字与写字：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文；想象故事的画面；读出特定情境中人物的语气。表达与交流：运用“要是......就......”的句式说一说课文内容；联系自己的生活用“要是......就......”的句式说话。教学重难点：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等1生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。教学过程：任务一：自主预学,初读故事借助拼音读三遍课文，标出自然段，圈出自己以前没见过的词...

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15一分钟 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级下册《一分钟》说课稿大家好，我说课的是部编版小学语文一年级下册16课《一分钟》第二课时，主题是：感中有悟，逻辑思考。下面我就从教材分析、学情分析，教学目标、教法与学法、教学流程，板书设计，教学评价这几个方面进行浅谈:一、教材分析1.本单元围绕“习惯”这个主题编排了4篇课文，每篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间。2.文章讲述了小学生元元因“贪睡了一分钟，带来的是二十分钟”的迟到，以元元两次的叹息为线索引出了他上学路上的不顺心，遇红灯，错过公交车，最后只好走路到学校的一个完整故事。内容与孩子们的生活紧密相连，内容通...

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第15课《一分钟》（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)语文一年级下册一分钟一分钟可以做哪些事？迟（chí）洗（xǐ）叹（tàn）钟（zhōng）元（yuán）刚（gāng）共（gōng）汽（qì）经（jīng）生字学习朗读课文，初步理解课文内容。正确、流利的朗读课文。找一找这篇课文的主人公是谁？主要讲了一件什么事？一边读课文一边思考：元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？第一部分（第1自然段）第二部分（第2~4自然段）由于迟起了一分钟,元元错过了公交车，只好走到学校。元元在闹钟响了以后多睡了一分钟。第三部分（第5、6自然段）写元元迟到了二十分钟,非常后悔。1、到了十字路...

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15 一分钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《一分钟》教学设计（第1课时）教学目标：1.认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、经”2个生字。2.能够了解课文大意，借助练习简单阐述。3.联系上下文和生活经验，初步理解“后悔”的意思。4.正确、流利地朗读课文，结合自己的生活体验，读出元元的语气。一、歌曲导入1.拍手齐唱歌曲《时间像小马车》时间像小马车，时间像小马车，哒哒哒哒，哒哒哒哒，向前跑。你我同坐一班车，你我同坐一班车，哒哒哒哒，哒哒哒哒，谁也少不了。时间像小马车，时间像小马车，哒哒哒哒，哒哒哒哒，向前跑。大家各自做什么，大家各自做什么，哒哒哒哒，哒哒哒哒，那就不同了。【过渡语：让我们乘着时间的小马车进入今天的学习，享...

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