篇1：【核心素养目标】人教版六年级上册第一单元第二课时《春天的故事》教案【核心素养目标】人教版六年级上册第一单元第二课时《春天的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版音乐六年级上册第一单元第二课时《春天的故事》教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社六年级上册歌曲《春天的故事》这首曲字写法通俗，充满生活气息，比喻清新贴切而又充满深情，写出了人民对改革开放的拥护和对小平同志的崇敬，是真正的百姓心声。该曲是一首感人至深的歌，记下了深圳乃至整个中国的变化。虽是歌曲，《春天的故事》却有史诗般的气势，虽然气势恢弘，它却又十分亲切，使人如沐春风。蒋开儒和叶旭全亲身感受了特区的巨大变化，他们运用白描的手法，叙述的笔触，和亲切感人的语调，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策，以及改革开放政策给中国带来的巨大变化。该曲曲...
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  篇2：人音版 音乐二年级下册春天来了 第一课时大树妈妈（教案）（表格式）人音版 音乐二年级下册春天来了 第一课时大树妈妈（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课 春天来了 课时 第1课时课型 唱歌课 教具 多媒体课件教 学 目 标 能准确唱好带有“0”的节奏。 通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。教 材 分 析 歌曲《大树妈妈》 《大树妈妈》是人音版课标教材小学二年级下册第一课的唱歌课内容。这是一首抒情柔美 的 儿 童 歌 曲 ，歌 曲 四 二 拍 ，F宫 调 式 。由 四个乐 句 组 成 的 一 段 体 结 构 。歌 曲 每个乐 句4小节，共16小节，对 仗 非 常 整 齐 的 乐 句 结 构 。可以让低年级的学生在演唱...
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 篇3：1《北京的春节》第一课时（优课）教案1《北京的春节》第一课时（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第 1 课《北京的春节》【文本解读】《北京的春节》 是统编教材小学语文六年级下册的首篇。本组课文以“中华 民风民俗”为专题编写。正所谓“十里不同风，百里不同俗”， 泱泱中华，不同 地域的人们在过中国人最重视的传统节日——春节时有着不同的习俗。《北京的 春节》 介绍了北京人过春节的传统习俗，是老舍先生的名篇。本文贯以俗白、京 味的语言风格，描绘了一幅幅北京春节的有声有色、有滋有味的民风民俗画卷， 展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。《北京的春节》 以时间为经线，以人们的活动为纬线结...
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    篇4：统编版语文六下第一单元第2课时 精读引领课《北京的春节》（老舍）《北京的春节》（舒乙）《本命年的回想》教案统编版语文六下第一单元第2课时 精读引领课《北京的春节》（老舍）《北京的春节》（舒乙）《本命年的回想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 精读引领课－《北京的春节》《北京的春节》《本命年的回想》一、学习目标1.自主阅读，感受北京及北方春节的特色，了解当地的风俗。2.了解课文详写与略写的部分，并在学习中体会作者的写作意图以及写作方法。3.根据自己的理解，有感情地朗读课文，提升阅读水平。二、评价任务1.朗读课文，说说北京及北方春节的特色。2.自由读课文，标出文中详写与略写的部分，并说一说作者的写作意图及写作方法。三、学习过程（一）诵读诗词，导入新课出示关于春节的诗句。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪...
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  篇5：2《找春天》第一课时 教案+课件（共16张PPT）2《找春天》第一课时 教案+课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找春天》教学设计（第一课时）一、谈话导入，引出课题亲爱的小朋友，在这个杨柳吐翠，草长莺飞的季节里，你们是不是和我一样想外出踏春呢？疫情还没结束，咱们得乖乖宅在家。不如跟着老师一起去语文课本里寻找春天吧！今天我们就来学习第2课《找春天》，对呀，春姑娘可淘气了，她遮遮掩掩，躲躲藏藏，可不容易被你找到哦。初读课文，多元识字（一）呈现字词，理解词义。1、字理识字“羞”。（出示：“羞”的演变：甲骨文——金文——篆文——隶书——楷书。）先来看看这个“羞字”，甲骨文的羞，像不像一个人手持羊头的样子呢。从《说文解字》：“羞，进献也。从羊，羊所进也。” 也不难看出，...
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 篇6：人教部编版（五四制）语文六年级下册1《北京的春天》教案（2课时）+课堂实录人教部编版（五四制）语文六年级下册1《北京的春天》教案（2课时）+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》详案教学目标： 1、认识本课12个生字，知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。 2、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。 3、有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。 教学分析： 文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。文中列举了大量的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。教学时，以多读为主，辅以灵活多变的教学方式，使学生乐读。使学生在读中...
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  篇7：1.北京的春节 第一课时课件1.北京的春节 第一课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1.北京的春节部编版六年级下册第一单元第一课时新课导入猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日新课导入春 节教学目标1.读准字音，读通句子2.遇到自己喜欢的语句，多读几遍。3.思考：老北京的春节，给你留下怎样的印象。字词通关腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 光景 万不得已 必定截然不同 燃放 拜年 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 分外走进作者老舍（1899-1966） 中国作家...
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   篇8：1《北京的春节》第一课时 课件1《北京的春节》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第1课时1 北京的春节统编版语文六年级下册1.同学们歌曲《新年到》听,喜庆的音乐响起来了;看,红红的狮子舞起来了……听着喜庆的音乐,看着热闹的画面,请同学们大声说一说,这是什么节日。揭示题目:现在,我们就跟随作家老舍，走进老北京的春节,感受其独特的民风民俗。歌曲导入，揭示题目老舍(1899-1966),中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950 年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富,善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐;文笔生动、幽默,富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥...
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     篇9：《1北京的春节》第一课时 课件《1北京的春节》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)百里不同风，千里不同俗老舍先生作品：《猫》《母鸡》《草原》等作品善用生活化的语言，通俗易懂。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。-----老舍《想北平》北京的春节1自读要求：1.读准字音，读通句子。2.想一想北京的春节给你留下了什么印象。空竹 店铺 间断 分外 更新认读词语饺子 栗子 风筝 亲戚 骆驼杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿一擦黑儿...
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    篇10：人教版六年级上册第一单元 春天的故事、东方之珠 教案（表格式）人教版六年级上册第一单元 春天的故事、东方之珠 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：2课 题 春天的故事、东方之珠 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 感受歌曲情绪的变化，了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。过程方法 通过欣赏《春天的故事》和《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐表现的意境，并在听辨、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。情感态度价值观 了解中国的历史，并能够用歌声表达热爱祖国的思想感情。教学重点 感受歌曲情绪的变化，了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。难点关键 在听辨、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。学情分析 作为欣赏的声乐作品...
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 篇11：【核心素养教案】北京的春节 第二课时 教案【核心素养教案】北京的春节 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北京的春节 教案教学版块（课题） 北京的春节 课时 40分钟教学目标 把握课文的详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。体会老舍“京味儿”语言的特点。联系生活实际和阅读体验,感受不同时代不同地域的春节习俗。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。语言应用：结合资料，学习课文有顺序、详略得当的写法。 思维能力：熟读课文，抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。审美创造：通过不同形式的教学，体会描写孩子们过春节的句段，感悟春节的喜庆，激...
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  篇12：统编版语文六下第一单元第1课时 单元预习课《北京的春节》《腊八粥》教案统编版语文六下第一单元第1课时 单元预习课《北京的春节》《腊八粥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 单元预习课----《北京的春节》《腊八粥》一、学习目标1.了解单元学习任务，明确学习目标。2.通读本单元课文，了解课文的主要内容，学习生字新词。3.在通读课文的基础上，初步感受传统节日的魅力。二、评价任务1. 听写本课需要掌握的生字词。2. 指名有感情地朗读课文。3.指名说一说课文具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面。三、学习过程（一）创设情境，导入新课1.看到题目，你头脑中出现了怎样的场景？指名回答。（板书：热闹、美味……）2.出示句子。十里不同风，百里不同俗。理解这句话的意思。导入：今天我们走进老舍、沈从文、马...
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 篇13：【新课标】人教版六上第一单元第二课时《春天的故事》课件+音视频素材【新课标】人教版六上第一单元第二课时《春天的故事》课件+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《春天的故事》人教版 六年级上教学目标审美感知目标：学生感受歌曲优美的旋律，体会不同乐段的情感表达，从而树立民族自豪感。艺术表现目标：学习过程中运用聆听、实践、合作等方法，学生能够听辨不同的乐段，提高自身的感受能力。创意实践目标：能够注意倾听歌曲，感知歌曲的优美旋律，能根据歌曲的内容自己创编动作。文化理解目标：运用分析法、小组探究法，提高音乐欣赏能力，培养音乐学习兴趣。01新知导入新知导入同学们，你们知道我国改革开放在什么时候吗？改革开放：是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。改革开放后给我们带来了什么...
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篇14：1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达教案1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达（教案）部编版语文六年级下册教学目标：1.通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。2.能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。教学重点：通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。教学难点：能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。教学过程：一、导入新课亲爱的同学们，你们好，欢迎来到陈老师的语文微课堂。相同的意思，因不同的表达而精彩，让我们一起走进统编版语文六年级下册第一课《北京的春节》第二课时的学习，共同开启一段快...
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 篇15：第2课《找春天》第一课时 课件(共41张PPT)+教案第2课《找春天》第一课时 课件(共41张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《找春天》第一课时教学设计课题 《找春天》 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”等14个生字，会写“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”9个生字，学习AABB类词语。3、能用自己的话概括文章的主要内容。。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、 体会春天的美景，激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。重点...
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篇16：人音版（五线谱） (北京） 五年级下册音乐 第一单元 春天来了｜教案人音版（五线谱） (北京） 五年级下册音乐 第一单元 春天来了｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天来了指导思想：《音乐的核心素养》的课程价值中这样阐述：“音乐教育的重要价值应该是审美教育，我们的课程改革将确立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力，让生活变得丰富多彩，人类变得文雅和充满爱心，这才是我们音乐教育的理想目标。”音乐欣赏是听觉的艺术，教师要充分挖掘音乐作品的内涵，帮助学生了解基本的音乐要素以及功能，以便更好地理解音乐作品。在音乐欣赏的过程中通过聆听，引导学生获得敏锐、细腻的音乐感受力。丰富学生的情感的表达，来提高学生的审美的能力，培养学生的音乐审美素养。教学背景分析：教材分析：《春天来了》是作曲家雷雨声创作的一首三重奏民乐曲.乐曲生动...
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    篇17：中图版（北京）地理七年级下册 5.1 农业的分布和发展第一课时 教案（表格式）中图版（北京）地理七年级下册 5.1 农业的分布和发展第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名 中国的经济发展 第一节农业的分布和发展学科（版本） 中图课标版（钟作慈主编） 章节 七年级下册第五章中国的经济发展第一节农业的分布和发展学时 课时1 年级 七年级学习者分析 地理学科因涉及到的地理事物非常多，需要引导学生从空间的视角去看待地理事物、用综合思维去关注地理事物之间的相互联系、相互影响、相互作用，这对于七年级学生来说学习难度较大，有时也会影响到学生的学习兴趣，基于学生目前学情和已有的知识储备，从调动学生参与学习的积极性和提升学生地理学科核心素养的角度，在基于课程标准和教材基础上，将中国地理部分学习课程设置美丽中国行（自然篇）和魅力中国行（人文篇），以学生为主体创设模拟...
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  篇18：1 北京的春节 教案（2课时）1 北京的春节 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计教材分析 《北京的春节》本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。 教学目标 1.学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光...
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   篇19：第1课《北京的春节》第一课时 课件第1课《北京的春节》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)北京的春节第一课时挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日猜谜语春节春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有着自己独特的风俗习惯。作为全国政治、文化的中心——北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。北京春节童谣孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天， 哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。老舍（1899—196...
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    Tags：北京,春天,教案,第一,课时
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