篇1：知识讲解--找春天——体会孩子们找到的春天（视频）知识讲解--找春天——体会孩子们找到的春天（视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：作文：春天的色彩（素材）作文：春天的色彩（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩春寒料峭，春风和煦，一股充满生气的光芒普照在大地上，泛起了一片片生机勃勃的景象。万物复苏，春意盎然，四处繁花开放，美景茂盛，让人感觉到春天的色彩是多么的美丽啊!“落花不是无情物，化作春泥更护花。”春天缤纷的色彩，满是清香。进入校园中，暗香浮动，花香鸟语，只见几棵树上飞来飞去的小鸟，在微风中舒展着翅翼，如同数只黄蝶在草丛中翩翩起舞。此时，驻足静望，满眼憧憬，就这样猝不及防地，与春天明媚的色彩扑了个满怀。再往校园里走，一个宽广的操场映入眼帘。草坪上芳草清香，微风浮动，缓缓走过，满面浮动春风，清新舒适，如同身临其境。旁边的小树在春风摇曳，左右摆动，像是迎接着春天到来的喜讯，树上叽叽喳...
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 篇3：还有一支春天的歌（素材）还有一支春天的歌（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：还有一支春天的歌亲爱的朋友,我们共同走过的岁月,宛如一支春天的歌,就算历经了时光的磨砺，也掩盖不了它的悠扬欢悦。题记“让我们红 尘作伴活得潇潇洒酒。... ." 悦耳的歌声萦绕在耳畔,细细品味着这熟悉的旋律,时而轻快如风,时而柔和似雨,和风细雨,这就是春天吧。听着这支《当》,嘴角勾起一抹微笑,脑海中与她在一起的画面像是打开了闸门, -涌而出....初遇如风轻快的前奏像- -阵清风,恰似我们最初的相遇。八年前的小学中。清晨,阳光透过树叶斜斜地打在窗户上,留下一个又一个明亮的光斑,性格内向的我孤独地靠在窗子旁，呆呆地望着窗外的同学欢快嬉戏的身影。"嗨 ,以后我们就是同桌喽,我是小妍,你叫什么...
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 篇4：小学生阅读指导目录《寂静的春天》导读设计小学生阅读指导目录《寂静的春天》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《寂静的春天》导读一、关于本书的重大意义 《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。因为在那个时代，根本还没有什么环境保护的概念，整个社会流行的口号就是“向大自然宣战”、“征服大自然”、“人定胜天”等等，所以，当这本书推出的时候，这些观点是闻所未闻，惊世骇俗的，而且涉及到很多人的利益，所以在整个社会引起了非常大的轰动。引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩...
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  篇5：美丽的春天 作文（范文3篇）美丽的春天 作文（范文3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的春天作文（一）寒冷的冬天离开了，生机勃勃的春天来了。初春的太阳如同一个害羞的姑娘一样，露出半个红彤彤的脸蛋向我们害羞的微笑。霎时，整个大地都变得璀璨辉煌的，阳光照在人们身上暖洋洋的，使人精神抖擞，容光焕发。宁静的郊外，可真美啊！小鸟站在枝头，演奏者欢快的乐曲；小草从地下探出头来，看着这丰富多彩的世界；花儿展开笑脸来，从远处望去，如同一个五彩缤纷的地毯，看了以后就要陶醉了，沁人心脾。看，远处有一块田地，远看有如金色的海洋；近看，原来是一大片油菜花。那金黄的油菜花，一块块好像从海底涌出的金字塔，又像一条条金黄的地毯。它们在阳光的照耀下，发出一阵阵耀眼的光芒。一阵风吹来，可以闻到浓郁的菜花...
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 篇6：小学生阅读指导目录《寂静的春天》 导读设计小学生阅读指导目录《寂静的春天》 导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《寂静的春天》文本导读 美国前副总统阿尔·戈尔说：“如果没有《寂静的春天》这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。”是的，《寂静的春天》这本书是世界上第一本将环保作为主题的书，被推选为近50年来最具有影响的书。这样一本开启世界环境运动的奠基之作，作为老师，我们可以从以下几方面去进行解读：一、了解作者 作者：蕾切尔 卡逊（1907-1964）美国生物学家、科普作家。是当代环保运动的先驱。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，在这期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作。如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。...
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  篇7：家乡的春天作文5篇家乡的春天作文5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的春天作文（一）我去过许许多多的地方，但最美丽的还是我的家乡。家乡的春天，有着自己的独特景色，是我最喜欢的季节。阳春三月，太阳照得大地暖洋洋的，小草悄悄地从地上探出了头，许许多多的花朵绽开了美丽的笑脸，争奇斗艳；随风带来花儿的清香，沁人心脾。柳树姑娘长出了自己的新发，对着湖面欣赏自己美丽的影子，嫩乎乎绿油油。布谷鸟欢快地在枝头唱着歌，好像在向人们报告着春姑娘的动态。春天一到，泰源山庄游玩的人们明显变多了，我最喜欢这种热闹的景象。人们乘着春光外出游玩，看看枝头绽放的花朵，聊聊最近彼此的情况，或者跟着音响尽情地唱着歌，好不快活！我最喜欢和妈妈一起去泰源山庄野餐，书包里带上一块美丽的野餐布...
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   篇8：写春天的六篇满分作文（素材）写春天的六篇满分作文（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”三月过半，春光早已悄然来到每个人的身旁。时有风起、时有雨落，最是那满园关不住的春色惹人怜爱，牵动着人们的思绪。有人说，春色有三分：一分懒，一分愁，还有一分悠悠。每个人眼中的春色都不尽相同，自然所感受的春意也各有欢喜与悲愁。今天，就来一起看看那些写关于春天的满分作文吧，你也能在作文里写一幅清新不俗的春日韶华。作文一在薄薄的阳光下，温一壶杏花酒，享受一段诗酒年华的闲逸。看那些晾晒在高高的竹竿上的蓝印画布在风中轻舞飞扬，隽永的春天在时光中弥漫。——白落梅《乌镇年华》关于春天春天是迷人的。 先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声...
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  篇9：春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。重点 难点 重点...
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 篇10：1.《北京的春天》同步练习（含答案）1.《北京的春天》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册语文《北京的春天》同步练习（含答案）一、单选题。1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．间断（jiān） 白云观（guàn） B．火炽（zhì） 娴熟（xián）C．擦黑（cā） 掺和（chān） D．菱角（léng） 榛子（zhēn）2．《北京的春节》是以时间为经线，以（ ）为纬线展开的。A．地点 B．人们的活动 C．人物二、读拼音，写词语。là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào rán fàng...
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  篇11：6春天的色彩 教案6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩教材分析:本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。课时：2课时课业类型：欣赏·评述第一课时教学目标：1.认知目标：了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2.技能目标：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学过程：一、感受导入1...
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 篇12：八上选读《寂静的春天》名著导读及练习题（含答案）八上选读《寂静的春天》名著导读及练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《寂静的春天》导读及练习题作者简介在美国自然文学史中，蕾切尔·卡森的《寂静的春天》是相当独特且具有重要影响的作品。在1962年于美国问世时，卡森通过娴静优雅的写作将生态环境保护问题带入了公众视野，并以一己之力向当时占据绝对主流地位的“征服自然”的观念发出了质疑和挑战。作为一名学者与作家，卡森所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。《寂静的春天》出版两年之后，她心力交瘁，与世长辞，但这部作品的影响力却一再发酵，在世界范围内引起人们对于保护自然环境的关注。内容梗概春天是鲜花盛开、百鸟齐鸣的季节，春天里不应是寂静无...
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  篇13：第2课春天的歌教案第2课春天的歌教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的歌教学课时：一课时学习领域：研讨与实践学情分析：本课教学基于我校组织的一次远足活动实践体验，从学生兴趣、能力和需要考虑，面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。本课主题是围绕春天展开联想和色彩基本知识的学习，通过让学生看、听、想、试等教学活动，引发学生对春天的认识和了解色彩基本知识，激发学生描绘美好春天的欲望。教学目标：1、知识与技能：学习色彩的基本知识，使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色的色彩特征和关系。2、过程与方法：从色彩特性寻找春天的主要色彩，运用喜欢的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。3、情感、态度与价值...
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 篇14：一年级上册科学教案－第4单元 第13课 温暖的春天 粤教版一年级上册科学教案－第4单元 第13课 温暖的春天 粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：温暖的春天【教学目标】1．知识目标：知道春天的天气、认识春天的特征，初步认识到天气的变化对动植物和人类生活的影响。2．能力目标：能通过观察等活动，收集春天的天气、动植物的资料，并把收集到的资料进行简单的分类。3．情感目标：使学生感受到大自然春天的美，乐于亲近自然。【教学重点】知道春天的天气、认识春天的特征，初步认识到天气的变化对动植物和人类生活的影响。【教学难点】能通过观察等活动，收集春天的天气、动植物的资料，并把收集到的资料进行简单的分类。【教学过程】教师出示课本第一幅图片，导入新课。/师：春天来了，你是怎么知道的呢？生：（略）活动1：生机勃勃的春天展示图片资料...
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  篇15：冀人版二年级下册科学教案-4 春天来了 （2课时）冀人版二年级下册科学教案-4 春天来了 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天来了【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2．通过观察、感受，发现春天的主要特征。3．培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。【教学重点】通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。【教学难点】培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。【教学准备】教师准备：教学课件、各种头饰、图片。学生准备：利用课余时间到野外去找春天，记录春天的主要特征；收集表现春天的歌曲、诗歌，备好彩笔。【教学方法】以擂台赛...
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   篇16：1、北京的春天 同步练习（含答案）1、北京的春天 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分层练习 课时练习1、北京的春天六年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价 ）一、读拼音写词语。ɡuī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú tōnɡ xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jié rán bù tónɡ fěi cuì suàn bài fēnɡ zhenɡ ( ) （ ）（ ） （ ） biān pào...
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   篇17：人教版美术 七下 2.2春天的畅想 教案（表格式）人教版美术 七下 2.2春天的畅想 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的畅想教材分析：春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。学情分析： 1.学生的年龄特点和认知特点: 初中一年级学生,已具备一定的审美观,有着丰富的想象力。...
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  篇18：作文素材----镌刻在春天里的约定作文素材----镌刻在春天里的约定资料可供全国地区适用。
大致详情：镌刻在春天里的约定春暖花正开，我们都是一群开始学会浅忆的孩子，总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里，行走着，也不断寻找着，那个温暖季节里不老的青春，那个春天中哭过笑过的日子。凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里，吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着，踩着还恋恋不舍离去的风，循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方，这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方，这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我，我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。卸下了厚重的围脖、手套，每个人都显得清爽多了，这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走，这...
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 篇19：2023届高考语文复习：“开往春天的自习室”时评练习2023届高考语文复习：“开往春天的自习室”时评练习资料可供全国地区适用。
大致详情：【时事新闻】“开往春天的自习室”+时评+练习【新闻简介】慢火车作为一种载体，是一列驶向幸福的公益列车。国内有不少公益性的慢火车，比如常年行驶在成昆铁路的5619/5620、5633/5634次公益性“慢火车”升级改造了“学习车厢”。5633/5634次的绿皮车，时速为40公里/时。这辆列车从1970年7月1日运行到现在，已经有53年了。这趟列车往返于四川攀枝花站和云南普雄站之间，每个站点都停留，速度也很慢。单程是353公里，停靠26个车站，全程票价25.5元，最低票价2元。它接送当地彝族老乡往返于大凉山中，保障了彝农的农副产品运输和沿线彝族学生上学读书的交通往返，是他们“流动致富”美好...
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