教案春（精选19篇）

1《春》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1　春1．朗读课文，把握重音和停连，理清行文思路。2．品味优美语句，揣摩关键词句，深入学习比喻的修辞手法。3．体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。第1课时一、导入新课同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意。大家可记得孟浩然的《春晓》？(放音乐，看投影，生背诗文)可记得杜甫的《春夜喜雨》？(接着听音乐，看投影，生背诗文)古往今来，多少作家曾这样深情地描绘过春天！今天，让我们一起来学习现代散文大师朱自清先生的《春》，看他如何通过优美的文字来描绘春天、歌颂春天的。二、教学新课目标导学一：理清写作思路1．课文主要是从哪些方面来写“春”的？你能划分出文章的结构层次吗？...

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1《春》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》翻转教案一、课前自主学习任务单：1、朗读课文并整理不会的和出错的字音、字形和词语、成语。2、看微课视频了解作者生平。听范读梳理出课文的主要内容，感受春之美。3、尝试着有感情地朗诵课文并背诵课文。学习方法建议：高声朗读课文，专心观看微课，认真做好笔记。练习：1.下列加横线字的注音全都正确的一项是( )A.酝酿( liàng) 抖擞( sǒu) 清脆(cuì)B.黄晕(yùn) 宛转(wán) 散步(sǎn)C.嫩叶(nèn) 应和(hè) 窠巢(kē)D.朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(non...

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1《春》（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)朱自清部编版七年级语文上册知识与技能：掌握字词，了解散文的特点，抓住景物特点进行描绘的写法。过程与方法：学习通过运用感官细致描写景物的写法。学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。情感态度与价值观:领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏的景象，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。教学目标第一课时01新课导入新课导入《绝句》两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《 咏 柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章作者简介朱自清(1898~1948)...

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2找春天教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文二年级下册课文（一）找春天教案一、教学目标1. 知识目标：a. 通过课文的学习，使学生了解春天的特点和春天里的一些事物。b. 通过课文的学习，使学生掌握词语“找春天”的意思和用法。2. 能力目标：a. 培养学生的听说读写的能力，提高他们的语言运用能力。b. 培养学生的观察力和联想能力，提高他们的综合语言表达能力。3. 情感目标：a. 培养学生的热爱大自然、热爱生活的情感。b. 培养学生的乐于观察、积极探索的情感。二、教学重难点1. 教学重点：a. 通过情境互动和图片展示，学生能够理解课文的内容。b. 学会使用词语“找春天”进行语言运用。2. 教学难点：...

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8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8*　红 楼 春 趣【教学目标】知识与能力:1.认识“恰、屉”等11个生字,读准“喇”这个多音字,读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文。2.能大致了解故事内容,并能说出对宝玉的印象。3.简单了解《红楼梦》及其作者等相关内容。过程与方法:学生能抓住人物的语言、动作等体会人物的性格特点。情感态度与价值观:品味本文语言,初步学习鉴赏小说的技巧,激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。【教学重点】能大致了解故事内容,并能说出对宝玉的印象。【教学难点】抓住文中的细节描写,品味文章准确生动的语言。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、师生谈话,导入课题。...

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8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8* 红楼春趣教学目标1、知识与技能目标：综合运用阅读古典名著的方法，大致读懂课文；2、过程与方法目标：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中感受人物形象；3、情感态度与价值观目标：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣。教学重难点重点：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中感受人物形象。难点：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣。教学过程一、导入课题观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经困难，惜红楼梦断。本单元中，诸葛亮的神机妙算带我们走进《三国演义》的历史风云；武松的英勇无畏引我们神往《水浒传》的豪情壮志；美猴王的神通广大令我们沉迷于《西游记》的奇幻世界...

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8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8* 红楼春趣教学目标1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.借助阅读古典名著的方法，大致了解故事内容，感受风筝之“趣”。运用品读言行的方法初步认识宝玉的形象。3.激发阅读《红楼梦》的兴趣。教学重难点借助各种阅读方法，大致了解故事内容，感受风筝之“趣”。运用品读言行的方法初步认识宝玉的形象。教学过程课前谈话1.观看“宝黛初见”视频：说一说人物关系。2.分享课前搜集的《红楼梦》相关资料。板块一 猜读，明大意（一）导入课题1.导语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这节课我们就要走进《红楼梦》。2.齐读课题《红楼春趣》，介绍：课文节选自《红楼梦》第...

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1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 春夏秋冬教材分析《春夏秋冬》是一年级学生在下学期的语文学习中进人集中识字的第一课。本课主要是看图学词识字，分为两个部分：第一部分是词串。这些词语描写的是一年四季的景物，构成了一幅幅美丽的图画。两字词语、三字词语有序排列，韵律和谐，读起来朗朗上口。第二部分是会认字表和会写字范例。教材中的插图是根据词语意思在扇面上描绘出的美丽景色。春天，微风吹拂，柳枝在风中飞舞。夏天，小雨沙沙地下个不停，落在荷叶上晶莹剔透。秋天，洁白的秋霜染红了枫叶，火红的枫叶在空中舞蹈。冬天，漫天飞舞的雪花给大自然穿上洁白的衣裳，美丽的雪人在和小朋友们玩耍。最后一幅插图展示的是池塘边长出青...

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8 红楼春趣（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元《红楼春趣》教学设计教学目标：识字与写字：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。阅读与鉴赏：默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。表达与交流：通过阅读“阅读链接”，对放风筝这一活动有进一步的感受，体会民俗文化的传承。教学重难点：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。教学课时：1 课时教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。2.说说对《红楼梦》这本书的了解。3.自读课文，读准字音，读通句子。4.利用工具书...

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8 红楼春趣 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：红楼春趣【文本解读】《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加，描写了“众人”放风筝的场景。作为第二单元的最后一篇略读课文，作者巧妙抓住的重点人物——贾宝玉进行细腻地描写，其余的则略略带过。这样的安排是落实“阅读古典名著方法”的途径之一，在本课复杂的人物关系中，应先抓住描写主人公的语句，加以品读体会。课文最后还安排了林庚的散文《风筝》作为本课的“阅读链接”，其中也谈到了“风筝在传说中被认为是放晦气的”，和课文说法相同，体现了文化的传承。【学情分析】五年级的学生对于《红楼梦》比较陌生，课文又是节选自原文，文中有些句子理解起来有一定的难度。因此在教学过程中可以先引导学生...

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8《红楼春趣》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《红楼春趣》教学设计教学目标：1.认识“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”。2.默读课文,能大致了解故事的内容,并能说出对宝玉的印象。教学重点：能大致了解故事的内容。教学重点：能说出对宝玉的印象。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。1.读过《红楼梦》吗？里面的人物给你留下怎样的印象？2.今天我们一起学习其中的一个片段。板书课题，齐读。（设计意图：农村的孩子读过原著的很少，但是对林黛玉会有一定的印象，由知道的角色导入拉近学生与文本之间的距离。）二、读“学习提示”，明确本文学习要求。1.学生阅读“学习提示”。2.交流：学习本课完成哪些任务。...

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1 春 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.1 春朱自清【教学目标】1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学重、难点及突破】(1) 重点能流畅地朗读全文，理清文章思路。(2) 难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学步骤】一、走进作者朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《...

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8 红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8 红楼春趣【核心素养目标】文化自信：走进古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：以读为主，以读代讲。长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作和神态描写，体会人物的性格特点。思维能力：通过课文学习，了解我国古代小说通过人物的外貌、语言、动作和神态塑造人物形象的方法，以及通过这几个方面对人物形象进行赏析的方法。审美创造：通过学习宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，引导学生有感情地朗读，体会人物的思想感情，体会文章字里行间表达出的大观园里的这些人对自由生活的热爱和向往，以及作者对自由生活的热爱和向往。 【课前解析】《红楼梦》又...

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1春 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.春【学习目标】1．学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。3．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。【学习重点、难点】1．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。2．学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。【教学过程】创设情景，导入新课：当秋风萧瑟的时候，当大雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁地吟诗作文。（引导学生背诵有关春天的古诗...

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青春的选择题——青春期异性交往　教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《青春的选择题》教案设计【教学背景】初中阶段是个体身心发展的加速期和过渡期，他们身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，心理的各个方面也在发展。由于性的成熟，青少年会对异性产生好奇与兴趣，萌发与性相联系的一些新的情绪体验。不同于幼儿期与童年期时儿童的交往不分性别，进入青春期后，男女生之间的关系会有新的特点。大部分初一的学生开始对异性产生好奇与好感，同时也会产生很多关于感情的困惑：自己对某个同学感觉是好感、喜欢还是爱？要不要表白自己的心意？要不要接受别人的表白？青春期系列课程希望能在爱情来临之前，让学生懂得去培养自身爱的能力，成为一个值得别人爱和有能力爱别人的人。本节课为青春期系列课程...

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沁园春长沙教案资料可供长沙市地区适用。

大致详情：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155729e490155757d830d04eb" \l "## )1、学习诗词的朗诵技巧,能够根据诗词的特点进行美读,在读的过程中体会词人的思想感情。2、学习诗词的鉴赏方法,品味本词的景象,引导学生要以积极向上的心态去面对生活。3、感受青年毛泽东的伟大胸怀和革命情怀,树立远大的人生目标。教学重点:引导学生学会美读,并能通过美读,品味本词的景象,引导学生要以积极向上的心态去面对生活。新设...

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2 找春天（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 找春天教学目标1.回顾生字词，归纳识字方法，重点教学生字“吐”和“触”。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段教学重难点1.掌握看图识字和联系生活识字等识字方法。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段。教学过程一、导入孩子们，老师给大家准备了一张图片，你能用四个字的词语来形容图片上的景象吗？师：冰雪融化，大雁南飞，树枝上冒出了零星的小叶片儿。他们正在偷偷地告诉大家，春天已经悄悄地来了。这节让课我们继续...

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“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春 教案 初中班会资料可供全国地区适用。

大致详情：“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春六一儿童节，对很多初一的孩子来说这一天非比寻常，因为这一天很可能是他们法定意义上的最后一个儿童节。一、选题背景1.被初中忽视的节日在儿童节这天，每个小学几乎都会组织丰富多彩的活动，游园会、春游、表演、晚会等，但是在初中，儿童节往往是被忽略不计的节日，很少有初中学校给孩子过这最后一个儿童节。我之所以重视这个节日，是因为一个学生曾在儿童节这天用渴望的眼神看着我说：“张张，我们有儿童节的活动吗？”我很诧异，也很内疚，因为我带的前两届学生根本没想过有这个节日。正是这个女孩的一句话点醒了我，一定要给初一的孩子过最后一个儿童节。2.缺少价值感的节日...

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1 《春》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元集体备课本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美了一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的《雨的四季》，则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或慰友人，或泛江河，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，构思精巧，语言精致，值得好好欣赏体会。学习这些优美诗文，可以培养学生联想、想象的能力，激发审美情感、提升精神...

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