课文《春》教案（精选14篇）

8 红楼春趣（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元《红楼春趣》教学设计教学目标：识字与写字：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。阅读与鉴赏：默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。表达与交流：通过阅读“阅读链接”，对放风筝这一活动有进一步的感受，体会民俗文化的传承。教学重难点：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。教学课时：1 课时教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。2.说说对《红楼梦》这本书的了解。3.自读课文，读准字音，读通句子。4.利用工具书...

图片详情：

课文7《语文园地八》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文二年级下册《语文园地八》教学设计【教学目标】1.认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。2.积累表示时间的词语。3.充分发挥想象，创设情境写句子。4.探索发现汉字偏旁与词意的联系。5.朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。【教学重难点】重点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。难点：发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。【教学课时】 2课时【教学过程】第1课时一、偏旁部首与字意（一）识字加油站1.出示生字卡，教师领读生字，学生跟读。2.开小火车读生字，检查生字认读情况。3.把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。教师指名读词语，校音指...

图片详情：

8 红楼春趣 课文朗读视频资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：8 红楼春趣.mp4

图片详情：

1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 春夏秋冬教材分析《春夏秋冬》是一年级学生在下学期的语文学习中进人集中识字的第一课。本课主要是看图学词识字，分为两个部分：第一部分是词串。这些词语描写的是一年四季的景物，构成了一幅幅美丽的图画。两字词语、三字词语有序排列，韵律和谐，读起来朗朗上口。第二部分是会认字表和会写字范例。教材中的插图是根据词语意思在扇面上描绘出的美丽景色。春天，微风吹拂，柳枝在风中飞舞。夏天，小雨沙沙地下个不停，落在荷叶上晶莹剔透。秋天，洁白的秋霜染红了枫叶，火红的枫叶在空中舞蹈。冬天，漫天飞舞的雪花给大自然穿上洁白的衣裳，美丽的雪人在和小朋友们玩耍。最后一幅插图展示的是池塘边长出青...

图片详情：

课文8.登鹳雀楼（第一课时）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.登鹳雀楼▍教学目标1.读准本课生字，理解生字的意思，写好“穷、更、目”。2.能流利地朗读本诗。3.喜欢读古诗，能了本诗蕴含的哲理。▍教学重、难点1.能流利地朗读本诗。2.喜欢读古诗，能了本诗蕴含的哲理。教学过程一、复习导入1、请背诵《小儿垂钓》2、孩子们，刚刚咱们背的一首——古诗。你瞧这个“诗”字，左边是言字旁，右边是个寺庙的寺，古人啊，常常去逛寺庙，看到寺庙里的风景就有了很多诗句，例如：李白半夜睡不着，就跑到山上去，山那么高，他就写下了诗句——危楼高百尺，手可摘星辰；杜甫去泰山上的寺庙里游玩，那么高，他就写——会当凌绝顶，一览众山小；陈子昂在高高的楼上写——前不见古...

图片详情：

8 红楼春趣 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：红楼春趣【文本解读】《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加，描写了“众人”放风筝的场景。作为第二单元的最后一篇略读课文，作者巧妙抓住的重点人物——贾宝玉进行细腻地描写，其余的则略略带过。这样的安排是落实“阅读古典名著方法”的途径之一，在本课复杂的人物关系中，应先抓住描写主人公的语句，加以品读体会。课文最后还安排了林庚的散文《风筝》作为本课的“阅读链接”，其中也谈到了“风筝在传说中被认为是放晦气的”，和课文说法相同，体现了文化的传承。【学情分析】五年级的学生对于《红楼梦》比较陌生，课文又是节选自原文，文中有些句子理解起来有一定的难度。因此在教学过程中可以先引导学生...

图片详情：

8《红楼春趣》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《红楼春趣》教学设计教学目标：1.认识“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”。2.默读课文,能大致了解故事的内容,并能说出对宝玉的印象。教学重点：能大致了解故事的内容。教学重点：能说出对宝玉的印象。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。1.读过《红楼梦》吗？里面的人物给你留下怎样的印象？2.今天我们一起学习其中的一个片段。板书课题，齐读。（设计意图：农村的孩子读过原著的很少，但是对林黛玉会有一定的印象，由知道的角色导入拉近学生与文本之间的距离。）二、读“学习提示”，明确本文学习要求。1.学生阅读“学习提示”。2.交流：学习本课完成哪些任务。...

图片详情：

课文3.江南　优质课件＋教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)3.江南本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入1字词学习2课文品读3课文赏析4课文拓展501课前导入趣味引入江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。助读资料【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。...

图片详情：

【核心素养目标】课文10.沙滩上的童话第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 沙滩上的童话教学目标会正确认读“堡、插”等16个小生字并组词，读准多音字“量”，会正确读写“周、围”等9个大生字并组词。会正确读写“周围、补充”等9个词语。展开想象，能根据提示，用上词语编故事。 朗读课文，能读好对话，体会童趣。【核心素养】文化自信：通过不同方法认识生字词，结合图片和教师引导理解生字词，感受中国汉字文化的深厚底蕴。语言应用：激发孩子的想象力和创造力，根据文章开头自己尝试编故事。思维能力：能在阅读中了解孩子们编织的童话故事内容，并尝试想象补充。审美创造：培养孩子乐观向上的生活态度，体会童年生活的快乐，敢于追求美好。教学重难点...

图片详情：

2 找春天 课件+课文朗读资料可供全国地区适用。

大致详情：课件38张PPT。新课导入课文 2找春天二年级·下学习目标 春天四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。知识锦囊 春天对农民来说，春天是播种农作物的季节。这也是“春雨贵如油”发挥作用的季节。 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读课文脱tuō脱衣 袄ǎo寻xún羞xiū姑gū掩yǎn棉袄 寻找 害羞 姑娘 掩盖 遮zhē遮挡 探tàn探究 嫩nèn符fú解jiě触chù鹃juān嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜dù杜鹃 会认字你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧...

图片详情：

【核心素养目标】课文10.沙滩上的童话第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 沙滩上的童话教学目标会正确认读“堡、插”等16个小生字并组词，读准多音字“量”，会正确读写“周、围”等9个大生字并组词。会正确读写“周围、补充”等9个词语。展开想象，能根据提示，用上词语编故事。 朗读课文，能读好对话，体会童趣。【核心素养】文化自信：通过不同方法认识生字词，结合图片和教师引导理解生字词，感受中国汉字文化的深厚底蕴。语言应用：激发孩子的想象力和创造力，根据文章开头自己尝试编故事。思维能力：能在阅读中了解孩子们编织的童话故事内容，并尝试想象补充。审美创造：培养孩子乐观向上的生活态度，体会童年生活的快乐，敢于追求美好。教学重难点...

图片详情：

统编版九年级语文上册第六单元 课文主要人物分析 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：备课人 学科 九年级语文(上册) 上课时间课 题 21-24九年级语文上册第六单元古典小说名著单元4篇课文主要人物分析授课类型 新授课 授课班级教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观） 1.知识与技能目标：（1）了解明清白话小说有关知识，了解作者作品相应文学常识及写作背景。（2）默读课文，把握小说内容，概括分析故事情节。（3）了解通过对比手法表现人物思想性格的作用。2.过程与方法目标：（1）运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。（2）学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。 3.情感态度与价值观目标：（1）从社会...

图片详情：

8 红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8 红楼春趣【核心素养目标】文化自信：走进古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：以读为主，以读代讲。长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作和神态描写，体会人物的性格特点。思维能力：通过课文学习，了解我国古代小说通过人物的外貌、语言、动作和神态塑造人物形象的方法，以及通过这几个方面对人物形象进行赏析的方法。审美创造：通过学习宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，引导学生有感情地朗读，体会人物的思想感情，体会文章字里行间表达出的大观园里的这些人对自由生活的热爱和向往，以及作者对自由生活的热爱和向往。 【课前解析】《红楼梦》又...

图片详情：

1 春 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.1 春朱自清【教学目标】1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学重、难点及突破】(1) 重点能流畅地朗读全文，理清文章思路。(2) 难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学步骤】一、走进作者朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《...

图片详情：

Tags：课文,教案,精选,14篇