篇1：小学班会 【德育作业】我眼中的美 素材小学班会 【德育作业】我眼中的美 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【德育作业】我眼中的美德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。【作业目标】1.能走进大自然，发现生活中的美。2.以“父亲节”为契机，亲手做一束最美的花送给爸爸。【适用时间...
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 篇2：通用版五年级心理健康 我眼中的我 你眼中的我 课件（14张）通用版五年级心理健康 我眼中的我 你眼中的我 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)欢迎来到心理课堂（1）小马了解自己的身高吗？（2）河水不深，小马为什么不敢过河？听故事，回答问题。一、我眼中的我说一说：从我的性格、脾气、优缺点等多个方面说一说，我是个什么样的人？自我评价自我评价是认识自我的基础。照镜子规则：请一位同学上讲台，戴上眼罩，根据老师的提问回答问题。二、你眼中的我规则：（1）以“XX同学,我欣赏你，因为……，如果你在……方面能更好的话，我会更欣赏你”的句式说出对方的优缺点。（2）对方回应，“谢谢你，我会接受你的好意。”击鼓传“花”他人评价他人评价是认识自我的重要参照。小小情境我来演分角色扮演：（1）如果你是文...
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  篇3：六年级健康教育 3他人眼中的我 教案六年级健康教育 3他人眼中的我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3、他人眼中的我本课教材分析：我所教的《别人眼中的我》，是根据“镜像自我”的理论，来直观地呈现出：人与人之间相互为对方的镜子，在对方眼里观察自己，可以看到社会上其他人对自己的认识与评价，产生对自己满意或不满意的情绪体验，本课教材通过“家人、老师、同学”眼里的我展开评价活动，综合周边人对自己的印象，引导学生从他人的评价中来进一步客观、全面地认识自己，让学生的自我意识就更具客观性。本班学情分析：小学六年级学生的“客观我”已经有一些清晰的认识，自我评价的能力较初步形成，但是，个体渴望在追求自己的价值的过程中，还在一定程度上依赖于他人的评价。所以，家长、老师、同学对他们的评价与肯定，是他们前进...
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   篇4：习作：我们眼中的缤纷世界 教案习作：我们眼中的缤纷世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我们眼中的缤纷世界教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。 2.学会留心观察身边的事物。3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备：观察表教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入1.（导入）世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，孩子们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。 2.通过第五单元的学时的积累，你知道哪些观察事物的方法呢？ 生：我们可以用眼睛看。 师：看什么呢？ 生：看形状、颜色、大小……3.（小结）其实，孩子们，我们观察一种事物，要发现它的特点，不光要看、摸、闻、尝，还要充分的发挥想象，谁最会观察，最会...
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 篇5：《习作：我们眼中的缤纷世界》（教案）《习作：我们眼中的缤纷世界》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级上册语文第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》前导课【教学目标】1.通过回顾方法和范文展示，进一步学习细致观察，留心变化；2.能够继续仔细观察一种事物或者一处场景，把新的发现写出来；3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。【教学重难点】1.能够抓住细致观察的事物或场景的趣事和变化；2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。【学情分析】学生通过精读课文和习作例文的学习，学生前置首学，在一周的学习中通过观察记录单观察周边事物或场景。已经习得了调用多种感官进行观察的方法，在“初试身手”的基础上延续和提升，体会了细致观察的好处。【前导课教学过程】一、主题引入...
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  篇6：习作：我们眼中的缤纷世界（说课稿)习作：我们眼中的缤纷世界（说课稿)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们眼中的缤纷世界》说课稿尊敬的各位专家，各位老师，大家好，早上好！一、记录单的修改今天我执教的内容是统编本三上第五单元的习作，《我们眼中的缤纷世界》。统编本三上第五单元是统编教材第一次出现的以“观察”为主题的习作单元。对我来说也是一个挑战和尝试，在这里非常感谢我们学校磨课团队和教研员刘学英老师的耐心指导。有你们的陪伴让我有了力量和底气。本单元，通过《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文的学习，让学生学习观察及表达方式；借助“交流平台”进行归纳梳理，提炼方法，在“初试身手”环节初步运用。习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，指导学生观察的对象是生活中常见的事物——小狗和杨梅。课...
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 篇7：语文初二（秋季）第18次课 作文《我眼中的色彩》（素材）语文初二（秋季）第18次课 作文《我眼中的色彩》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我眼中的色彩红色的艳丽，蓝色的纯洁，黄色的温柔，他们用自己的独特风格，吸引了无数人的向往，曾经的我也不例外。可自从那天起，墨绿这个在平凡不过的颜色却成了我眼中最美的色彩。在我家的阳台的一角，是一盆普通的……我不曾注意过它，因为它只有一片片厚厚的绿色花瓣，在阳台的另一角，是我所喜欢的那艳丽的红色，尽情展现着它的美丽与华贵。每天，我总是精心的照顾那红色玫瑰，阳光明媚时，我让它接受阳光的沐浴；当风雨袭来时，我又将它移入室内。这是那宝石花不曾有过的待遇。直到有一天……粗心大意的我竟忘了听天气预报，一场大雨在我熟睡时降临。第二天，听到这个消息的我急忙冲向阳台，顿时...
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   篇8：六年级健康教育 3他人眼中的我 课件(共14张PPT)六年级健康教育 3他人眼中的我 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)两种态度：真诚 包容两种行动：改变 成长猜谜语：我看着你，你盯着我；没我就没你，没你却有我。打一日常生活用品镜 子3、他人眼中的我第一面镜子 家长家长眼中的我活动内容：请家长以自己眼中的孩子为主题，从孩子的优点、不足和建议三方面，真诚地给孩子写一封信。第二面镜子 同学同学眼中的我活动内容：请前后桌四人小组分别从优点、不足、建议三方面，按照座位顺序轮流真诚地评一评你眼中的其他三位同学吧。被评的同学要认真倾听。第三面镜子 老师老师眼中的我活动内容：老师对你们的评价都记录在你们每学期的成长手册中，请自己打开看一看吧。...
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  篇9：习作：我们眼中的缤纷世界（课件）（共12张ppt）习作：我们眼中的缤纷世界（课件）（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：我们眼中的缤纷世界统编教材小学语文三年级上册第五单元经典诵读枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【唐】张继经典诵读山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【唐】杜牧经典诵读山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【唐】王伟生活中不缺少美，只是缺少发现的眼睛。----罗丹《撘船的鸟》《金色的草地》内容 我的发现开头 我们小区有一个书报亭，里面有各种各样的报刊杂志，卖报的阿姨，每天和过往的行人...
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     篇10：习作：我们眼中的缤纷世界课件（共44张ppt）习作：我们眼中的缤纷世界课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)习作我们眼中的缤纷世界第1课时观察情境图，导入新课01下面三幅图中分别有什么？带给你怎样的感受？请认真观察后说一说。绿地、房屋、树木、小鸟，形成了一处美丽的风景。去上学的学生、去上班的成年人、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等，组成了早晨街道的生活场景。课间，一位老师正在辅导一个学生；其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。·都是生活中常见的人、事物和我们熟悉的生活场景。我们眼中的缤纷世界明确要求，学习方法02这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。审题这段...
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   篇11：习作：《我们眼中的缤纷世界》（课件）（共14张ppt）习作：《我们眼中的缤纷世界》（课件）（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)统编版教材小学三年级语文上册习作：我眼中的缤纷世界说说印象深刻的事物评价标准 令作者印象深刻的原因是否说清楚 是否引起听者的兴趣事物1事物2事物3事物4建议选择的事物 要求：1、在小组内把几种印象深刻的事物分别说一说，看看能否引起同学们听的兴趣。2、其他组员根据以下评价表，帮助小伙伴选出一种最有趣的发现。观察的事物 事物的样子初试身手范文导学《搭船的鸟》翠鸟的外形羽毛翠绿翅膀蓝色嘴巴红色按照一定的顺序小结：描写外形要有一定的顺序《金色的草地》早晨 中午 傍晚蒲公英的花草地关注事物的变化合拢合拢张开绿色金色...
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  篇12：三年级下册综合实践活动教案-我眼中的春天 全国通用三年级下册综合实践活动教案-我眼中的春天 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我眼中的春天》教学设计一、教学分析??本活动课以“动手创作”为切入点，引导学生利用陶泥进行艺术创作，以“我心中的春天”为题，浮雕的形式创作一幅陶艺作品。让学生体会动手的乐趣和创作的成就感，开发他们的想象力和动手能力并通过本主题的活动步骤，引导学生进行自主、合作、探究式学习，进而拓宽学生视野，发展学生的创新精神和实践能力，进而提升学生的创新素养。?三年级学生已经具备了初步的探究设计能力和动手操作能力，通过本节课的实践活动，进一步丰富学生的劳动体验，培养学生的创新意识。?二、教学目标1、了解陶泥的特点和性质以及陶泥作品的制作方法，尝试用陶泥制作《我心中的春天》。??2、培养与人...
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  篇13：统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 教案统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们眼中的缤纷世界教学目标：1. 借助观察记录单，通过教师指导和同伴讨论，能对事物有新发现。2. 能完成作文片段：观察记录单中事物某一方面的新发现。教学重点：把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。教学难点：观察时注意事物的变化。教学过程：交流观察所得出示学生观察内容的统计结果同学们，上节课我们布置了一张观察记录单，课后我们每个小朋友都分几个方面对自己的观察对象进行了仔细的观察。观察动物时，我们观察了动物的什么方面？（板贴：动物 外形 活动），观察水果时我们又重点观察了水果的（板贴：水果 外形 颜色 滋味）你观察的是什么？（提问2~3人）你们想不想知道班里其他同...
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  篇14：统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界（课件）(共22张PPT)统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我们眼中的缤纷世界这段时间我们观察了身边的不少事物，大家一定会有新发现吧。这次就让我们把最近观察的印象最深的一种事物或一处场景写下来吧。分工合作1.组员合作，找自己最喜欢的课文片段读一读，与组员交流你喜欢的理由2.整理资料后，说说自己的收获3.推荐代表发表自己小组的收获例：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。怎样写好一种事物语言简洁、准确、通俗易懂在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些...
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    篇15：部编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界（共11张PPT）部编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第五单元 · 习作我们眼中的缤纷世界这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。并试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。习作要求先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。习作指导观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。习作指导观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。习作指导写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。习作指导看青蛙捕食下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现...
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   篇16：《习作：我们眼中的缤纷世界》说课课件（含教学反思）（共21张ppt）《习作：我们眼中的缤纷世界》说课课件（含教学反思）（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《习作：我们眼中的缤纷世界》说课部编版三年级语文上册一、说教材 教材中的两篇精读课文从不同角度、进阶式地落实单元语文要素，引导学生学习表达方法：《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作；《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况及其变化的原因。介于精读课文和习作例文之间的“交流平台”，梳理总结表达方式，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材；“初试身手”进一步启发学生调动多种感官进行观察的意识，让学生初步尝试运用表达方法，写一写生活中的事物或场景。习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅...
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   Tags：我眼,中的,春天,ppt,精选
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