篇1：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2．反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3．通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。【教学重点】1．了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2．鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。【教学难点】1．关键词语的疏通理解。2．欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）创设情景、激情导入让学生观看影片《屈原》的几组镜头：屈原被越王放逐，...
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   篇2：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2．反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3．学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。4．通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。【教学重难点】一、重点1．了解屈原生平及《楚辞》的一般特点2．鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。二、难点1．关键词语的疏通理解。2．欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。【教学时数】2课时【教学设想】本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词，读起来朗朗上...
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   篇3：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计一、教材分析：《离骚》出自粤教版高中语文必修一第四单元。本单元主要学习的是从先秦到南北朝时期的诗歌，包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《魏晋诗三首》。在教材结构的安排上，汉魏晋五言诗是学生在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，可以看得出来，教材有意让学生按照诗歌发展的历程学习古代诗歌。 《离骚》属于中国古代优秀作品，新课标中明确指出“体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”，“汲取民族智慧”，“评价积极意义与历史局限”。同时，《离骚》，是战国时期著名诗人屈原的经典之作，学习时，要在学生反复诵读的基础上，把握诗歌的内容，体会诗人...
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 篇4：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学分析】《离骚》是屈原作品中最光辉的一篇，也是我国诗史上最波澜壮阔、震古烁今的长篇政治抒情诗。其篇名的意义有多种说法，但以司马迁和王逸的说法较通行，即遭遇优患或离别的忧愁。《离骚》的思想内容极为丰富复杂，但其中心的主题是反映了诗人强烈的爱国主义精神。这一中心统摄全篇，作为这篇杰作的灵魂闪烁在作品的始终，使之纷而不乱。大致说来，诗的前面部分是从自己的世系、品质、修养和抱负写起，回溯了自己辅佐楚王所进行的改革弊政的斗争及受谗被疏的遭遇，表明了自己决不同流合污的政治态度与“九死未悔”的坚定信念；中间部分是借女媭劝告、陈词重华，总结历史上兴亡盛衰的经验教训，阐述了“举贤授能”的政...
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   篇5：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计教学重点：1.熟悉《离骚（节选）》的语言特点。2.感知《离骚（节选）》浪漫主义风格。教学难点：1.鉴赏《离骚（节选）》的浪漫主义表达方式。2.评价屈原的爱国主义和浪漫主义人格情怀。朗读导入-----感受“楚辞”今天，我们来学习屈原的离骚。《离骚》是楚辞的代表。《楚辞》既是指西汉刘向所编的第一部浪漫主义诗歌总集。也指屈原开创的一种新文体。PPT：楚辞是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。也是屈原创作的一种新诗体。我们一齐读一读课文，感受下楚辞的特点。字...
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 篇6：1.2《离骚（节选）》课件(共34张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》课件(共34张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。屈原《离骚》屈原（约前340~约前275年）名平，字原，号灵均。战国时期的楚国人，我国文学史上第一位伟大的爱国诗人是我国浪漫主义文学传统的奠基人，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，流亡于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汩罗江自尽。作者简介匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日？是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物？迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域...
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     篇7：1.2《离骚（节选）》课件(共34张PPT)统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》课件(共34张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)导入新课我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。屈原与楚词1、 简介屈原（约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。屈子行吟图 [明]...
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   篇8：部编版高中语文选择性必修下册 1.2《离骚》课件（2份打包）部编版高中语文选择性必修下册 1.2《离骚》课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)人教版高中语文选择性必修四第一单元第1课离骚第一课时1. 熟读并背诵课文。2. 以诗人直抒胸臆的诗句为线索，理解诗歌内容，分析抒情主人公的形象。3. 品味本诗句式长短不一，又多用对偶手法的语言特点及其表达效果。4. 把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。素养目标屈原（约前340—约前278），名平，字原。战国时期楚国人。杰出的政治家，中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期。屈原出身贵族，又“博闻强识，明于治乱，娴于辞令”，故早年深受...
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     篇9：人教版高中语文必修二离骚 教案人教版高中语文必修二离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚教案
教学目标?
1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。?
2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。??
3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。?
4了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。?
能力目标?
1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。?
2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。?
教学重点?
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。?
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，...
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    篇10：高中语文（人教版）必修2 《离骚》教案高中语文（人教版）必修2 《离骚》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚
[导标显示屏幕]
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；
2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；
3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；
4.背诵全诗。
[导学点拨窗口]
【作家作品】
屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与...
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   篇11：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【学习目标】一、知识与技能1．了解“楚辞”这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。2．体会骚体诗的节奏。3．了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。4．理解并背诵课文二、过程与方法1．借助注释，较为准确的理解课文。2．能够有感情、有节奏地朗读并背诵课文。3．培养初步鉴赏《离骚》的能力。三、情感态度价值观通过了解屈原的生平及鉴赏《离骚》优美的诗句，感受诗人的忧伤心事、高尚情操、纯洁德行、政治理想和嫉恶如仇的品性。【学习重难点】疏通诗句，准确诵读，把握诗人情感。【学习过程】一、课前自主【走进作者】屈原（约前339～约前278），中国战国末期楚国人，杰出的政...
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    篇12：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操。3．学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法。【教学重点】1．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，理解屈原的爱国精神和人格节操。2．品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法。【教学难点】1．引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2．有感情、有节奏地诵读课文。【教学方法】讲述、分析、诵读相结合。【教学过程】（一）导语迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。因此民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗...
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 篇13：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；重点理解屈原的爱国精神和人格节操；学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；【教学难点】对其中文言词语的理解和掌握。【教学时数】2课时【教学过程】【第一课时】一、导语：请问：现在南方的赛龙舟、包粽子的习俗是为了纪念谁？屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自哪里？下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去体会诗人的那种“上下求索”的精神吧！二、学习有关文学常识（一）引导学生阅读课前、课下、课后的提示、注释、资料等文字。设计三个问题帮助学生快速阅读1．诗人屈原是怎样的一个...
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  篇14：1.2《离骚（节选）》教案2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》教案2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教案教学目标 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。 2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。 4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。 重点： 1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。 难点： 1、对关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 教学时间：二课时 第一课时一、导入二、有关资料 屈原（约前339～约前278）：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，...
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   篇15：人教版高中语文必修二优质课件---5 离骚1(共16张PPT)人教版高中语文必修二优质课件---5 离骚1(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)离 骚（节选）（ 战国·楚国）屈原教学目标1.赏文:反复吟诵古诗词，读准字音、读通诗句、把握节奏。2.品人:疏通文意，理解并掌握关键语句,体悟诗人情感，背诵课文。听读, 读准字音，感受一段音乐美：听配乐朗读，注意字音、断句、节奏。离骚长长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。...
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    篇16：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》名师教案教学目标1.通过预习，借助古代字典或词典、资料书翻译全文，归纳总结并掌握文中的文言知识点。2.通过反复诵读，抓住关键词语，梳理诗歌层次和诗人的感情脉络，感受屈原的爱国忧民的感情。3.通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。4.通过高考链接，掌握诗歌鉴赏中“象征”的手法。重点难点重点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。难点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。教学设计导入新课惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风...
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  篇17：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选） 【内容感知】 文学史上向来“风骚”并称，“风”即是指《诗经》中的《国风》，“骚”就是指我们将要学习的《离骚》。? 《离骚》这首伟大的抒情长诗，历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。它有着丰富的内容、浪漫的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法，思想和艺术上的魅力并重，令无数人为之倾倒。同时，它也是我们了解屈原伟大思想与生平的最重要的历史资料。?课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗苟的小人们同流合污，一方面设想自己要隐退，同时更加努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表...
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    篇18：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【学习目标】1．了解屈原生平，《离骚》的一般特点以及“骚体诗”的文学常识。2．掌握重点实词、虚词的意义和用法，识记重点字音字形。3．领悟屈原爱国思想的实质，树立正确的人生观和世界观。4．学习诗歌浪漫主义创作手法。【学习重难点】1．反复诵读，鉴赏语言，品味意境。2．鉴赏语言特色，学习表达技巧。【学习过程】一、人物卡片屈原（约公元前340年—前278年），名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。出身贵族，明于治乱，娴于辞令，早年深受楚怀王宠信，位为左徒、三闾大夫。他对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的...
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 篇19：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．在熟读课文的基础上，分析屈原这一人物形象。2．掌握香草美人移情法的运用和“兮”的特殊意味。3．理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。【学情分析】1．学生对古文基本存在着畏难情绪，进一步理解内容存在着一定难度。2．经过半个学期的教学实践，学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。【教学重难点】1．引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。【教学过程】一、导入由美男子潘安引...
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