《观潮》说课稿（精选16篇）

1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮 教学设计一、教学目标1.阅读课文第三、四自然段，说出文章从那些方面描写潮来时的壮观景象。2.学习通过把握关键词的方法，边读边想象画面。3.通过教师范读，学生自由读等方式，增强语感。二、教学重难点重点：说出文章从哪些方面描写潮来时的壮观景象。难点：能边读边想象画面，说出印象深刻的画面。三、教学准备课件四、教学过程（一）忆旧知，续新图师：同学们，上节课我们说到，在大潮未至时。作者登上海塘大堤，他看到了什么？生：作者看到了钱塘江、江面、薄雾、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山以及堤上的人山人海。（二）关键词，试想象师：描写潮来时，是这篇文章重点，用了2个自然段的笔...

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1《观潮》 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 《语文》四年级上册第一单元第一课教学方法 讲授法、谈话法、讨论法 课型 新授课 教具 黑板、多媒体教学设计者 XX 时间教学 目标 1.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，能够激发热爱祖国大好河山的感情。 2.学习课文有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 3.继续练习给课文分段，深入理解课文内容。 4.学会本课生字新词。 5.有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。教学重点 有关字的教学。“镇”、“罩”、“逐”、“颤”、“涨”等翘舌音的读音；“屹”和“昂”的字形分析。强调字的书写规范。 2.理解重点词语的意思。如：“奇观”、“横卧”、“沸腾”、“横贯”、“浩浩荡荡”、“...

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1.《观潮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教案设计教学目标1、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。2、品读赏析，感受文章自然美与人文美相结合的特点。3、研读体会本文精练生动的语言。教学重点学习字词，理清思路，学习描写景物的笔法。教学难点映衬手法的运用。教学课时1课时。　　　教学过程一、导入钱塘江大潮是大自然赐给人类的一大奇观，钱塘江观潮的盛事古已有之，南宋时，每年农历八月十八日举行观潮盛典。潮来之前有水军操练，轰轰烈烈；潮来之时有吴地少年弄潮争标的表演，技艺奇绝。那时从宫廷到民间，万人空巷，观潮者黑压压挤满江头，场面热闹非凡。今天，我们学习南宋作家周密写的《观潮》。题目中的“...

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1.观潮 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.观潮教学目标：1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“盐、据”等18个字，会写“奇观、据说”等17个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。5.读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点难点:1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2.感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。教学过程：第一课时一、激趣导入。1.了解本单元学习内容。师：同学们，今天我们将开始四年级第一...

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1《观潮》课时测评（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课时测评1　观　潮字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。薄雾(báo　bó)　　　昂首(ánɡ　yánɡ)　　　鼎沸(dǐn　dǐnɡ)　　　横贯(ɡàn　ɡuàn)浩荡(hào　ɡào)　　崩裂(bēn　bēnɡ)　　　震动(zèn　zhèn)　　　霎时(sà　shà)二、看拼音，写词语。cháo　 shuǐ　 　jù　 shuō　　 dà 　dīkuān 　kuò　 　ɡǔn 　dònɡ　　 pàn 　wànɡ三、查字典完成练习。“观”按照音序查字法查字典，应先...

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1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》一、课题名称、任务分析课程名称:《观潮》任务分析: 先确定教学目标，导入课题，带领同学 们朗读课文，熟知课文大意，初步想象大潮景观，引起学生兴趣。再读课文，理清课文线索，明白作者写作顺序。接下来着重讲授重点和难点，解决学生的疑难问题，深化知识概念的理解。最后，展示和延伸本节课所学知识，进行教学总结。让学生通过学习了解钱塘江大潮的壮丽与神奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学目标1、认识“盐”、“屹”、“昂”等十二个生字，会写“潮”、“据”等十五个生字。2、流利并有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。...

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1 观潮 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 《观潮》教学对象 小学四年级 教学时长 1课时分析教学背景1.教材分析：《观潮》是小学四年级上册语文第一单元的第一篇课文这是一篇讲读课文。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，描写了钱塘江潮来前、潮来后、潮来时的景象，描写了大潮由远及近，奔腾西去的全部过程，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情，突出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。本文的教学，要引导学生一边读课文，一边想画面。不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.学生情况分析：本次教学的对象是四年级的学生。四...

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1《观潮》 教学实录（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮 》教学实录第一课时一、借助资料袋，理解课题师：同学们，今天我们将开始四年级第一单元的语文学习。唐朝诗人王维曾有诗云：江流天地外，山色有无中。意思是说江水流长，山色迷朦，诗句赞美了江河山川的雄奇壮丽。在这个单元我们将通过四篇课文的学习，边读边想象画面，感受大自然的美。习作是学着向别人推荐一个好地方。师：今天，我们要学习第一课，板书(1.观潮)，跟着老师一起读课题；一观潮师：课题中的“潮”就是指钱塘江大潮，“观潮”就是指观看钱塘江大潮。农历八月十八日，是一年一度的观潮日，所以这天看到的潮水又称为钱塘江秋潮。课后的资料袋向我们做了相关介绍，请你自己读读文字，看看图示，然后来交流一下...

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1《观潮》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教学设计教学目标：1.正确流利地朗读课文，能通过查字典、和老师同学交流等方式，辨析字音。2.在朗读中整体感知课文内容，梳理课文的写作顺序，即潮来前一潮来时一潮来后，能根据文字内容，想象画面，选择印象最深的和同学交流。3.关注表达，学习课文写景不忘交代人们的表现的写法，能选择潮来时和潮来后的场景想象练笔，迁移运用。4.拓展交流描写流水气势磅礴的古诗词，互文阅读《浪淘沙》，在延伸阅读中进一步领略钱塘江大潮的神奇、壮观。教学过程：第一课时一、交流体验，初识奇观1.说说你所看过的钱塘江大潮，可以是现场看到的，也可以是在网上视频看到的。(重点关注其形、其声、其速、其势)教师适时...

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1《观潮》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮【教材分析】本篇课文是人教部编版四年级上册第一单元第一篇课文，通过作者的耳闻目睹，由远及近地向读者介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，潮来前、潮来时和潮去后的奇特、壮观的自然景象。抒发了作者对大自然、对祖国大好河山的喜爱之情。【学情分析】学生刚踏入四年级，他们思维活跃、求知欲强、乐于表达、善于交流，他们已经初步养成了预习的习惯，掌握了一些自主学习的方法，但仍然需要教师的耐心引导，教师在引导学生想象时，要因材施教。【核心素养目标】抓住重点词语，根据语言描写想象画面，体会钱塘江大潮的壮观。2.学习作者细致观察和生动描写的方法，培养学生抓事物特点观察的能力。3.为我国的壮观自然...

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1《观潮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教学设计一、教学目标1.认识“薄、沸、屹”等12个生字，会写“潮、堤、崩”等15个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第③、④自然段。3．能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，学习作者描写景物的方法。4．感受钱塘江大潮的壮观景象，激起对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点、难点1.教学重点：理解文中重点词句的含义，学习作者描写景物的手法。2.教学难点：感受钱塘江大潮的壮观景象，培养对祖国大好河山的的热爱之情。三、教学准备1.搜集图文资料以及视频资源，了解钱塘江大潮。2.多媒体课...

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1观潮 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1观 潮一、教材分析作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文先总后分，结构清晰，层次分明，按时间的的先后顺序，写了钱塘江大潮“潮来前——潮来时——潮去后”的全过程，作者通过描写潮水的声音、样子和由远及近的变化，在读者脑海中勾勒出一幅幅气势磅礴的动感画面。本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美。”《观潮》是本单元的首篇精读课文。在以前学习的基础上，要强化“边读边想象画面”这一能力的培养。围绕课后习题引导学生整体把握内容，抓住重点词句和语段，引导学生边读边想象画面，想象大潮的...

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1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 观潮教学准备学情分析 “八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。《观潮》是人教版九年制义务教育小学语文第七册第一单元的一篇课文。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远及近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。　　课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的...

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1 观潮 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教学设计【教材分析 】写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。文章以精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿和观潮人群，描写的重点又在水军和健儿的水上表演，江潮之盛和观潮者之众，都衬托了重点描写的场面，写得十分生动形象。【教学目标 】1．知识与能力目标：掌握常用文言词语，疏通文意，能流利地朗读课文；了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况；体会作品的语言特色，提高审美素养和文学鉴赏能力。2．过程与方法目标：借助注释和工具书，整体感知内容大意；通过小组合作探究，体会文章的语言特色。3．情感态度与价值观目标： 本文描写了钱塘江潮的雄伟壮丽，展示了自...

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1 观潮 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮教学设计教学目标1．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。2．能通过思考所 提供的问题，理解长句子的意思。3．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的 思想感情。4．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。重难点、关键1．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。2．有条理地说说江潮来时的情景。课时划分两课时教学设计第一课时教学内容学习生字新词，粗知课文大意，理清课文 写作顺序。教学目标1．正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词在文中的意思。2．能正确朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮来后”给课文分段。3．能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。教学...

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1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮（教学设计）教材分析本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。教学目标1.会认“盐、薄”等12个生字，读准多音字“薄、据”，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、观潮”等14个词语。2.有感情的朗读课文，背诵3~4自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。教学重难点1.抓住关键句体会作者所表达的思想。2.学习本文的写作手法。教学准备学生...

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