篇1：部编版道德与法治三年级下册1.3 我很诚实 教学设计部编版道德与法治三年级下册1.3 我很诚实 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我很诚实教学设计教学内容：部编教材《道德与法治》三年级下册第三课的内容。【教学目标】1.了解诚实的具体行为表现，感受诚实的重要和可贵。2.初步克服因胆怯、虚荣、好胜等原因引起说谎的消极心理，并纠正生活中的不诚实行为，初步了解善意的谎言。教学重难点：了解诚实的具体行为表现，感受诚实的重要和可贵。【教学对象】小学三年级学生。【教学准备】课件、小组合作单、奖贴、徽章、课前收集单、诚实的事例等。【教学过程】师：同学们，老师想问你们一个问题，可以吗？但是有个要求，必须得实话实说，行吗？(生点头。)你们觉得自己是个诚实的孩子吗 如果是，请举手。哇，这么多诚实的孩子，那到底什么是...
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  篇2：三年级道德与法治下册1.3我很诚实同步练习（含答案）三年级道德与法治下册1.3我很诚实同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级道德与法治下册3.我很诚实 同步练习（部编版）含答案一、填空题1．每个人都有自己的___________，我们的成长需要___________的品质来陪伴。2．___________是中华民族的传统美德，是做人之本，同学们要让自己拥有这种高尚的品德。3．生命不可能从________中开出灿烂的鲜花。——德国·海涅。4．巧诈不如拙诚，这句话说明___________)的品质很可贵。5．有时我们会说谎，那可能是由于___________、___________或___________等。6．你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写出来：____________...
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  篇3：三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.《我很诚实》（第一课时）教学设计【教学目标】1.情感态度与价值观目标：自觉养成诚实的良好品质。2.能力目标：学生能够自主分析说谎的原因，在生活中做到诚实守信。3.知识目标：学生认识到诚实的重要性，知道诚实是中华民族的优秀传统美德。【教学重点】学生养成诚实守信的良好品质。【教学难点】学生正确分析说谎产生的原因。【教学过程】一、视频导入导入语：同学们，今天这节课老师给大家介绍一个新朋友，围绕着这个小朋友发生一件有趣的事，一起来看一看。1.出示视频《狼来了》。2.学生观看视频。3.提问：为什么这个放羊娃会有这样的一个结局呢？4.生：他说话不算话。总结：是的，就是因...
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 篇4：三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》教学设计一、教材分析：《我很诚实》是人教三年级下册《道德与法治》第一单元第3课第一个板块的话题。这个话题充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题，选择了与儿童生活密切相联的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。二、学情分析：经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活都提出了更高的要求，在面对生活中的矛盾时，为了避免来自教...
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 篇5：3.1 我很诚实 第一课时 课件（35张PPT）+素材3.1 我很诚实 第一课时 课件（35张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
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    篇6：三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我很诚实教学目标:1.知道诚实就是实话实说,不撒谎,不虚假。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本，处事之道。3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。教学重点：1.知道诚实就是实话实说,不撒谎,不虚假。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本，处事之道。教学难点：懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。教学准备：课件 视频 表演教学过程：一、激趣引入师：同学们，你们喜欢交朋友吗？你们喜欢和什么样的人交朋友？你喜欢和这些孩子交朋友吗？为什么？（出示图片）你们看，在交朋友的过程中，诚实很重要。这节课，我们就一起聊聊诚实这个话题。（板书：我很...
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 篇7：第一单元-3我很诚实 教案（第二课时）第一单元-3我很诚实 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版《道德与法治》 三年级下册 《我很诚实》 第二课时教学设计【教材分析】本课是人教版教材《道德与法治》 三年级下册第一单元“自我与同伴”学习 主题中第 3 课《我很诚实》 的第二课时，本课时围绕“让诚实伴随我成长”这个 话题展开。教学设计逻辑是分析主人公的诚实行为，进行角色扮演活动，辨别“谎 言”。第一个环节是一位中学生不小心撞坏名贵轿车后，在车主不知情的情况下， 留下一张纸条，告知车主自己的联系方式，赔偿修车费用。以故事的方式引导学 生思考如何看待张强的行为，懂得诚实的人能主动承担责任，即使当事人不知道， 也应当主动向当事人说明情况，并勇于承担责任。第二个环节是展示三个生活中 学生...
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    篇8：3.2 我很诚实 第二课时 课件（29张PPT）+素材3.2 我很诚实 第二课时 课件（29张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
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    篇9：小学道德与法治 三年级下册1.3《我很诚实》 第1课时 教案小学道德与法治 三年级下册1.3《我很诚实》 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》第一课时教学目标1.明确诚实的内涵，诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。2.克服心理障碍，做到真正诚实。3.懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。二、教学重点及难点重点：明确诚实的内涵，养成诚实的品质。难点：分析说谎的原因及害处。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】视频导入：曾子杀猪导语：《曾子杀猪》是一个我们从小就熟知的故事，从这个故事里有很多做人的道理，让我们再一起重温，体味一下“诚实”的内涵。出示任务：看视频故事。上图为视频资源“【课程引入】曾子杀猪”的截图，如需使用，请插入视频。反馈指导：仔细体味故事的内涵。教师总结：诚...
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  篇10：三年级下册1.3《我很诚实》第二课时 教案（表格式）三年级下册1.3《我很诚实》第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 我很诚实 第二课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。2.能力目标：通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.知识目标：知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。教学重点:知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点:能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第4条“理...
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  篇11：3.我很诚实 （2课时）表格教案3.我很诚实 （2课时）表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3、我很诚实授课时间课型新授课时第一课时教学目标知识与技能知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。情感态度与价值观培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重点教学重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点教学难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教具、学具多媒体课件教法学法引导点拨法、讲授法自主合作探究法学科德育目标的融合与渗透知道什么是诚实，知道说谎的后果。教学过程复备一、新课导入：引入《狼来...
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  篇12：三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案（表格式）三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 我很诚实 第一课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。2.能力目标：通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.知识目标:知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。教学重点:知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点:能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第4条“...
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  篇13：部编版三年级下册1.3《我很诚实》同步练习（含答案）部编版三年级下册1.3《我很诚实》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级道德与法治下册3.我很诚实同步练习（含答案）一、填空题1．听完《明山宾卖牛》的故事，我知道他很_____________。2．当你上学迟到后被老师批评时，我会_________，理由_____________________。3．_____________是我们应具备的品质，说谎往往会带来不好的后果。4．在生活中，我们不应该说谎，要做个___________守信的人。《韩非子·说林上》有这样一句话：巧诈不如___________。5．同学们可能都听过“狼来了”的故事，它告诉我们，失去了________________，最终会失去别人的信任。6．我觉得同学中存在的不诚...
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   篇14：九年级主题班会 热爱生活,其实我是幸福的 课件 (22张PPT)九年级主题班会 热爱生活,其实我是幸福的 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)热爱生活，其实我是幸福的LOGO目录 CONTENTS2. 探索生活的乐趣3. 培养积极向上的生活态度4. 传递幸福，分享快乐生活1. 用心感受生活的美好1. 用心感受生活的美好11. 用心感受生活的美好培养积极的心态关注身边的小确幸培养兴趣爱好关注身边的小确幸生活中有很多微小的美好，比如阳光、花朵、笑声等等。我们应该用心去感受这些小确幸，让它们成为我们幸福的源泉。每天早晨，感受阳光透过窗户洒在脸上的温暖；走在校园的小道上，欣赏花草的盛开；与朋友们一起笑闹玩耍，感受友情的温暖。这些小小的美好，都是我们生活中的幸福点滴。1. 用心感受生活的美好...
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    篇15：3 我很诚实 学案3 我很诚实 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：我很诚实
【预习导航】
一、预习课文，填空完成以下知识点。
1．________是中华民族的传统美德，是做人之____。
2．有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。
3．我们应该做一个________，自己做错了事，就应该________。
二、思考并回答以下问题。
1．请列举三个你心中的诚实行为。
2．请准备一个有关诚实或者诚信的故事在课上分享。
3．你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？
【新知探究】
1．请阅读明山宾卖牛的故事，小组讨论：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？
2．和同...
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  篇16：3. 我很诚实 一课一练 同步练习（含答案）3. 我很诚实 一课一练 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我很诚实 同步练习选择题1 . 对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠（ ）。A．爸妈监督 B．自己自觉 C．老师提醒2 . 张明下决心每天要练2张毛笔字再出去玩。周六，在他练字的时候，好朋友徐强招呼他去踢球，他该（ ）。A．对自己说话算数，继续练字B．不能让朋友不高兴，出去踢球C．有理由，可以对自己说话不算数3 . 奶奶让小明自己背书包，是因为（ ）。A．她不爱小明B．她想培养小明的自理能力C．她不想自己累着4 . 下列属于不诚信行为的是（ ）。A．平平借书从来都按时归还B．售货员多找了钱，小敏主动退还C．东东迟到了，推说...
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