篇1：2023年“生活中的科学”知识竞赛（含答案）2023年“生活中的科学”知识竞赛（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：D C B D D A C A B AB B D A C A A B C BC A D A C A D C B DC A D D D B B C D AD B D D C D D B D B,2023年“生活中的科学”知识竞赛班级 姓名1．新版《中国居民膳食指南（2022）》中将牛奶及奶制品摄入量由300克改为300~500克。牛奶及奶制品能促进青少年生长发育、组织修复等，因其富含（ ）A．纤维素 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质2．我国是最早使用湿法炼铜的国家，湿法炼铜涉及到的主要化学方程式是：。这一化学反应的类...
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    篇2：第8课 《一目了然——生活中的图标》 教学设计第8课 《一目了然——生活中的图标》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《一目了然——生活中的图标》课业类别：设计·应用 1、 教学目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为： 1.知识目标：认识生活中的图标，学习图标设计的几种常用手法。2.过程目标：在大胆表现、自我创意中，打开发散性的设计思维。3.情感目标：认识设计图标之美，体验标志创意之美，增加对设计的情趣。二、教学重点与难点1.重点：认识标图标的分类、构成形式和几种图标设计的手法进行创意设计。2.难点：如何使想法转化为独特、优美的图标。 三、教具准备...
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 篇3：2.5 生活中的振动 学案（含答案）2.5 生活中的振动 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5 生活中的振动【学习目标】知道阻尼振动的产生条件及特点知道受迫振动产生的条件知道共振的条件及特点能够解释生活中的共振现象【知识梳理】（一）固有振动：如果振动系统不受 的作用，此时的振动叫做固有振动，其振动频率称为 ．（二）阻尼振动1．阻尼振动：指 逐渐减小的振动．振动系统受到的 越大， 减小得越快．阻尼振动的图象如图11—5—1所示，振幅 ，最后停止振动。2．实际振动的理想化：当 很小时，在不太长的时间内看不出振幅明显减小，于是可以把它当作...
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 篇4：人教版二年级上册 生活中的乘法 教案人教版二年级上册 生活中的乘法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的乘法内容说明：本课是学生在学习表内乘法之后的一节拓展课。学生已经了解乘法的意义和表内乘法的运算，但是对乘法在生活中的应用了解较少。很多学生找生活中的乘法都是先想到乘法算式再去用实物摆出一幅图，而不能深刻感受乘法在生活中无处不在。这节课用生活中的素材引导学生关注生活中的数学，感受数学来源于生活，学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界。预期目标：学生经历信息收集过程，了解生活中乘法的意义，能尝试用数学的方法来解读并用学到的知识来解决生活中的问题。活动材料准备：教具：生活中的乘法的例子学具：课前收集生活中的乘法课前谈话：这是赵老师带来的姓名贴，喜欢吗？猜...
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 篇5：生活中的负数（教案）人教版数学六年级下册生活中的负数（教案）人教版数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的负数教学目标1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2.初步理解负数的意义，体会负数的必要性。结合日常生活中具体的量认识正负数的现实含义。体验数学与生活的联系。3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。学情分析负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经验，激发学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负...
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  篇6：保障孩子安全成长生活中的这些细节别忽视保障孩子安全成长生活中的这些细节别忽视资料可供全国地区适用。
大致详情：保障孩子安全成长生活中的这些细节别忽视这几天，网络上的一条帖子引起了家长们的关注。一名3岁的孩子，因为贪玩，脖子被窗帘上的卷帘绳卷住了，身体悬空差点丧命。此事引发了家长们对孩子安全问题的担忧。记者在县城一个装饰城专营窗帘的几家店铺里找到了这种卷帘绳。这种绳子通常2~3米长，绳子连着一个转轮叫卷帘头，价格大概十几元钱，是跟卷帘头、窗帘一起，用钉子固定在墙壁上的。一位店家告诉记者，她之前也从新闻里看到了关于卷帘绳差点导致孩子丧命的报道，但是她们出售的卷帘绳是符合国家质量标准的。之所以会出现这种意外，主要还是安装方法不对，以及监护人看管不力导致。对于父母来说，每一个孩子都是小天使，但要让他们顺...
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 篇7：【小学微课课件+视频】生活中的安全标志【小学微课课件+视频】生活中的安全标志资料可供白城市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)教学模板PPT语文S版 二年级上2生活中的安全标志王曲华3新知导入456789安全标志的分类：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。（1）禁止标志的基本型式是带斜杠的圆边框；红色：表示禁止、停止，危险等意思；（2）警告标志的基本型式是正三角形边框；黄色：表示提醒人们的注意，凡是警告人们注意的器件、设备及环境应以黄色表示（3）指令标志的基本型式是圆形边框；蓝色：表示指令，要求人们必须遵守的规定；（4）提示标志的基本型式是长方形边框。绿色：表示给人们提供允许、安全的信息。作 业任选一题做答1.说一说今天你都认识了...
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篇8：1.1生活中的立体图形（2） 导学案（含答案）1.1生活中的立体图形（2） 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1生活中的立体图形（2）【学习目标】1.在学生已有的知识基础上，通过自己的主动思考，体会点、线、面是构成图形的基本元素，进一步认识常见几何体的某些特征；2.体会点、线、面是构成图形的基本元素，体会点、线、面之间的关系，知道“点动成线、线动成面、面动成体”的事实.【课前梳理】1.下雨或水龙头下落的水珠体会到“____________________________”.2.折扇或汽车的雨刷体会到“__________________________________”.3.注射器在注射时可以体会到“__________________________...
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 篇9：一件事的启示作文400字：《生活中的启示》范文（4篇）一件事的启示作文400字：《生活中的启示》范文（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：一件事的启示作文400字（一）世上无难事，只怕有心人。我从学轮滑开始，就把他当成了我的座右铭。上幼儿园时，我看见别的小朋友在我面前穿着轮滑鞋滑来滑去，我好羡慕。我就央求妈妈给我买一双，央求了好几次，妈妈才同意。有了是有了，可是不会滑呀。妈妈说：“你先手扶墙滑”。我试了试，滑的很顺溜嘛！我大喜过望，一不留神，头朝地摔了一跤，还好有头盔，要不然就摔成脑震荡了。又划了几下，磕着下巴了，我忍不住哭出了声，“我不学啦，”我生气地说。“再试试，”妈妈温柔的说。我划了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就这样，我不断摔跤、起来，功夫不负有心人，在快满一个星期时，我终于学会了。在家里滑了几圈，感觉自...
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 篇10：新川教版八上3.1 《体验生活中的策略》 教案新川教版八上3.1 《体验生活中的策略》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版（2019）信息技术八年级（上）册教学设计课题 第1节 体验生活中的策略 课型 新授课 授课时间 第1课时 共1课时教材分析 本节主要通过例举生活中常见的策略，让学生初步体验策略，通过常见策略的展示，引入到从问题到程序的一般流程，通过伪代码的形式表示策略。学情分析 通过前面对Python基础知识的学习，学生具备了一定的逻辑思维能力，能够使用Python语言完成简单的程序设计，为本节课的策略理解奠定了基础。教学目标 1、了解策略的作用； 2、了解策略的制定过程； 3、能将策略转变为伪代码。教学重点 教学重点： 1、了解策略的作用； 2、了解策略的制定...
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  篇11：2023年中考物理考点精准训练：生活中的透镜（含答案）2023年中考物理考点精准训练：生活中的透镜（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考物理考点精准训练：生活中的透镜考点一：照相机一、成像原理：物体在镜头相当于一个 。像越小，像中包含的内容越 。二、光路图三、调节：1.透镜不动时的调整①像偏小：物体 相机，暗箱②像偏大：物体 相机，暗箱2.物体不动时的调整像偏小：相机 物体，暗箱像偏大：相机 物体，暗箱【精准训练】1. （2021邵阳）2021年4月30日，邵阳市天空出现了难得一见的“日晕”，许多市民都目睹了这美丽的自然奇观，如图是某摄影爱好者用相机拍摄的精彩瞬间，下列对照相机成像特点描述正确的是（ ）A. 倒立放大的实像 B. 倒立...
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  篇12：体验生活中的快乐教案 高中心理健康体验生活中的快乐教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：体验生活中的快乐一 教学目标 1. 学会发现身边的微幸福，体验生活中的小快乐。 2.通过团体训练活动让学生感受快乐，培养学生健康快乐和积极向上的心态。 二 教学重点和难点 1. 学会发现身边的微幸福，体验生活中的小快乐。 2.树立正确的价值观，培养学生健康快乐和积极向上的心态。 三 教学过程 1导入：北京十九中的视频资料，快乐幸福在哪里？ 生活中总会有大大小小的挫折和不如意，但是换个角度看待问题，幸福其实没那么遥远，是被我们蒙蔽的双眼，幸福其实就在身边，学会发现身边的微幸福，体验生活中的小快乐。 2 团训活动：石头剪刀布 第一局：分成4组，每组依次活动，组内同学全...
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 篇13：1.1生活中的立体图形（1） 导学案 （含答案）1.1生活中的立体图形（1） 导学案 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1生活中的立体图形(1)【学习目标】1.能流利的从实际生活中的说出圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球；2.能用自己的语言描述出它们的特征.【课前梳理】1.阅读课本第2页认识常见的6种几何体，把课本上的6种几何体填在下列空白处.2.砌墙用的砖类似于 ，属于 体.3.篮球属于 体4.漏斗类似于 ，属于 体.5.预习课本第3页，了解棱柱的特征和分类，及棱锥和棱柱各部分的名称：【课堂练习】知识点一 几何体的认识1.棱柱的侧棱长都 .2.棱柱的两个底面形状...
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 篇14：1.5、生活和技术中的物态变化 课件（17页）1.5、生活和技术中的物态变化 课件（17页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)引入新课复习回顾：物态变化自然界中常见的物质以三种状态存在：液态固态 气态熔化吸热凝固放热汽化吸热液化放热升华吸热凝华放热引入新课复习回顾：物态变化固态液态气态升华(吸热)(放热)凝华熔化(吸热)汽化(吸热)(放热) 液化(放热)凝固六种物态变化第一章 物态及其变化授课人： 范静/0201§1.5 生活和技术中的物态变化云、雨、雪、冰雹、雾、露、霜都是水的不同状态，你知道它们是怎样形成的？都涉及了哪些物态变化？新课讲解一、自然界中的水循环云雨雪云、雨、雪、冰雹、雾、露、霜都是水的不...
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   篇15：【习惯养成】《拔掉生活中的蛀牙》-心理课班会课件【习惯养成】《拔掉生活中的蛀牙》-心理课班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)拔掉生活中的蛀牙——谈习惯小故事很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃头。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久小和尚就学会了如何剃发。后来有一次，主持让小和尚帮忙剃一次发，小和尚兴致勃勃地去打水洗头时，一个顺手……你们猜怎么着？拔掉生活中的蛀牙坏习惯就像口腔中的蛀牙一样一开始觉得没什么感觉成为健康生活的阻碍！随着时间积累，变得顽固不堪，疼痛难耐习惯如何拔掉蛀牙摆脱坏习惯，养成好习惯跟着我做伸出你的双手，十指交叉观察，是左手拇指在上，还是右手拇指在上？那么，反过来交叉试试？想象一下如果你所看到...
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     篇16：活动设计 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节活动设计 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节资料可供全国地区适用。
大致详情：活动设计 | 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节【活动理念】2022 年 4 月，上海市新冠肺炎疫情趋于严重，上海的中小学生再次开启居家学习，在家长的监督下上网课。学生长期在狭小的空间里学习和生活，难免会产生孤独、烦躁、无聊等负面情绪。本课旨在培养学生的幸福感，增强其积极情绪的感受性，提高生活质量。【活动目标】1. 理解“小确幸”的含义。2. 发现生活中的“小确幸”。3. 培养积极乐观的生活态度。【活动重难点】1.重点：通过寻找和分享来发现自己生活中的“小确幸”。2.难点：在枯燥的居家学习生活中，从收集“小确幸”开始，培养积极乐观的生活态度。【活动对象】六...
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