篇1：10.1 感受生命的意义课时练习题（含答案）10.1 感受生命的意义课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治10.1 感受生命的意义课时练习题（含答案）选择题1. 不同的人对待生命的态度是不同的。在下面几种人生态度中，你赞成的是( )A. 今朝有酒今朝醉B. 身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气C. 得过且过，随遇而安D. 时刻珍惜生命，让生命更加美好2. 据新华社报道，某地广泛开展“岗位学雷锋”活动，大力弘扬雷锋精神。弘扬雷锋精神启示我们( )①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神，过有意义的生活，必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A. ①②③...
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  篇2：10.1感受生命的意义 练习题（含答案）10.1感受生命的意义 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义练习题（含答案）选择题1．2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为青少年带来了一场精彩的太空科普课。太空授课，希望能在孩子们心中播种航天梦想，激励他们选择自然科学或者工程科学作为终身职业，补充壮大航天事业和科研人才队伍。下列对此理解正确的是（ ）①航天梦才是真正有助于实现人生价值的伟大梦想②青少年的梦想与祖国发展结合起来会更有意义③梦想能不断激发我们生命的热情和勇气④认真学习航天知识就一定能实现“航天梦”A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．古罗马著名政治家、哲学家...
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   篇3：10.1感受生命的意义教案10.1感受生命的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课 绽放生命之花感受生命的意义【教学目标】情感、态度与价值观目标：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。过程与方法：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。知识与技能：懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造。【重点难点】重点：学会发现生命的意义。难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。情景导入 生成问题1．学生分享《轮椅上的霍金》的故事。2．学生谈感受。3．师：霍金的一生，是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。在生活中，还有许多像霍金这样感人的故事，他们是值得我们尊敬的，他们的人生是有意义的。自...
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 篇4：1.1 地球自转的意义 教案1.1 地球自转的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 地球自转的意义【教学目标】1．掌握地球自转的方向、周期、速度等基本规律。2．晨昏线的判读及应用。3．地方时、区时的计算。4．运用地转偏向力解释一些自然现象。【教学重难点】1．理解恒星日和太阳日的区别；理解自转线速度有差异的原因。2．理解晨昏线的判读及应用。3．学会地方时、区时的计算。4.运用地转偏向力解释一些自然现象。【教学过程】【导入】 观察教材第2页图1-1-1，这是在晴朗的夜晚，将照相机固定好，对准北极星附近的星空，长时间曝光而得到的照片。提问：为什么照片上的恒星会呈现这样的运动轨迹？这是地球自转造成的。接着让同学朗读第3页知识窗“傅科摆”实验及图1...
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     篇5：人教版五年级下册 分数的意义 教学设计人教版五年级下册 分数的意义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教案一、教学内容五年级下册教材第61～62页，练习十一部分练习。二、教学目标 1、使学生在初步认识分数的基础上，建立单位“1”的概念，理解分数的意义，掌握分数单位的含义。 2、通过分数的学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力。 3、使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣。三、教学重、难点教学重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义教学难点：认识单位“1”和概括分数的意义四、教学过程（一）引入同学们，我们来看看一位老朋友，看你们还认不认识？（1/4）（分数）对于分数，你都知道些什么？（...
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 篇6：1.2地球运动的地理意义学案（含答案）1.2地球运动的地理意义学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：地球的运动 第二节重难点 题型 分值重点 晨昏线的特点 选择题 4分地方时的计算难点 晨昏线的判断地方时的计算核心知识点一：昼夜交替与晨昏线的判断一、昼夜现象与昼夜交替1. 昼夜现象的成因：地球是一个不发光、不透明的球体。2. 昼夜交替的周期：24小时。易错提醒：昼夜现象与昼夜交替的区别提示：昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由于地球“不发光、不透明，太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念。它主要是由地球自转这一运动而产生的。3. 昼夜交替的意义如果没有昼夜交替，那么地球上有的地方永远是白天，过分炎热，有的地方永远是黑夜过于...
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  篇7：苏教版五年级数学下册四 分数的意义和性质《4.分数的意义练习》教学设计苏教版五年级数学下册四 分数的意义和性质《4.分数的意义练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：知识与技能：使学生了解分数的产生，认识单位“1”，理解分数的意义，能说明一个分数所表示的实际意义 。过 程与方法：通过引导学生观察、操作、猜测、归纳、评价，使学生参与教学的全过程，培养学生探索意识和创新实践能力。情感态度与价值观：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与，积极合作，充分体验，感受数学与生活的密切联系。教学重点 理解和掌握分数的意义。教学难点 认识分数单位以及对单位“1”的理解。教学过程一、复习旧知，寻找切入点1、同学们，在三年级我们就学习过分数，你们还记得吗？2、教师出示 ,这是什么数？你已经知道有关分数的哪些知识？3、同学们了解的还真不少...
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 篇8：高中生命教育主题班会 发现生命有意义的途径 教学设计高中生命教育主题班会 发现生命有意义的途径 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：发现生命有意义的途径——高中生命教育【教学理念】指导纲要：教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，高中心理健康要帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。《广东省中小学心理健康教育行动计划》（2020.9发布）提出，教育学生珍爱生命，培养正确的人生观、价值观、生命观。理论依据：唤醒对生命的尊重与敬畏是生命教育的灵魂，生命教育不仅仅关注个人的生命，而是要尊重一切生命。尊重生命、尊重自然，是一个现代文明社会人应有的品质。心理学家维克多教授发现使用意义疗法不但能治疗因为创伤觉得生命没有意义，最后患上心理、精神疾病的人们，而...
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 篇9：用脚步丈量生命意义的巨人——高中生榜样教育主题班会设计用脚步丈量生命意义的巨人——高中生榜样教育主题班会设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用脚步丈量生命意义的巨人——高中生榜样教育主题班会设计活动背景：钟扬有句话，可以解释其一生所求：“当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。共产党员就是这样的先锋者。”彭加木在人民心目中已成为献身科学、献身大自然的代名词，特别是他那种对科学的探索勇气和实践精神代表了几千年来我们所欠缺的一种对自然界的探险精神。他们都是用脚步丈量生命意义的巨人。《中小学德育工作指南》指导教师要教育和引导学生以先进人物为榜样，感悟对党忠诚和对人民负责的家国情怀和科研人员沉浸专研的职业精神，树立大我意识。活动对象：高一...
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 篇10：10.1感受生命的意义 教案10.1感受生命的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 感受生命的意义一、教学目标情感、态度与价值观：实现自我价值，更加明晰生命的意义。能力目标：选择自己的人生道路，发现和创造生命的意义。知识目标：1. 明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。2. 能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。二、教学重难点1.教学重点：发现我的生命2.教学难点：生命的追问三、教学方法探究法、合作学习法四、教学过程导入：P111 运用你的经验（1）通过你的采访，说说他们活着是为了什么？（2）你的答案是什么呢？（3）探索这个有没有必要？(一)生命的追问师：人为什么活着？生：为了学习/为了养育后代/为了帮助...
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  篇11：10.1 感受生命的意义 教学设计10.1 感受生命的意义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《感受生命的意义》教学设计学情分析初一大部分学生都想过生命成长话题，开始不断思考活着的意义，并有着自己不同的答案。但基于思维的局限性和不成熟性，学生对生命的意义的理解体会不够深入。教材分析《感受生命的意义》是统编《道德与法治》七年级上册教材第四单元第十课的第一框。第十课是本册教材前三个单元的价值升华，意在为学生一生的健康成长打好生命的底色。本框的设计立意在于引导学生从不同的维度，全方位对生命进行探问与思考，激发学生学习和探究生命话题的兴趣，鼓励学生活出自己生命的精彩，书写一份出色的人生答卷。课标依据《感受生命的意义》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准...
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  篇12：中考作文主题技法训练-选择有意义的论题中考作文主题技法训练-选择有意义的论题资料可供全国地区适用。
大致详情：选择有意义的论题议论文写作的第一步就是选择论题，也就是选择所要议论或者评论的问题。选择有意义的论题很重要，它在很大程度上决定着文章的价值。一般来说，有针对性的和大家都很关心的问题就是比较有价值的论题。所以，我们在选择论题的时候，首先应该想一想，你的文章是写给哪部分人的，你要议论的事对这部分人来说有没有针对性，能不能引起他们的关注。如果答案是肯定的，你写出来的文章就是比较有价值的。例：影视剧中，穿越题材蔚然成风，人们津津乐道于一个个被改编的历史故事，幻想自己成为主角。在影片大卖的背后，折射出一部分中国人庸俗而又无趣的生活品位，他们抱怨社会的不公，怀念古代的生活，实则是自己毫无目标与追求的反...
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     篇13：10.1感受生命的意义教案10.1感受生命的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1感受生命的意义 一、教学目标：1、知识目标：懂得探索生命意义的重要性；懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。2、能力目标：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。3、情感态度价值观目标：明确生命的意义，培养热爱生命的情感，实现自己的人生价值。二、教学重难点：1、教学重点：学会分析生命，重塑生命2、教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法四、教学过程：（一）导入新课：人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日...
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  篇14：高中心理健康 探寻生命的意义 教案 （表格式）高中心理健康 探寻生命的意义 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：自我认知之 “探寻生命的意义”教师姓名： 学科 ：心理健康 授课年级：【主题说明】通过本节课的教学要达成三个教学目标。目标1是从心理健康意识的角度提出的认知达成性目标。关键点在于让学生通过体验“假如生命有离别”中去与留的选择，引出生与死的重要内涵；目标2是从心理健康常识的角度提出的情感表现性目标。关键点在于让学生通过欣赏《寻梦环游记》电影情节，初步探索如何面对生命的离别。目标3是从心理保健技能的角度提出的行为表现性目标。关键点在于让学生从“活了一百万次的猫”故事中，领悟生命的真正意义在于找到属于自己的生命价值，从“爱的记忆盒子”中探索面对生命离别的策略。通过...
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 篇15：常见文言虚词的意义和用法汇总常见文言虚词的意义和用法汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：常见文言虚词的意义和用法汇总文言虚词(一)而：用作连词。1.表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》)2.表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。(《劝学》)3.表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译。锲而舍之,朽木不折。(《劝学》)4.表示转折关系,可译为“但是”“却”。今人有大功而击之,不义也。(《鸿门宴》)5.表示修饰关系,可不译。秦王与群臣相视而嘻。(《廉颇蔺相如列传》)6.表示因果关系。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)用作代词,通“尔”,第二人称,译为“...
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     篇16：写作练习（热爱生活，热爱写作） 家乡的冬天 课件(共21张PPT)写作练习（热爱生活，热爱写作） 家乡的冬天 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)写作练习——家乡的冬天一、看一看，说一说用优美的文字描述画面中考链接调动想象，按照一定顺序，用生动的文字描述画面景象，并添加故事情节。楼上观雪景课堂小结小区雪景公路雪景湖边雪景爬山赏雪景山上雪景二、读一读1.半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。2.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。3.秋带来了菊花的金黄，桂花的芬芳，芙蓉的美丽，冬却送来一片洁白的世界，满天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子...
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    篇17：13.2超前思维的方法和意义 学案13.2超前思维的方法和意义 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.2超前思维的方法和意义一学科核心素养1科学精神：掌握超前思维的方法，培养超前意识。2.公共参与：了解超前思维的意义，体会其在创造性预测方面发展的意义。学会综合运用多种思维方式，立足现实，用超前思维规划美好未来必备知识：超前思维的方法超前思维的意义关键能力：能结合具体情境，运用超前思维的方法解决问题，提高创新思维能力，并能在运用中体会超前思维对个人成长、企业决策和国家项层设计的重要意义。二学习重难点重点：超前思维的方法；超前思维的意义难点：超前思维的方法；超前思维的意义三课前预习1．超前思维要运用矛盾分析方法：(1)依据：任何事物、...
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   篇18：1.2 地球运动的地理意义 第1课时 地球自转的地理意义 课件（共48张PPT）1.2 地球运动的地理意义 第1课时 地球自转的地理意义 课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第二节 地球运动的地理意义第一章 地球的运动地球运动的地理意义生活中的哪些现象与地球自转有关？重点：1、分析地球自转的地理意义，重点是理解和掌握昼夜交替和地方时产生的原因以及地转偏向力的偏移规律及判断方法。难点：1.掌握晨昏线的判读和地方时、区时的计算。地球自转的地理意义（学习目标）为什么会有昼夜现象地球本身不发光地球是不透明体太阳照射昼夜现象思考1：昼夜现象与昼夜交替一样吗？思考2：假设地球不自转，只公转，地球上会有昼夜更替吗？如果地球不自转，也会有昼夜现象。因为昼夜现象是由地球不透明、不发光这一现象决定的，与地球自转无关；昼夜更替现象也...
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     篇19：冀教版数学四年级下册 第五单元 分数的意义和性质-第1课时 分数的意义课件(共21张PPT)冀教版数学四年级下册 第五单元 分数的意义和性质-第1课时 分数的意义课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第 五 单元 分数的意义和性质第 1 课时 分数的意义黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？把1 个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？分数是这样产生的:测量计算得不到整数产生分数得不到整数2、计算：把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？1、测量：2121把一块饼平均分成2份，分数的意义每份是它的（ ）。21一块饼一捆小棒有10根……一筐西红柿……例1.分一分。（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的 ，是1根；3份是这捆小棒的 ，是3根……10110...
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