篇1：人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：使用时间：____编制：（人员）教研组长审核：______教务处审核：____班级：__小组：__ 姓名：天净沙·秋思【学习目标】1．知识目标：理解诗歌的意思、品味诗歌的语言、体味诗歌的意境，掌握相关文学常识和作者的感情。2．教学方法：独立思考 小组合作 积极讨论 大胆质疑。3．情感目标：激情投入朗读之中，理解作者的思想感情。【学习重难点】品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。[课标要求]诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。[使用说明]找出自己的疑惑和需要讨论的问题。完成时间30分钟。【学习过程】一、... 图片详情：   篇2：第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》课件（共18张PPT）第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)夕/阳/西/下/断/肠/人/在/天/涯[ 元 ] 马致远教 学 目 标1、正确、流利、有感情的朗读并背默诗歌2、掌握作者及元曲的简单文体知识3、学习并赏析诗歌中景物描写的方法及作用4、体会诗歌中蕴含的感情，提升文学鉴赏能力元曲杂剧散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。小令：只有一支曲子，58字以下。元曲杂剧是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等散曲则只是用作清唱的歌词同学们，听说过“文状元”“武状元”，可听说“曲状元”？明代贾仲明的《凌波仙》写道：万花丛里马神仙，百世集中说致远，四方海内皆谈羡。战文场、曲状元，姓名香、贯满梨... 图片详情：    篇3：第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件（共39张PPT）第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 《静夜诗》2、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送别》3、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山下》4、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏《黄河楼》关于思乡的诗句都有那些？知识拓展导入古诗文意境深远，内容丰富，她象一条渊源流长的河需我们去探索、去寻源、去品味------几百年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特... 图片详情：     篇4：第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件（共27张PPT）第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)古往今来，叹秋、赞秋、感秋、赏秋的诗歌数不胜数，今天老师带大家写秋的名诗，请大家欣赏。马致远天净沙 ·秋思作者简介马致远，号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元曲四大家。并写有小令、套数二白余首，后经人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。马致远生活... 图片详情：   篇5：第4课《古代诗歌四首——天净沙 秋思》教学设计第4课《古代诗歌四首——天净沙 秋思》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版七年级语文上册第一单元《天净沙 秋思》教学设计教材和学情分析《天净沙·秋思》选自七年级语文上册（部编版）第一单元，这个单元课文用优美的语言描绘了多姿多彩的四季美景，而这首元曲又属于一个融情于景、借景抒情的作品，是古典诗文中不可多得的佳作。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图。天涯游子，西风瘦马，思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚无人诉，悲哀至极。作为七年级的学生，正处于发展独立思维的重要阶段，从心理上来讲，学生有自主性、独立性，以往的学习经验也有助于他们从朗读中获得学习诗文的喜悦感与成就感。但是由于学生的生活感悟有限，要想真正深入体悟诗歌的魅力，还任重而道远。教师要重在引导，把“一... 图片详情：     篇6：部编版语文七年级上册4.4《天净沙秋思》 教学设计部编版语文七年级上册4.4《天净沙秋思》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：天净沙 秋思一、教案背景：1．面向学生：中学 学科：语文2．课时：1课时3．课前准备：（1）朗读诗歌，体会诗歌的内在节奏美、音乐美。（2）能借助注释和工具书理解诗歌内容。（3）背诵本诗。二、教学课题：1．知识目标：了解马致远的有关文学常识及本文写作背景。2．能力目标：培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。引导学生理解诗歌主旨。 通过想象联想，培养学生的创作能力。3．情感目标：培养学生热爱祖国文化的思想感情。三、教材分析：《天净沙秋思》是长春版七年级（下）第二单元《词曲五首》中的一首曲。这首脍炙人口的思乡小令，是被誉为“秋思之祖”的马致远所做。全曲运用多种意... 图片详情：  篇7：部编版七年级语文上册--4.4《天净沙秋思》导学案部编版七年级语文上册--4.4《天净沙秋思》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《天净沙·秋思》导学案 （第一课时）班级____ 姓名___ _____ 小组_ __ 评价____教师寄语：忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。【导学目标】知识与技能：1、能了解元散曲中小令的特点。2、能理解曲中所描写的意象和表达的思想感情。过程与方法：诵读、合作与探究相结合情感态度与价值观：培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。【重点难点】理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情【重点难点】理解曲中所描写的意象和表达的思想感情。【知识准备】一、预习内容作者简介：马致远，元代著名散曲家。著有《汉宫秋》等杂剧共15种，与关汉卿、王实... 图片详情：  篇8：4 古代诗歌四首之天净沙·秋思-【名师备课】精品课件(共24张PPT)4 古代诗歌四首之天净沙·秋思-【名师备课】精品课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)同学们，听说过“文状元”“武状元”，可听说“曲状元”？明代贾仲明的《凌波仙》写道：万花丛里马神仙，百世集中说致远，四方海内皆谈羡。战文场、曲状元，姓名香、贯满梨园。这个“曲状元”说的就是——课 堂 导 入马致远作者名片马致远，号东篱，一说字千里。大都（现在北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。并写有小令、套数200余首，经后人辑入《东篱乐府》。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。... 图片详情：      篇9：4 古代诗歌四首《天净沙·秋思》课件(共18张PPT)4 古代诗歌四首《天净沙·秋思》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)第一单元·第4课天净沙·秋思新课导入费翔以一首《故乡的云》唱出了天涯游子对故乡的魂牵梦萦，唱出了天涯游子对故乡的深深思念。天净沙·秋思马致远马致远天 净 沙秋 思曲牌名题目作者元曲中的小令标题解读散曲：元代新诗体，曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，是为配乐所写的歌词，是继诗词之后兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家有元曲四大家白朴、马致远、郑光祖、关汉卿。文体知识作者简介马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。整体感知... 图片详情：      篇10：4.4 天净沙·秋思（教案）-初中语文人教部编版七年级上册4.4 天净沙·秋思（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：4.4 天净沙·秋思 教案教学目标1.熟读成诵并默写课文，积累描写“乡愁”的诗文。2.感受《天净沙·秋思》所表达的思想感情。教学重难点感受《天净沙·秋思》所表达的思想感情。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——关于思乡主题的诗句床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 《静夜诗》仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送别》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏《黄河楼》... 图片详情：   篇11：2023年初中语文必背古诗词《天净沙.秋思》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《天净沙.秋思》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。清王夫之《姜斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，... 图片详情：   Tags：天净,秋思,注释,精选,11篇  |
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