篇1：人音版（2019）必修 音乐鉴赏 15.30 作品鉴赏 芬兰颂 教案人音版（2019）必修 音乐鉴赏 15.30 作品鉴赏 芬兰颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《芬兰颂》教学设计一、教学目标：1、聆听民族乐派代表作品《芬兰颂》，引导学生感受、体验民族乐派的风格特征。2、熟悉《芬兰颂》主要音乐主题。演唱“圣咏主题”和“赞美诗主题感受体验作品音乐情绪。3、认识芬兰民族乐派代表人物“西贝柳斯”，了解民族乐派的基本概况。二、教学重点、难点：1、重点：聆听音乐主题。2、难点：感受不同音乐情绪中，音乐要素的变化。教学过程：1、导入：同学们，上课之前我们先来听一段特别的声音，（诺基亚手机铃声）。这是什么牌子手机专属铃声？，它可以说是全球移动通信领先者。大家知道诺基亚产地是哪个国家吗？芬兰。在地图上看芬兰 ，生活在北极圈内的一个小国，经常能见到极...
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  篇2：人音版（2019） 必修音乐鉴赏 2.3 作品鉴赏 弥渡山歌 教案（表格式）人音版（2019） 必修音乐鉴赏 2.3 作品鉴赏 弥渡山歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《弥渡山歌》教学设计学 科 音乐 课题 《弥渡山歌》教唱教 材 分 析 弥渡山歌是云南民歌。它具有鲜明的南方音乐风格特点：婉转，细腻，抒情，歌词都比较含蓄，善用比，兴，结构短小精悍，体现南方人民的生活环境，生活方式及人的性格特征。学 情 分 析 学生对民族音乐的了解比较片面，特别是对民歌知识了解甚少，大多数学生不喜欢民族音乐，但学生对音乐充满好奇与热情，喜欢唱歌并有一定的演唱能力，多数学生能够积极参与音乐活动。教 学 目 标 一，聆听《弥渡山歌》，感受并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征 二，学会演唱《弥渡山歌》，深入体验南方民歌的风格特征。教学重点 聆听、学会弥渡山歌...
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  篇3：第1课 学习鉴赏美术作品 课件 高中美术鲁美版美术鉴赏第1课 学习鉴赏美术作品 课件 高中美术鲁美版美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)Add your text here and write down your opninon thank you add your text here美术作品的特征及学习鉴赏美术作品美术作品的特征Pass & 011.造型、空间特征中国传统画论中强调的“以形写神、形神兼备”，正是对美术创作中“传神” 与“造型” 的辩证关系的阐述2.视觉特征不同的造型手法、形式，具有不同的视觉美感特点3.材料、肌理特征运用石、木材、金属、布、纸、颜料、墨等天然材料或绘画材料Add your text here and write down your opninon tha...
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     篇4：第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（31张PPT）第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄峨眉山月歌思考：为什么要把这两首诗放在一起学习？理由？中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，智谷学校文学社正在举行“漫步古诗苑·探秘思乡怀远诗”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。你会有什么意想不到的收获呢？学习目标1.借助工具书，课下注释，能够正确认读并解释“杨花、子规、戍鼓”等词语；通过自主背诵、同桌互查等方式，积累李白、王昌龄、杜甫的相关文学常识。2.通过小组合作交流，能准确判断诗歌中的季节并说出理由；借助背景资料、内容分析，能生动形象的描绘诗中的画面。3....
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   篇5：第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共19张PPT）第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)意 象意象就是表“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。赠汪伦唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗仙——李白李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”， 李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白的代表诗作《望庐山瀑布》《早发白帝城》《静夜思》《赠汪伦》...
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     篇6：人音版（2019） 高中 必修《音乐鉴赏》 9.17 作品鉴赏 流水 教案人音版（2019） 高中 必修《音乐鉴赏》 9.17 作品鉴赏 流水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：流水 教学设计【教学目标】1、激发学生对古琴音乐的热爱之情，了解古琴音乐的特点。2、对古琴音乐的演奏技法和表现力有简单了解。3、熟悉“高山流水遇知音”的故事。【教学重、难点】1、使学生能对古琴音乐产生兴趣并进一步探索古琴音乐。2、了解古琴音乐中蕴涵的文化背景和人文精神。【教学过程】一、导入1、师：同学们，大家一定熟悉很多表现朋友之间友谊的音乐作品，谁能告诉我，你知道有哪首作品表现了朋友之间的深厚友谊？生：自由回答。2、师：在我国古代音乐作品中，也有很多表现朋友之间情感的作品，大家也许听过这样一个故事“高山流水遇知音”，有谁知道这个故事吗？生：自由回答。3、师：看来大家...
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  篇7：人音版（2019）高中 必修《音乐鉴赏》 9.17 作品鉴赏 流水 教案人音版（2019）高中 必修《音乐鉴赏》 9.17 作品鉴赏 流水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《流水》教学设计【教学目标】1、了解古琴的历史及音色特点以及与古筝的不同，并了解《流水》的发展历史及段落结构。2、通过聆听、讲解、讨论、多媒体等形式让学生感受《流水》所表达的美好意境。3、通过欣赏《流水》，了解我国的优秀音乐文化及《流水》所表达的宽广的胸怀和坚定不移的志向。【教学重点】体验乐曲的音乐情绪和我国古代音乐的风格及古琴的音色特点，并培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情。【教学难点】通过欣赏古琴曲《流水》，体会它的丰富厚重的文化蕴涵。【教学准备】1、学生方面：课前合作采集资源，进行归纳整合，以课件的形式与同学资源共享。2、教师方面：课前对学生进行个别指导、制作课件、...
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  篇8：人音版（2019）高中 必修《音乐鉴赏》7.14 作品鉴赏 自由探戈 教案人音版（2019）高中 必修《音乐鉴赏》7.14 作品鉴赏 自由探戈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自由探戈》教案教学目标1、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，波尔卡和探戈的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。2、通过欣赏，让学生在讨论、探究、合作的愉悦过程中感受、体验其音乐情绪和风格特点，认识二种舞曲体裁。3、通过欣赏《自由探戈》，开阔学生的文化视野，并能够用积极的态度参与音乐欣赏活动，对舞曲音乐和相关文化感兴趣。教学重点通过欣赏和讲解，使学生熟悉作曲家及作品的音乐体裁。教学难点感受、体验、理解乐曲的内涵。教学用具计算机、教学光盘、钢琴、竖笛、小军鼓课前分析教师要根据作品的模式，制作电脑课件，以引导学生深入感受、体验、理解有趣的内涵及其文化背景...
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 篇9：4 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙》课件(共16张PPT)4 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄天净沙·秋思诵读古诗，理解诗义闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①李白杨花②落尽子规③啼，闻道龙标④过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑤西。诵读古诗，理解诗义①王昌龄：唐代诗人，被贬为龙标尉。左迁：降职。龙标：唐朝县名，在今湖南洪江西。②杨花：柳絮。③子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。④龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。⑤夜郎：这里指湖南怀化境内的夜郎。地理小贴士1.五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称...
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  篇10：人音版（2019） 高中 必修《音乐鉴赏》9.17 作品鉴赏 流水 教案人音版（2019） 高中 必修《音乐鉴赏》9.17 作品鉴赏 流水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《流水》 教学设计【教学目标】1、在欣赏古琴曲《流水》的过程中，引导学生感受、体验古琴曲淡泊、优雅、深邃，深远的意境和丰富的情感美和艺术美。2、了解古琴构造蕴含，并初步理解和感受古琴曲的风格特征。3、拓展了解我国古代乐器及其古代音乐的简单概况。【教学重点】感受、体验古琴曲淡泊、优雅、深邃，深远的意境和丰富的情感美和艺术美。【教学难点】深入了解古琴知识，理解和感受古琴曲的风格特征。【教学过程】一、导入1、欣赏与思考观赏《笑傲江湖》琴箫和鸣的视频师：同学们请看大屏幕，请注意观察影片中的两个人物在演奏什么乐器出示问题：以上乐曲是用什么乐器演奏的弹拨：古琴 或是 古筝吹...
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  篇11：人音版（2019）必修 音乐鉴赏 10.20 作品鉴赏 黄水谣 教案人音版（2019）必修 音乐鉴赏 10.20 作品鉴赏 黄水谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄水谣》教学设计 教学目标： （1）了解歌曲《黄水谣》的出处、创作背景、词曲作者及所表达的思想感情。 （2）学生在公众面前的自如演唱能力、对歌唱声音的辨析能力、语言表达能力及歌唱表现能力。 （3）通过全面理解、掌握歌曲《黄水谣》的思想内涵，感受音乐带给大家的情感体验，培养学生强烈的爱国热情 教学重点难点：对歌曲《黄水谣》的音乐要素作全面深入的分析，针对不同学生的演唱，师生讨论互评，对出现的动态差异作分析研究，紧紧围绕歌曲的思想内涵，运用声情并茂的演唱来完整、准确地表现歌曲，完成歌曲的二度创作。 教学过程： 1．导入阶段 （1）热...
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  篇12：4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学案4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学案资料可供盐城市地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄创作背景这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。?王昌龄于开元二十九年（741年）赴江宁上任时写了《梨花赋》一诗。虽然岭南赦归，再任江宁丞，但王昌龄却看清了朝廷的腐败，于是他借托梨花的洁白来歌颂清正廉明、纯洁高尚的品格，并以此自勉。可是，杨国忠却以皇帝大舅子的身份，以《梨花赋》中的诗句罗列了王昌龄的罪名；加上李林甫重提王昌龄《长信秋词》的旧案，以置王昌龄于死地。不料的是，当他们费尽心机把王昌龄的罪案呈到唐玄宗的面前时，唐玄宗却说：“朕观...
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 Tags：闻王,昌龄,左迁,龙标遥,有此
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