海滨仲夏夜课件（精选9篇）

五年级【专项训练】课外阅读：海滨仲夏夜 （上）课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)【课外阅读】海滨仲夏夜（上）五年级 语文免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示...

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五年级【专项训练】课外阅读：海滨仲夏夜 （下）课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)【课外阅读】海滨仲夏夜（下）五年级 语文免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然昂...

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抓住景物特征，理清写作顺序——从《海滨仲夏夜》学习写景技巧资料可供全国地区适用。

大致详情：抓住景物特征，理清写作顺序——从《海滨仲夏夜》学习写景技巧 一、名作展示 ? ?? ? ? 海滨仲夏夜 ? ? ? ? ? 峻青 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上...

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2海滨仲夏夜 课件2资料可供全国地区适用。

大致详情：课件21张PPT。海滨仲夏夜燃 焰 穆 绵 拂 炙 缀 局 皎你会读吗？燃烧 火焰 肃穆软绵绵 吹拂 炙晒 点缀 局面 皎洁 zhuìmùfúji?o读下列词语：霍霍燃烧 火焰 闪烁 绯红 辽远 肃穆 广漠 次第苍穹 软绵绵 吹拂 炙晒缀满 休憩 局面 皎洁霞光图灯光图星光图海滩欢笑图...

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《海滨仲夏夜》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《海滨仲夏夜》教学设计教学目标：1.了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2.运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3.结合课文对学生进行美育教育。教学重点：体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物感受的写景的方法。教学难点：情景交融、融情于景的写法教学方法：导读、讨论式学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物课前准备：课前预习，解决字词，熟读课文。教学过程一、 创设情境，激情导入。我们已经学过朱自清的《春》，在《春》这篇课文里，我们领略...

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10 《海滨仲夏夜》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 《海滨仲夏夜》 教学设计【授课题目】《海滨仲夏夜》【教学年级】七年级上册【授课形式】课堂教学【授课课时】2课时【教材分析】义务教育课程标准初级中学实验教科书（藏族地区使用），本课是七年级上册第三单元第二课（10课），本单元主要以中国传统的美和中国人对祖国的热爱为主体。而本课放在单元第二这样的一个位置其主要原因，个人认为是要讲对祖国美好山河和对美好生活环境的享受紧密的结合，要让学生建立爱国爱家爱生活的美好情操。也要让学生学会在生活中发现美并去享受这份美。还要拓展知识，要让学生有意识的去保护这来之不易的“美”。因此，这篇课文的情感目标就相对成为主要目标。【学情分析】本班七...

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10 海滨仲夏夜课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件14张PPT。 海滨仲夏夜 峻 青 达孜县中学 李映红字词复习??闪烁(shuò)：光亮动摇不定，忽明忽暗。 ??软绵绵（mián)形容很柔软。 引人注目：吸引人的目光。??皎(jiǎo)洁：(月亮)明亮洁白。 晚霞? 一盏 飘荡 混合 尽情 灿烂 鱼鳞 放射 壮观 景色 星星 灯光题解与作者简介（1）题解： 海滨：地点。仲夏：季节。（古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，仲即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，...

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《海滨仲夏夜》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件22张PPT。海滨仲夏夜峻青学习目标1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。作者及作品简介 作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文集《秋色赋》等。 《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。检查预习检查预习：读准字音霍霍 闪烁 绯红 肃穆 苍穹 休憩 徘 徊 皎洁酣 畅 炙晒 广漠huòshu...

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海滨仲夏夜 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件18张PPT。学习目标1. 学会本课的7个生字，理解由生字组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的词句。3. 想象课文描写的画面，把握课文的主要内容。4. 体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。5. 感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。字词积累海滨 肃穆 炙晒 休憩酣畅 仲夏 闪烁 绯红广漠 苍穹 徘徊 皎洁...

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