篇1:部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首 《观沧海》优质课件1(共24张PPT)部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首 《观沧海》优质课件1(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)第一单元·第4课观沧海新课导入七步诗曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?曹操之子观沧海曹 操知识链接关于汉乐府诗乐府,原来是汉武帝时期,掌管音乐的官署机构名称,后来演化为诗体名称,原是可以配乐歌唱的诗歌,指汉时乐府机关所采制的诗歌,这些诗原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”,后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。作者简介公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部。五月誓师北伐,七月出卢龙寨,在平定乌桓,消灭袁绍残余势力后,他跃马扬鞭,登山观海。站在高高的...
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![]() ![]() ![]() 篇2:维持学习动机 促进主动学习(教师成长)-2022-2023学年初中主题班会优质课件(共23张PPT)维持学习动机 促进主动学习(教师成长)-2022-2023学年初中主题班会优质课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)维持学习动机促进主动学习----新学期教师教育教学心理健康培训训目录关键一:积极心理学1关键二:培养与激励2关键三:积极成长四步曲3一、关键一:积极心理学学情分析及科学目标制定理性评价理想前途教育学习方法指导客观认识过程适宜体验学会自我管理132465二、关键二:培养与激励1.规划未来激发动机。2.学真人真事,培养和激发学习动机。3.以活动为载体,培养激发学习动机。(一)、及时开展理想前途教育1.规划未来,激发动机。对于理想的播种,应该从眼前的需要和对自己感兴趣方面去激励。开展的时候要找好切入点,可以是班会,可以是...
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大致详情:(共20张PPT)汉代官署机构,负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后来就叫“乐府诗” ,简称“乐府” 。文体知识《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉 乐 府汉乐府:官署机构 ——一种诗歌体裁。学习目标Contents1、了解诗人及写作背景,积累文学常识。2、有感情地朗读并背诵诗歌。3、理解诗歌内容,学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法。曹操(155—220),字孟德,沛国谯(qiáo)县[今安徽亳(bó)州]人,东汉末政治家、军事家、诗人。他是文学史上建安文学的开创者,代表作《蒿里行》《步出夏门行...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:第4课《观沧海》课件(共19张ppt)第4课《观沧海》课件(共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)《观沧海》——曹 操学习目标:1、了解作者、作品。2、有情感的背诵诗文。3、深刻理解诗歌内容与情感。文体链接乐府诗:乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。曹操简介曹操(公元155-220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,...
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大致详情:(共40张PPT)曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕称帝,追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章,好作乐府歌辞,今存二十一篇。著作有《魏武帝集》,已佚。他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。掌握字 音、字义,扫除阅读障碍东临碣石, 以观沧海。水何澹澹, 山岛竦峙。树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:4 古代诗歌四首之观沧海- 课件(共20张PPT)4 古代诗歌四首之观沧海- 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)“他”是何许人也?有这样一位诗人,他胸怀天下,雄才大略;民间评价他为“治国之能臣,乱世之奸雄”。他野心庞大,“挟天子以令诸侯”;他雄心不熄,“烈士暮年,壮心不已”。最被肯定的是他的才略,最受指责的是他的人品,最有争议的是他的历史功过,毫无争议的是他的文学成就。曹 操有感情地朗读并背诵诗歌。(重点)理解诗歌内容,体会诗歌意境,品味诗歌语言,学习借景抒情的写法。(难点)体会诗人广阔的胸襟,豪迈的气概。(重点)本课目标走进作者曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌,其诗气魄雄伟、慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。其诗大都抒发自己的政治抱负,并...
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![]() ![]() 篇7:第4课《观沧海》课件(共21张ppt)第4课《观沧海》课件(共21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)他生活在中国历史上最动乱的时代;他是卓越的军事家 ,同时又是杰出的诗人;他三分天下有其一;他被人称为“治世之能臣,乱世之奸雄”……他是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖。他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战。“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作。他的故事被人们编成了许多剧本,但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象。他是古典小说《三国演义》中的重要人物。猜猜他是谁?一、走近作者曹操所处的时代是“东汉末”,不是“三国”,他是东汉末年汉室的权臣,自己并没有称王,他的儿子曹丕是三国时期魏国的开国皇帝,即“魏文帝”。他被曹丕追尊为太祖武皇帝,即“魏...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:《踔厉奋发,勇毅前行》——学习二十大精神主题班会 优质课件《踔厉奋发,勇毅前行》——学习二十大精神主题班会 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)踔厉奋发,勇毅前行——学习二十大精神——2022年10月初中 班主题班会——前言历史定位:中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会主题:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。目 录CONTENTS01过去五年的工作和新时代十年的国家变革02二十大报告十四个方面的内容03学习和实践二十大...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第4课《观沧海》课件(共21张ppt)第4课《观沧海》课件(共21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)【浪淘沙 北戴河】毛泽东创设情景大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣(jié)石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。观 沧 海曹操【观沧海】诗歌诵读东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāisè文体常识“乐府”本是汉代专门掌管音乐的官署名称。乐府诗的特点是:文本有声有辞,内容多与诗题相联,形式自由多样,内容反映社会现实。汉代乐府诗一般无标题,《观沧...
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